Рабочая программа учебной дисциплины «Теоретическая электротехника» (стр. 2 )

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7
	Теория автоматического управления	+	+		+	+	+	+
	Электроника	+	+	+	+	+	+	+
	Метрология и измерительная техника	+	+	+	+	+	+	+
	Безопасность жизни деятельность	+		+	+
	Технические средства автоматизации	+	+		+	+	+	+

5.3 Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го час.
1.	Линейные электрические цепи с источниками постоянного напряжения и тока	4	4	0	0	14	22
2.	Линейные электрические цепи с источниками гармонического напряжения и тока	4	2	4	0	15	25
Методы расчета электрических цепей	4	4	4	0	20	32
Резонанс. Индуктивно связанные цепи	4	2	4	0	10	20
3.	Трехфазные цепи.	4	4	4	0	15	27
	Итого 3 – ий семестр	20	16	16	0	74	126
4.	Основы теории четырехполюсников. Цепи с распределенными параметрами.	4	2	0	0	20	26
5.	Электрические цепи с несинусоидальными напряжениями и токами	8	4	4	0	20	36
6.	Переходные процессы в линейных электрических цепях	4	6	8	0	20	38
7.	Нелинейные электрические и магнитные цепи	4	4	4	0	14	26
	Итого 4 – ий семестр	20	16	16	0	74	126
	ИТОГО:	40	32	32	0	148	252

6 Лабораторный практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудо-емкость (час.)
3-й семестр
1.	1. Электрические цепи при синусоидального тока	1. Исследование элементов цепи, сопротивления, индуктивности и емкости	4
2.	2. Методы расчета электрических цепей	2. Исследование разветвленной цепи синусоидального тока, с одним источником энергии	4
3.	3. Резонанс. Индуктивно связанные цепи	3. Исследование частотных свойств цепи с последовательным соединением активного сопротивления, индуктивности и емкости	4
4.	4. Трехфазные цепи.	4. Исследование трехфазной цепи соединенной треугольником	4
4-й семестр
5.	5. Переходные процессы в линейных электрических цепях	6. Переходные процессы в цепи с последовательным соединением активного сопротивления c катушкой индуктивности и активного сопротивления с конденсатором	4
6.	5. Переходные процессы в линейных электрических цепях	7. Переходные процессы в цепи с последовательным соединением активного сопротивления, катушки индуктивности и конденсатора	4
7.	6. Нелинейные электрические и магнитные цепи	8. Нелинейные элементы в цепях постоянного и переменного тока	4
8.	6. Нелинейные электрические и магнитные цепи	9. Исследование явления феррорезонанса напряжений	4

7 Практические занятия (семинары)

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудо-емкость (час.)
3-й семестр
1.	1	Расчет простых цепей постоянного тока.	2
2.	2	Расчет цепей синусоидального тока с помощью векторных диаграмм.	4
3.	2	Расчет цепей синусоидального тока комплексным методом.	4
4.	2	Расчет частотных характеристик электрических.	2
5.	3	Расчет трехфазных электрических цепей.	4
4-й семестр
6.	5	Расчет линейных цепей при несинусоидальных напряже­ниях и токах	4
7.	6	Расчет переходных процессов в линейных электрических цепях Цепи RL. Цепи RC. Классический метод	4
8.	6	Расчет переходных процессов в линейных электрических цепях. Цепи RL. Цепи RC. Операторный метод	4
9.	7	Расчет нелинейных электрических и магнитных цепей	4

8. Примерная тематика аудиторных контрольных работ

Контрольных работа составляет неотъемлемую часть процесса изучения теоретических основ электротехники и преследует своей целью привить студентам навыки самостоятельного творческого подхода к решению инженерно-технических задач

Преподаватель имеет право в рамках программы курса теоретической электротехники разработать собственное задание для контрольных работ или воспользоваться следующим перечнем примерных тем контрольных работ:

· Расчет цепей постоянного тока;

· Расчет цепей синусоидального тока;

· Расчет трехфазных симметричных цепей;

· Расчет линейных цепей при несинусоидальном входном периодическом напряжении.

· Расчет переходных процессов в линейных электрических цепях Цепи RL. Цепи RC. Классический метод.

· Расчет переходных процессов в линейных электрических цепях. Цепи RL. Цепи RC. Операторный метод.

· Расчет нелинейных электрических и магнитных цепей

9 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература

Учебники и учебные пособия

1. Башарин, основы электротехники. Теория электрических цепей и электромагнитного поля: учеб. пособие для вузов / С. А Башарин, . – М.: Академия, 2007.

2. Теоретические основы электротехники. Т.2, Т. 3 / [и др.]. - СПб.: ПИТЕР, 2004, 2006.

3. Евсеев, основы электротехники. учеб. пособие / . - СПб.: Политехника, 2008.

4. Электротехника и электроника. Ч.1. Электротехника: учеб.-метод. комплекс/ составители: , , . - СПб.: Изд-во СЗТУ, 2007.

б) Дополнительная литература

5. Аполлонский, поле в неоднородных средах /. – СПб.: Изд-во СЗТУ, 2006.

6. Бессонов, основы электротехники. Электрические цепи / . – М.: Гардарики, 2002.

в) Программное обеспечение

· операционные системы Microsoft Windows;

· стандартные офисные программы Microsoft Office и OpenOffice; Multisim 2001, 10, 11, MatLab 6.5;

· портал «Гуманитарное образование» http://www. humanities. *****/;

· федеральный портал «Российское образование» http://www. *****/;

· рекомендуемые поисковые системы http://www. *****/, http://www. *****/, http://www. google. сom/ и др.

10 Материально-техническое обеспечение дисциплины

1 Комплект учебных стендов в специализированных аудиториях и лабораториях кафедры 2. Аудитории, оснащенные компьютером и мультимедийным оборудованием для проведения лекционных и практических занятий.

3. Необходимое современное оборудование и измерительные приборы для оснащения лабораторий в соответствии с рекомендациями УМО вузов, контролирующего данное направление.

11 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Методические рекомендации для преподавателей

Последовательность изложения вопросов и их глубина может быть различной в зависимости от реально складывающейся ситуации учебного процесса. Кроме того, преподаватель имеет право выбора способа изложения того или иного вопроса. Лекционный курс предпочтительно излагать с использованием мультимедиа средств в виде презентационного доклада.

Основные приемы изучения дисциплины и используемый соответствующий методический материал рассмотрены в учебниках и учебных пособиях издательства СПГГУ (приведены в списках основной и дополнительной литературы):

1 Образовательные технологии: самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной литературы и последующие свободные дискуссии по освоенному ими материалу; использование иллюстративных анимационных и видеоматериалов (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные презентации), демонстрируемых на современном оборудовании.

2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации: конкретные формы и процедуры текущего, промежуточного и итогового контроля знаний доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. Для организации изучения дисциплины рекомендуются разработанные кафедрой ЭЭЭ и утверждённые вузом фонды оценочных средств, домашние задания, контрольные работы, тесты и методы контроля (защита, коллоквиум, зачёт, и др.), позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций.

Контроль приобретенных навыков практической работы в лабораториях кафедры осуществляется в два этапа: при выполнении лабораторных работ и при защите теоретической части работы, результатов измерений и оценки их достоверности.

Ежемесячно проводится оценка текущей успеваемости в форме аттестации студента и сведения передаются в деканат.

3 Итоговый контроль осуществляется приемом экзамена в виде тестирования. Экзаменационные тесты, разработанные кафедрой ЭЭЭ и утверждённые вузом, должны строго соответствовать содержанию курса читаемых разделов теоретической электротехники. Студенты допускаются к сдаче экзамена при наличии положительных результатов по: контрольным работам; выполненным и защищенным, лабораторных работ и домашних заданий.

Методические рекомендации для студентов

Во время изучения дисциплины «Теоретической электротехники» студент очной формы обучения должен выполнить 9 (5 в третьем и 4 в четвертом семестрах) лабораторных работ в соответствии с методическими указаниями к каждой работе, согласно календарному учебному плану и индивидуальному графику. Индивидуальный график лабораторных работ является общим для всех студентов СПГГУ, в нем темы лабораторных работ очередного занятия распределены на каждого студента согласно его порядкового номера в журнале группы (см. у старосты группы).

По выполненным лабораторным работам студент составляет отчеты. Отчёт оформляется в печатном виде на листах формата А4 в соответствии с требованиями, предъявляемыми кафедрой ОТФ. Обязательная защита отчетов происходит публично на аудиторном занятии преподавателю, ведущему занятия, либо комиссии.

В соответствии с рабочей программой необходимо выполнить две аудиторные контрольные работы в семестре.

Вся информация по организации учебного процесса продублирована на кафедральных информационных стендах.

Разработчик:

ст. преподаватель. каф. ЭЭЭ

Сливкин. А. В.