Участникам конференции

Уважаемые участники конференции!

Проект Современной модели образования, разработанный Министерством образования и науки РФ по поручению Президента РФ

– тема сегодняшней педагогической конференции.

В своем выступлении Президент РОССИИ подчеркнул, что образование 21 века должно быть эффективным, инновационным, технологически выстроенным и в то же время - доступным.

Исходя из этого основными приоритетами в развитии системы образования на период до 2020 года будут:

1.Обеспечение доступности современного качественного образования;

2.Кардинальное обновление организационно-экономических механизмов системы образования;

3. Повышение конкурентоспособности профессионального образования

4.Создание современной системы непрерывного образования.

Фундамент современной модели образования – приоритетный национальный проект «Образование».

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» объем средств областного и федерального бюджетов, выделенных на развитие отрасли в регионе в 2годах составил свыше 1 миллиарда 200 миллионов рублей.

Эти средства были направлены:

на укрепление материально-технической базы образовательных учреждений;

на поддержку лучших педагогов и стимулирование внеучебной работы в школах;

обеспечение доступности качественного образования;

внедрение новых информационных технологий обучения.

В рамках национального проекта 356 образовательных учреждений региона, в том числе 319 школ, подключено к сети Интернет. Сегодня 85 % школ Ивановской области имеют свои постоянно обновляемые сайты. В 2008 году впервые проведен областной конкурс сайтов школ Ивановской области.

Лучшие сайты, по мнению жюри, разработаны и функционируют в школах Заволжского, Фурмановского муниципальных районах, городах Иваново и Тейково. Наша задача, чтобы до конца текущего года все школы региона имели свои сайты в интернете.

В 2008 году создана региональная образовательная сеть, которая надежно защищена от внешних воздействий и имеет высокую пропускную способность.

Ивановской области предоставлена возможность бесплатного размещения на сервере Департамента образования Единой федеральной коллекции цифровых образовательных ресурсов по всем учебным программам. Это позволит сэкономить десятки миллионов рублей из средств регионального бюджета после завершения оплаты трафика в рамках нацпроекта. Задача органов управления образованием, руководителей школ сделать все для того, чтобы информационные ресурсы активно и эффективно использовались в учебном процессе.

В школы области за период реализации ПНПО поступило 332 комплекта нового современного учебного оборудования, в текущем году дополнительно поступят еще 84 комплекта.

Поставка в школы новой техники и современного учебного оборудования позволила улучшить условия предоставления образовательных услуг в 260 школах области, где обучаются более 60 тыс. школьников и работают 7 тыс. педагогов. Эффективное использование поставленного в школы оборудования - наша непосредственная задача.

Сегодня свыше 5 тысяч классных руководителей получают ежемесячное вознаграждение за свою деятельность, что, несомненно, повышает мотивацию педагогов к осуществлению воспитательной работы. Результатом явилось сокращение числа обучающихся, оставленных на повторное обучение. По итогам прошедшего учебного года число второгодников составило 315(в прошлом году – 362 человека. В 2007 году по сравнению с 2006 годом вдвое уменьшилось количество детей, не приступивших к занятиям (50 чел.).

Наша задача - сделать все, чтобы все дети школьного возраста, проживающие на территории Ивановской области, приступили к занятиям 1 сентября. Прошу руководителей управлений и отделов образования обратить на это самое пристальное внимание.

В центре современной модели образования поставлена задача создания современных условий организации образовательного процесса.

К 2012 году не менее 70 % учащихся образовательных учреждений России должны обучаться в соответствии с требованиями современных стандартов, включая условия организации образовательного процесса. Наш регион должен достичь данной задачи значительно раньше.

Сегодня Ивановская область совместно с тридцатью другими регионами Российской Федерации продолжает активно участвовать в комплексном проекте модернизации образования.

Вы знаете, что Ивановская область не в полном объеме выполнила взятые на себя обязательства, в связи с чем в течение первого полугодия текущего года остро стоял вопрос о дальнейшем участии региона в проекте. Благодаря нашей совместной работе, поддержке Правительства Ивановской области нам удалось исправить сложившее положение, и на слайде Вы можете увидеть выполнение взятых регионом обязательств на 26 августа 2008 года.

Ивановская область уже сегодня практически выполнила свои обязательства, взятые на 2008 год по введению новой системы оплаты труда, перехода на нормативно - подушевое финансирование, развитию региональной оценки качества образования, расширению общественного участия в управлении образованием.

Осталось выполнить одну задачу до конца 2008 года – создать современные условия обучения для 44% учащихся общеобразовательных школ Ивановской области.

На ее решение в Ивановской области в 2008 году были направлены значительные финансовые ресурсы. Только на подготовку школ к новому учебному году было выделено 514,6 миллионов рублей. Их распределение Вы можете увидеть на слайде.

- 32,0 млн. рублей средства федерального бюджета ;

- 152,9 млн. рублей средства регионального бюджета;

- 329,7 млн. рублей средства муниципальных бюджетов.

Создание современных условий для обучения школьников - это в соответствии с действующим законодательством расходное обязательство

и зона ответственности прежде всего муниципальных районов и городских округов.

Следует отметить большую работу, проводимую в этом направлении органами местного самоуправления городского округа Иваново, Кинешемского, Ивановского и Фурмановского районов.

Вместе с тем руководители Палехского, Лухского, Юрьевецкого муниципальных районов выделяют минимальное количество средств на подготовку школ к новому учебному году и на создание современных условий обучения в своих муниципальных учреждениях образования. При этом ряд школ в этих районах не лицензированы.

Вопросы лицензирования образовательных учреждений находятся под особым контролем Департамента образования. В прошедшем году произошли положительные изменения в этой сфере. Большую работу в решение проблемы лицензирования в текущем году успешно осуществляли органы управлением образования городов Иваново, Вичуга, Вичугского района. Вместе с тем хотелось бы обратить внимание руководителей Лухского, Юрьевецкого, Пестяковского, Ильинского муниципальных районов на необходимость принятия экстренных мер по выполнению предписаний надзорных органов и скорейшего лицензирования муниципальных школ, расположенных на вверенной территории.

Хочу предупредить, что до завершения учебного года все школы Ивановской области, не имеющие лицензий, должны быть пролицензированы. Департамент образования готов оказать в этом необходимую помощь и содействие.

В прошедшем году в области значительно уменьшилось количество школ, не имеющих центрального отопления, канализации и водоснабжения. В настоящее время в области создана сеть базовых школ, в которых создается современная материально-технические база. В октябре 2008 года на коллегии Департамента образования будет рассматриваться план развития сети базовых школ на период до 2012 года.

В рамках проекта Долгосрочной целевой программы «Развитие образования Ивановской области на 2009 – 2011 гг.», принятие которой запланировано на заседании Правительства Ивановской области 2 сентября текущего года, в базовые школы области планируется ежегодная поставка современных учебных кабинетов, нового медицинского оборудования и школьных автобусов для подвоза учащихся.

Правительство Ивановской области особое внимание уделяет решению проблемы доступности качественного образования для сельских школьников. За два года реализации национального проекта «Образование» на средства федерального и областного бюджета школы получили 129 автобусов. В текущем году в общем итоге будет дополнительно поставлено 30 автобусов. Все имеющиеся в Департаменте образования заявки от муниципальных органов управления образованием до конца текущего года будут удовлетворены.

Серьезной проблемой остается ремонт дорог, по которым осуществляется перевозка школьников. Этот вопрос также стал предметом обсуждения на заседании Правительства Ивановской области.

За летний период в Ивановской области был осуществлен ремонт 23,6 километров дорог, по которым пролегают маршруты школьных автобусов. До конца текущего года запланирован ремонт еще 14,1 километров автодорог, ведущих к школам, расположенным в сельской местности.

Вместе с тем особую тревогу вызывает состояние автодорог, находящихся на балансе муниципальных органов власти, ремонтные работы на которых проводятся менее активно. В связи с этим прошу руководителей муниципалитетов планировать в 2009 году большие суммы на ремонтные работы для муниципальных дорог, по которым пролегают школьные маршруты, либо инициировать передачу данных дорог в областную собственность.

Создание современной модели отечественного образования не возможно без главного действующего лица – российского педагога.

В связи с этим современная модель образования направлена на:

- повышение социального статуса работников образования;

- создание современных условий для работы учителя;

- формирование современной системы повышения квалификации педагогов.

С целью повышения социального статуса педагога, в рамках национального проекта «Образование» третий год проводится конкурс лучших учителей. 186 лучших педагогов Ивановской области получили премии Президента Российской Федерации по 100 000 рублей, 207 учителей региона - финансовое поощрение от органов местного самоуправления.

На участие в конкурсе в этом году было подано 133 заявки. По итогам конкурса определены 62 педагога, ставших победителями. Список победителей, набравших наибольшее количество баллов, Вы можете увидеть на слайде.

и (лицей № 22 г. Иваново), (школа № 1 г. Иваново); по сельским школам: (Дуниловская основная школа Шуйского района), (Китовская школа Шуйского района), (Порздневская школа Лухского района).

Повышению статуса учителя, несомненно, будет способствовать воссоздание в 2009 году музея развития образования Ивановской области.

В этом направлении мы будем активно работать с областным комитетом профессионального союза работников народного образования, по инициативе которого проводится творческий фестиваль педагогических работников «Вдохновение». В новом учебном году соучредителем фестиваля станет и Департамент образования.

Социальное положение учителя во многом зависит от заработной платы. Переход на новую систему оплаты труда в Российской Федерации в 2009 году ставит перед собой цель - уход от уравниловки и существенное повышение заработной платы за более качественный и интенсивный труд.

В рамках комплексного проекта модернизации образования с 1 января 2008 года в 6 школах области введена новая система оплаты труда. На 01.06.2008 средняя заработная плата учителей экспериментальных школ составила 8,4 тыс. рублей, что выше средней по области на 18%, а максимальный размер зарплаты высококвалифицированных педагогов составил 19,1 тыс. рублей в месяц.

С 1 сентября в тридцати двух школах области будет введена новая система оплаты труда педагогов в соответствии с методикой, предложенной Министерством образования и науки России. Проведенные расчеты показывают, что в экспериментальных школах произойдет серьезное увеличение заработной платы учителей и руководителей.

Мы знаем, что с 2009 году единая тарифная сетка будет отменена, и нам надо выбрать именно ту методику расчета заработной платы, которая позволит наиболее адекватно оценивать и стимулировать труд педагогов и руководителей школ. В этой работе мы будем активно сотрудничать с профсоюзными организациями, управляющими советами образовательных учреждений. Переход на новую систему оплаты труда должен пройти в строгом соответствии с действующим законодательством Российской Федерации о труде. Задача Департамента образования, органов местного самоуправления создать все условия для того, чтобы уже в новом учебном году заработная плата высококвалифицированных, интенсивно работающих педагогов значительно превзошла среднюю зарплату в промышленности региона.

Введение НСОТ придает новый импульс развитию общественного участия в управлении образованием. Во всех школах области и муниципальных образованиях созданы и, надеемся, будут активно действовать управляющие советы.

За время реализации проекта в области заработал принцип нормативно – подушевого финансирования школ. Это создает стимулы для развития экономической самостоятельности школ и позволяет руководителям более эффективно использовать имеющиеся ресурсы.

Сегодня 233 школы (65%) перешли на НПФ. Задача нового учебного года - выравнивание стоимости бюджетной услуги, сокращение «коридора поправочных коэффициентов».

Успешное внедрение современной модели развития образования не мыслимо без проведения четкой кадровой политики в сфере образования, как на муниципальном, так и на региональном уровнях. В школах Ивановской области ежегодно увеличивается количество педагогов, достигших пенсионного возраста. Отрицательную динамику Вы можете увидеть на слайде. При этом в некоторых районах этот показатель достигает 25 % .

Одним увеличением заработной платы привлечь молодых педагогов в отрасль практически невозможно.

Сегодня надо решать вопросы предоставления жилья, организации отдыха, создавать условия, при которых молодой специалист должен видеть перспективы повышения квалификации и карьерного роста.

Программы привлечения молодых учителей в образовательные учреждения созданы органами местного самоуправления городского округа Вичуга, Пучежского муниципального района ряда других территорий. Муниципальные органы управления образованием уже сегодня должны четко знать и представлять, какие специалисты будут работать в том или ином образовательном учреждении вплоть до 2015. При этом не надо бояться выдвигать на руководящую работу в образовательных учреждениях молодежь. Необходимо создать и постоянно обучать кадровый резерв, в том числе и директоров образовательных учреждений.

Безусловно, результаты образования во многом зависят от уровня квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений. Современная модель образования требует серьёзных изменений в системе повышения квалификации.

Для этого Департаментом образования были проведены организационно - кадровые изменения в Ивановском областном институте переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, который с 1 января 2009 года реорганизуется в автономное образовательное учреждение « Институт развития образования».

При этом особое внимание в работе института будет уделяться обучению педагогов работе с новым учебным оборудованием и использованию современных образовательных технологий, так как на сегодняшний день лишь 40 % учителей активно используют ИКТ-технологии в образовательном процессе.

В новом учебном году начнется реализация нескольких новых проектов, направленных на развитие доступного и качественного образования:

- совместно с корпорацией «Intel» проект «Интернат – в интернет», что позволит детям с ограниченными возможностями включаться в современный образовательный процесс;

- «Союз гимназий России», в котором участвуют гимназии и лицеи области. Данный проект позволит проводить видеоконференции, интеллектуальные игры, олимпиады среди учащихся и педагогов образовательных учреждений в целях развития сетевого взаимодействия.

- «Дети России», в рамках которого в школах - интернатах будет установлено 40 комплектов современного компьютерного оборудования для обучения детей-инвалидов на сумму свыше 9 млн. рублей.

Совместными усилиями с муниципалитетами предстоит решить задачи обеспечения доступности к Интернету в каждом классе, поддержки сайтов всех образовательных учреждений, организации прямой и обратной связи между образовательными учреждениями, муниципалитетами и Департаментом образования.

К 2012 году в рамках реализации современной модели образования планируется проведение сертификации всех руководителей образовательных учреждений. Поэтому, начиная с сентября 2008 года, в Ивановской области начнется переподготовка большинства руководителей учреждений общего образования с присвоением квалификации «менеджер».

Это жизненно необходимо в условиях, когда роль и значение директора школы многократно возрастает, особенно в условия перехода на новую систему оплаты труда - нормативно-подушевого финансирования образовательного учреждения - и повышения персональной ответственности директора.

В современной модели образования процесс обучения становится многообразным, вариативным, поэтому важную роль играет внешняя и внутренняя оценка качества обучения. Департамент образования особое внимание уделяет развитию региональной системы оценки качества образования. В новом учебном году планируется разработка модели портфолио учащегося как инструмента объективного учета внеучебных достижений.

Важной составляющей деятельности по оценке качества образования является проведение итоговой аттестации выпускников.

С этой целью во всех муниципалитетах продолжен эксперимент по апробации новой системы государственной аттестации за курс основного общего образования, проводимый с участием региональной комиссии. В эксперименте в текущем учебном году по собственному желанию приняло участие 74% от числа выпускников девятых классов. Это в 3,3 раза больше показателя прошлого учебного года. К 2016 году в рамках реализации современной модели образования планируется введение в действие механизма единых государственных экзаменов на всех уровнях системы образования (начальная школа - основная школа - средняя школа). Такая внешняя независимая оценка позволяет администрации школ и педагогам выявлять «проблемные зоны» своей деятельности, своевременно вносить в нее коррективы, определять прогнозы на будущее.

Выпускники имеют возможность получить независимую оценку своих образовательных достижений и на её основе планировать свою образовательную траекторию.

Государственная итоговая аттестация учащихся 11-х классов проводилась как в традиционной форме, так и в форме единого государственного экзамена по 12 предметам. Все выпускники 11-х классов общеобразовательных школ сдавали ЕГЭ по математике. Средняя оценка по математике в этом году составила 3,3 (по России – 3,23).

Впервые в Ивановской области по желанию более 6000 выпускников сдавали экзамен по русскому языку в форме ЕГЭ. Порадовали хорошие результаты: 3,64 – средняя оценка по области (по России – 3,43). Выше общероссийского результат экзамена по истории – 3,77 (средняя оценка по РФ – 3,58). Итоги аттестации выше по сравнению с прошедшим годом. Отметим, что в базовых школах эти показатели выше и составляют по математике 3,75 и русскому языку - 4,06.

Однако, приводя общие цифры, сегодня нельзя не сказать о личных достижениях выпускников. В этом году по результатам ЕГЭ 6 стобалльников (в прошлом - 4). Имена наших лучших выпукников Вы можете увидеть на слайде. Это выпускник Заволжского лицея Джуманкулов Руслан, получивший 100 баллов на экзамене по информатике (по РФ -25); учащиеся школ № 4 и 50 г. Иваново Копытова Екатерина и Яковенко Иван получили 100 баллов на экзамене по истории (по РФ – 40), выпускник школы № 13 г. Вичуги Дадашадов Алексей получил 100 баллов на экзамене по географии (по РФ – 27), и выпускники школы № 5 г. Кохма, лицея № 33 г. Иваново Шарыкин Александр и Боброва Екатерина получили 100 баллов на экзамене по русскому языку (по РФ - 689).

Медалями были отмечены успехи четырехсот семидесяти девяти выпускников (в том числе 134 – золотыми). Много медалистов в школах городских округов Вичуга, Иваново, Кинешма, Тейково, Шуя, в школах Лухского, Савинского муниципальных районов.

Широкое внедрение эксперимента по ЕГЭ, связанное с увеличением числа предметов и количества выпускников, сдававших экзамен в такой форме, потребовало от организаторов слаженной и высокопрофессиональной работы. Всё это было отмечено экспертами службы Рособрнадзора и Федерального Центра тестирования, которыми была организована проверка нашей области во время проведения аттестации.

Важными задачами на 2009 год остаются:

- увеличение доли выпускников 9-х классов, проходящих итоговую аттестацию новой форме до 98%.;

- увеличение доли выпускников 11 классов, сдающих три и более учебных предметов в форме ЕГЭ до 90%.

Обеспечение качественного образования предполагает раннюю профилизацию обучения. В современной модели образования уже к 2010 году планируется завершение организационного перехода на профили. Департаментом образования продолжена целенаправленная деятельность по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения на старшей ступени. Число профильных классов увеличилось на 67 и составляет 302 класса. В 47 школах проводится углубленное изучение различных предметов. На третьей ступени обучения в сельских школах (Заволжский, Ивановский, Кинешемский, Комсомольский, Гаврилово-Посадский, Шуйский, Тейковский районы) закрепилась система организации профильных групп в универсальных классах, организовано сетевое взаимодействие и обучение по индивидуальным учебным планам. Профильное обучение предполагает разгрузку детей, в том числе на подростковой ступени. Это сопровождается переходом работы школ на пятидневную учебную неделю. Так, по сравнению с учебным годом с 30,5% до 40 % вырастет число учащихся, занимающихся по пятидневной учебной неделе. Мы должны продолжит работу в этом направлении в 2009 году исходя не только из решений, принятых на областном школьном референдуме, но прежде всего из интересов сохранения здоровья наших учащихся.

Свободное время школьника становится ресурсом дополнительного образования. Ивановская область располагает развитой системой учреждений дополнительного образования. Ее структуру Вы можете увидеть на слайде. В области функционирует 56 учреждений дополнительного образования,

из них:

­ 31 – центр, 1 дворец, 7 домов детского творчества, работающие по всем видам образовательной деятельности,

­ 10 – детских спортивных школы,

­ 3 клуба общефизической подготовки военно-патриотической направленности,

­ 2 клуба юных моряков (в Пучежском и Юрьевецком муниципальных районах),

­ 2 – станции юных техников.

В 4970 объединениях занимается 69716 детей. Стабильно высоким (67,5%) остаётся процент охвата учащихся дополнительным образованием (по России – 37,6%).

Ориентир в современной модели образования задан: к 2012 году на каждого школьника в среднем за счет бюджетных средств будет приходиться не менее 2 часов дополнительного образования в неделю, а к 2020 году – не менее 6 часов.

Департаментом образования реализуется проект управления региональной системой образования на основе автоматизированного сбора статистической информации, внедрения программных комплексов управления, электронного документооборота, в котором участвуют 19 муниципалитетов и 77 школ. В перспективе в практику войдет оценка качества работы системы, построенная на статистическом анализе. В текущем учебном году Департаментом образования и Центром информатизации и оценки качества образования изданы сборники «Рейтинговая оценка и мониторинг эффективности развития муниципальных систем образования Ивановской области» и «Анализ состояния малокомплектных общеобразовательных школ Ивановской области». Основная задача рейтинга – комплексная сравнительная оценка деятельности муниципальных систем образования и принятие обоснованных управленческих решений.

В соответствии с проведенным анализом впервые были выставлены экспертные оценки деятельности органов местного самоуправления в сфере образования за 2007 год. Результаты вы можете увидеть на слайде.

Среди городских округов высшую оценку получил город Иваново.

Среди промышленно-сельскохозяйственных районов - Ивановский муниципальный район

Среди сельскохозяйственно – промышленных районов - Лежневский муниципальный район

Среди сельскохозяйственных районов – Ильинский муниципальный район.

Два муниципальных района Ивановской области - Юрьевецкий и Пестяковский - получили неудовлетворительную оценку экспертов. На основании этого руководителями данных районов были приняты соответствующие организационно - кадровые решения.

Хочу подчеркнуть, что аналогичный подробный анализ деятельности органов местного самоуправления по эффективному управлению муниципальной системы образования будет продолжен и в новом учебном году.

При формировании современной модели значительно повышается роль дошкольного образования.

Система дошкольного образования в Ивановской области достаточно стабильна, но важно отметить, что в течение последних пяти лет значительно расширилась вариативность дошкольных учреждений. 40581 ребенок в области получает дошкольное образование.

В целом, охват детей дошкольными учреждениями по области составил 74,3% (что на 14% выше, чем по России): в городе – 79,9,%, на селе–43,4 %. Однако имеющаяся сеть дошкольных образовательных учреждений и школ, реализующих программы дошкольного образования, в городских округах и ряде муниципальных районов не полностью удовлетворяет потребность населения в местах. В первом полугодии 2008 года родилось 4455 детей (для сравнения: за этот же период 2007 года – 4180 детей). Можно прогнозировать дальнейший рост потребности в дошкольном образовании.

Проблема общедоступности дошкольного образования решается сегодня в основном за счет использования внутренних резервов системы образования: развиваются новые формы дошкольного образования, более гибким стал режим пребывания детей в дошкольных образовательных учреждениях. В городском округе Иваново ведется строительство новых детских садов.

Обозначим основные задачи, которые ставит современная модель по дошкольному образованию.

Уже к 2010 году предполагается создание специальной службы педагогической поддержки раннего семейного воспитания и сопровождения детей из семей группы риска. В рамках реализации специальных программ особое внимание следует уделить как выявлению одарённости, так и возможных трудностей в развитии детей, что будет способствовать снижению числа детей, требующих коррекционного обучения.

Современная модель образования определяет, что к 2014 году для каждого ребенка как минимум два года дошкольного образования будут необходимым этапом при поступлении в школу.

Реализация этого направления современной модели образования предполагает целенаправленную совместную деятельность Департамента образования и муниципалитетов, связанную с разработкой плана по охвату дошкольным образованием всех детей.

Значительные изменения в современной модели образования предполагаются и в системе профессионального образования.

К 2012 году не менее 50 % учреждений профессионального образования должны перейти на нормативное - подушевое финансирование.

Структуру нашего профессионального образования Вы можете увидеть на слайде.

В настоящее время на территории Ивановской области функционируют 23 учреждения начального профессионального образования, 31 учреждение среднего профессионального образования, 20 учреждений высшего профессионального образования, имеющие соответствующую нормативную правовую базу на ведение образовательной деятельности. Образовательные учреждения Ивановской области ведут подготовку по 47 рабочим профессиям и 209 специальностям высшего и среднего специального образования.

При этом на одного учащегося в системе начального профессионального образования региона приходится почти шесть студентов, получающих высшее образование.

Для большей ориентации на рынок труда необходимы следующие действия, учитывающие интересы потребителей услуг профессионального образования:

- создать механизм взаимодействия с инвесторами и работодателями по осуществлению прогноза потребностей рынка труда;

- разработать и утвердить региональные нормативные акты формирования регионального заказа на рабочих и специалистов, соответствующего конъюнктуре областного рынка труда;

- организовать целевые наборы для подготовки рабочих и специалистов.

Наиболее перспективной моделью развития профессионального образования в нашем регионе станет создание трех отраслевых образовательных кластеров:

- энергетического,

- строительного,

- текстильного.

Уважаемые коллеги!

Департаментом образования подготовлен проект комплексного плана формирования и реализации Современной модели образования, который мы Вам предлагаем рассмотреть на муниципальных конференциях и все предложения по совершенствованию направить в Департамент образования для доведения их до разработчика - Минобрнауки.

Подводя итоги, можно констатировать, что только при поддержке Правительства Ивановской области, общественности, совместными усилиями с муниципалитетами и нашими социальными партнерами возможна реализация очень серьезных нововведений, обозначенных в проекте Современной модели образования.

По словам , «в конечном счете, мы должны добиться, чтобы дети имели возможность получить качественное образование в любой точке нашей огромной страны. Это наша главная задача!»

В преддверии нового учебного года давайте пожелаем нам всем успехов и исполнения всех намеченных планов!

Спасибо за внимание!