Программа дисциплины Правоведение (стр. 1 )

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Факультет Права

Программа дисциплины

Правоведение

для направления 230100.62 «Информатика и вычислительная техника»

уровень: бакалавр

форма обучения: очная

Автор программы:

, кандидат юридических наук, *****@***ru

Программа одобрена на заседании кафедры теории права и сравнительного правоведения НИУ ВШЭ __________ 2013 года (Протокол № ).

Зав. кафедрой профессор

Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 20 г

Председатель [Введите ]

Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________20 г.

Ученый секретарь [Введите ] ________________________ [подпись]

Москва, 2013

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

2 Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 230100.62 «Информатика и вычислительная техника», изучающих по программе бакалавриата дисциплину «Правоведение».

Программа разработана в соответствии с:

· Федеральным государственным образовательным стандартом для подготовки бакалавров по направлению 230100 «Информатика и вычислительная техника».

· Базовым учебным планом по направлению 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» подготовки бакалавра.

· Рабочим учебным планом Факультета информационных технологий и вычислительной техники по направлению 230100.62 «Информатика и вычислительная техника», утвержденным Ученым советом Факультета Права в 2013 году.

3 Цели освоения дисциплины

Цель курса «Правоведение» – состоит в раскрытии содержания базовых понятий, принципов, концепций и категорий юридической науки (юриспруденции), как теоретической основы формирования у будущих бакалавров по направлению 230100.62 «Информатика и вычислительная техника» правовых знаний и навыков, необходимых в их профессиональной деятельности.

4 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

· Знать основные понятия и категории права; ориентироваться в системе законодательства, понимать необходимость и пределы правового регулирования, в том числе в сфере экономики; знать правовой механизм защиты прав и свобод; владеть основами правового регулирования в сфере своей профессиональной деятельности;

· Уметь прочитать и разъяснить юридический текст, дать правовую оценку жизненной и (или) производственной ситуации; сформулировать правовую проблему и найти правовой способ ее решения;

· Иметь навыки поиска правовой информации и подготовки базовых документов правового характера.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	ОК-1	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОК-2	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	ОК-3	Использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность	ОК-4	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности	ОК-5	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Сознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	ОК-8	Дает определение; распознает; демонстрирует; владеет; представляет связи; обосновывает; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы	ОК-9	Дает определение; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации	ОК-11	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	ОК-13	Распознает; использует; владеет; применяет; представляет связи; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Разрабатывать бизнес-планы и технические задания на оснащение отделов, лабораторий, офисов компьютерным и сетевым оборудованием	ПК-1	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.
Готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях	ПК-7	Дает определение; воспроизводит; распознает; использует; демонстрирует; владеет; применяет; представляет связи; обосновывает; интерпретирует; оценивает	Лекции, семинарские за-нятия, самостоятельная работа, консультации преподавателей.

5 Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к гуманитарному, социально-экономическому циклу дисциплин, обеспечивающему общепрофессиональную подготовку.

Положения дисциплины «Правоведение» могут быть использованы в дальнейшем при изучении базовых профессиональных дисциплин и дисциплин специализации на факультетах и отделениях НИУ ВШЭ.

6 Тематический план учебной дисциплины

№	Название темы	Всего часов	Аудиторные часы	Самостоя­тельная работа
Лекции	Семинары	Практические занятия
1.	Государство и право, как социальные явления	9	4		4	6
2.	Правовые системы их виды и особенности	7	1		1	3
3.	Форма (источники) права. Понятие нормы права, ее структура и виды	7	1		1	3
4.	Система права и система законодательства	7	2		2	3
5.	Реализация и применение права	7	2		2	4
6.	Правомерное поведение и правонарушение	8	2		2	4
7.	Юридическая ответственность	8	2		2	4
8.	Права человека	8	2		2	4
9.	Правовое государство и гражданское общество	7	1		1	3
	Всего часов:	68	17		17	34

7 Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	Курсы	Параметры
1	2	3	4
Итоговый	Зачет			1		Устная форма

Организация контроля знаний по правоведению соответствует Положению об организации контроля знаний, утвержденному Ученым советом НИУ ВШЭ (Протокол от 21 декабря 2012 года № 42).

7.1 Критерии оценки знаний, навыков

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

Критерии оценки на зачете по правоведению

Содержание ответа	Оценка по 10-балльной шкале	Оценка по 5-балльной шкале
Ответ обладает точностью и полнотой, построен логически верно, студент демонстрирует понимание поставленных перед ним вопросов, а также знания за рамками обязательного курса, владеет базовой терминологией (понимает, умеет раскрывать юридические термины и понятия и грамотно их использовать), в процессе сдачи зачета ссылается на первоисточники: нормативно-правовые акты и другие официальные документы государственных органов, работы специалистов в соответствующей области знаний. Студент способен не только высказать и обосновать собственную точку зрения по отдельным проблемам, а также, в случае обращения к нему преподавателя, дополнить и уточнить ответы других аттестуемых.	10 – блестяще	Отлично - 5
Ответ обладает точностью и полнотой, построен логически верно, студент демонстрирует понимание поставленных перед ним вопросов, владеет основной терминологией (понимает, умеет раскрывать юридические термины и понятия и грамотно их использует), знаниями структуры и содержания обязательного курса, соответствующих проблем, а также, в случае обращения к нему преподавателя, дополняет и уточняет ответы других аттестуемых.	9 – отлично
Ответ обладает полнотой и логикой изложения, студент демонстрирует понимание поставленных перед ним вопросов, владеет основной терминологией (понимает, умеет раскрывать юридические термины и понятия и грамотно их использует) знаниями структуры и содержания обязательного курса, а также, в случае обращения к нему преподавателя, дополняет и уточняет ответы других аттестуемых.	8 – почти отлично
Ответ обладает полнотой, студент демонстрирует понимание поставленных перед ним вопросов, владеет основной терминологией (понимает, умеет раскрывать юридические термины и понятия и грамотно их использует), знаниями структуры и содержания базового курса, а также, в случае обращения к нему преподавателя, дополняет и уточняет ответы других аттестуемых. Однако, незначительные дефекты логики и содержание его ответов не позволяют оценить его на «отлично».	7 – очень хорошо	Хорошо - 4
Студент демонстрирует понимание, поставленных перед ним вопросов, знания основной терминологии, навыки ее использования, структуры и содержания базового курса, однако отвечает на поставленные перед ним вопросы, не всегда достаточно полно с незначительным нарушением логики, в, том числе при дополнении и уточнении ответов других аттестуемых.	6 – хорошо
Студент понимает смысл, поставленного перед ним вопроса, однако его ответ имеет недостатки в структуре, содержании и логике его изложения, которые не позволяют поставить оценку «хорошо». При этом, в случае обращения преподавателя, студент всегда предпринимает попытку дополнить и уточнить ответы других аттестуемых. Основная терминология усвоена.	5 – весьма удовлетворительно	Удовлетворительно - 3
Ответ дан в целом правильно, однако неполно, логика его недостаточно четко выстроена, не раскрыты отдельные структурные элементы вопроса и напротив, в ответе затрагивались посторонние вопросы. Недостаточное участие участие в дискуссии по ответам других аттестуемых. Базовая терминология в основном усвоена.	4 – удовлетвори-тельно
Ответы на вопросы не обладают полнотой и логичностью изложения, в знаниях структуры и содержания обязательного курса имеются существенные пробелы, курс в целом не усвоен.	3 – плохо	Неудовлетворительно – 2
Ответы на вопросы не обладают полнотой и логичностью изложения, в знаниях структуры и содержания обязательного курса имеются существенные пробелы. Студент не владеет основной терминологией (не понимает, не умеет раскрывать юридические термины и понятия и грамотно их использовать).	2 – очень плохо
Студент не понимает смысл, поставленных перед ним вопросов, не может дать ответ на них, не владеет основной терминологией (не понимает, не умеет раскрывать юридические термины и понятия и грамотно их использовать), не обладает знаниями структуры и содержания обязательного курса.	1 – неудовлетвори-тельно

Выполненные домашние задания, включая письменные работы, могут направляться преподавателю по электронной почте. Оценки за выполненные работы фиксируются в системе LMS.