Календарно-тематическое планирование к учебнику английского языка “New Millennium English” для 5 кл. общеобраз. учрежд

Календарно-тематическое планирование к учебнику английского языка “New Millennium English” для 5 кл. общеобраз. учрежд.

, , и др. – Обнинск:Титул, 2011 г 3 ч/нед. -105 ч/год

п/п	Тема учебной программы	кол-во часов	сроки	№ урока	Содержание (название) урока	Ключевые коммуникативные компетентности (планируемый результат)	формы и методы провед. урока
1.	Unit 1 Это я.	8	03.09 06.09 07.09 10.09 13.09 14.09 17.09 20.09	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Привет! Как дела? Ура! Давай поиграем. Новый ученик. Привет на MTV. На уроке. Проект “E-File”.	§ уметь расспросить собеседника и ответить на его вопросы при знакомстве (имя, возраст, страна, город, класс, номер телефона); § уметь находить в прослушанном тексте пропущенные слова;	урок-игра проект
2.	Unit 2 Моя семья.	8	21.09 24.09 27.09 28.09 01.10 04.10 05.10 08.10	9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.	Семейный альбом. В гости. 2+3=5 Братья и сестры. Мы – друзья. У тебя есть кошка или собака? Проверь себя. Проект «Моя родословная»	§ уметь соотносить прослушанный текст с картинкой; § уметь расспрашивать и отвечать на вопрос, используя стр-ру Have you got; § уметь вести диалог-расспрос о семье;	урок-беседа лингвистическое лото; проект.
3.	Unit 3 Мои вещи.	9	11.10 12.10 15.10 18.10 19.10 22.10 25.10 26.10 29.10	17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.	Предметы для школы. Чье это? Любимые вещички. Радуга. Бюро находок. Где мышка? Проверь себя. Проект «Пенал, о котором я мечтаю». Тестовая работа.	§ уметь отвечать на вопрос «Где?», используя предлоги места; § уметь восстанавливать логический порядок предложений в диалоге;	ролевая игра; лингвистическое лото проект
4.	Unit 4 Дом и жилище.	8	08.11 09.11 12.11 15.11 16.11 19.11 22.11 23.11	26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.	Где ты живешь? Я живу на 11 этаже. Добро пожаловать ко мне! Здесь есть… Это моя комната. Где мои вещи? Проверь себя. Проект «Комната моей мечты».	§ уметь писать свой адрес и адрес английского друга на конверте; § уметь описывать квартиру, используя стр-ру There is/ there are и порядковые числительные;	ролевая игра проект
5.	Unit 5 Школа и повседневные дела.	9	26.11 29.11 30.11 03.12 06.12 07.12 10.12 13.12 14.12	34. 35. 36. 37. 38. 39-40. 41. 42.	Ты хорошо знаешь математику? Мое расписание. Который час? Один день из моей жизни. Кто чем занимается. Всегда, иногда или никогда? Проверь себя. Проект «Один дома».	§ уметь рассказывать о своем о распорядке дня;	устные презентации; ЛГ тест проект
6.	Unit 6 Увлечения и спорт	9	17.12 20.12 21.12 24.12 27.12 28.12 14.01 17.01 18.01	43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51.	Виды спорта и игры. Каким видом спорта ты занимаешься? Я играю в футбол каждый день. Играй, не обманывай. Давай выйдем и поиграем! Увлечения. Проверь себя. Проект «Мои увлечения». Тестовая работа.	§ уметь извлекать основную информацию из прослушанного и вносить ее в таблицу; § уметь побеседовать с другом об увлечениях и занятиях спортом;	урок-игра; беседа; контроль навыков аудирования; проект
7.	Unit 7 Мир животных.	8	21.01 24.01 25.01 28.01 31.01 01.02 04.02 07.02	52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59.	Крокодилы живут в…? Зебры умеют быстро бегать. Как это называется? Чудовища. Автобиография ежика. Гостиница для животных. Проверь себя. Проект «Парад животных».	§ уметь описывать § животное (части тела, умения, характер); § уметь воспроизводить пропущенную информацию в прочитанном и прослушанном тексте, используя слова по теме; уметь составлять высказывание по теме, используя ключевые слова;	урок географии; урок-фантазия контр. навык. чт. проект
8.	Unit 8 Воспоминания.	8	08.02 11.02 14.02 15.02 18.02 21.02 22.02 25.02	60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67.	Даты. Первые космонавты. Бабушки и дедушки. Сейчас и потом. На дне рождения. Сувенир. Проверь себя. Проект «По волне моей памяти»	§ уметь составлять письмо-описание на основе иллюстративных материалов и плана высказывания; § уметь называть события прошлого, используя даты; § уметь расспрашивать о событиях прошлого;	урок-исследование контроль навыков письм. речи; проект
9.	Unit 9 Город и деревня.	9	28.02 29.02 03.03 06.03 07.03 10.03 13.03 14.03 17.03	68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76.	Где ты живешь? Окрестности твоего города. Как добраться до…? Лондонский глаз. В гостях хорошо, а дома лучше. Деревенский праздник. Проверь себя. Проект «Книга рекордов» Тестовая работа.	§ уметь извлекать конкретную информацию из прочитанного; § уметь описывать достопримечательности, используя степени сравнения прилагательных;	урок-презентация; драматизация; урок-путешествие; контроль навыков УР; проект
10.	Unit 10	8	20.03 21.03 24.03 04.04 07.04 10.04 11.04 14.04	77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84.	Я люблю яблоки! У вас есть бананы? Пачку чипсов, пожалуйста. Кто вор? Давайте сделаем фруктовый салат. Ты сладкоежка? Проверь себя. Проект «Кулинарная книга»	§ уметь написать меню, § уметь побеседовать с продавцом продуктового магазина, делая покупки;	ролевая игра урок-расследование; грам. тест проект
11.	Unit 11 Планы на лето.	8	17.04 18.04 21.04 24.04 25.04 28.04 02.05 05.05	85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92.	Какая погода? Идет ли дождь? Планирование. Если погода будет хорошей… Я ♥ каникулы. Летние приключения. Проверь себя. Проект «Наш класс на каникулах».	§ уметь извлекать конкретную информацию из прослушанного; § уметь описывать свои планы, § используя стр-ру to be going to;	ролевая игра викторина проект
12.	Unit 12 Моя планета	8	08.05 12.05 15.05 16.05 19.05 22.05 23.05 26.05	93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100.	Моя планета – мой дом. Твое любимое время года? Восхитительно Расскажи мне о себе. Иди по карте. Тайна Подземелья. Настольная игра. Проект «Что мне нравится больше всего»	§ уметь извлекать основную информацию из прочитанного; § уметь извлекать конкретную информацию из прослушанного и соотносить ее с соответствующими изображениями;	творческая мастерская; урок-интервью; урок-игра проект
13.	Итоговое повторение	5	29.05 30.05	101-105	Повторение пройденного за учебный год материала (ЛЕ, речевые клише, грамматические структуры )	§ уметь использовать в речи изученные ЛЕ, речевые клише в правильном грамматическом оформлении; § уметь извлекать основную и/или конкретную информацию из прослушанного и прочитанного текстов; § уметь выполнить предложенные задания, используя ранее отработанные умения;	турнир смекалистых мастерская общения
	Итого	105 часов