РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ //
__________ _____________ 2014 г.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА СПЛОШНЫХ СРЕД
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 010700.62 «Физика»
Форма обучения очная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ______________//
«____»___________2014г.
Рассмотрено на заседании кафедры Моделирования физических процессов и систем 30.08.2014 года. Протокол № 1. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 13 стр.
Зав. кафедрой ____________________//
«____»___________ 2014 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИФиХ «____»______________ 2014 г., протокол №____.
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _________________//
«____»_____________2014 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И. о директора ИБЦ _________________/ /
«____»_____________2014 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/ /
«____»_____________2014 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт физики и химии
КАФЕДРА МОДЕЛИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА СПЛОШНЫХ СРЕД
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 010700.62 «Физика»
Форма обучения очная
Тюменский государственный университет
2014
. Электродинамика сплошных сред. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010700.62 "Физика. Тюмень, 2014, 13 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Электродинамика сплошных сред [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой Моделирования физических процессов и систем, к. ф.-м. н.., доцент
© Тюменский государственный университет, 2014.
© , 2014 .
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка, которая содержит:
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Целью дисциплины является довести до студентов главные положения классической теории одной из важнейших форм материи – электромагнитного поля – и с приложениями этой теории.
Задачи учебного курса:
- Студент должен овладеть математическим аппаратом электродинамики.
- При изложении уравнений Максвелла главное внимание должно быть уделено основным физическим понятиям теории электромагнитного поля в среде.
- При рассмотрении конкретных задач уделять влиянию внимание среды на результат.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Электродинамика сплошных сред» – это дисциплина, которая входит в базовую часть профессионального цикла.
Для ее успешного изучения необходимы знания и умения, приобретенные (или приобретаемые параллельно) в результате освоения предшествующих дисциплин: «Математический анализ», «Векторный и тензорный анализ», «Уравнения математической физики», «Общая физика», «Теоретическая механика», «Электродинамика».
Освоение дисциплины «Электродинамика сплошных сред» необходимо при последующем изучении дисциплин «Квантовая теория», «Статистическая физика», спецкурсов, а также для подготовки и написания выпускной квалификационной работы.
В результате освоения дисциплины обучающийся студент должен:
· Знать:
– основные экспериментальные факты, лежащие в основе уравнений Максвелла и возможные приближения.
- знать основные законы и формулы, описывающие наиболее важные электромагнитные явления и процессы;
- знать особенности влияния конкретной среды на электромагнитное поле.
· Уметь:
- решать практические задачи, используя теорию Максвелла;
- объяснить полученные результаты;;
· Владеть:
- математическим аппаратом, необходимым для решения практических задач;
- навыками применения теории Максвелла при постановке и решении практических задач;
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Дисциплина читается в шестом семестре. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость 80 часа.
3. Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | ||
Лекции* | Семинарские (практические) занятия* | Самостоятельная работа* | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | |||||||
1. | Уравнения Максвелла. Усреднение плотности зарядов. | 1-2 | 3 | 1 | 4 | 0-10 | |
2 | Усреднение плотности токов. Возможные приближения. | 2-3 | 3 | 1 | 2 | 6 | 0-10 |
3 | Общие свойства уравнений Максвелла. | 4 | 2 | 1 | 2 | 5 | 0-10 |
Всего | 8 | 2 | 5 | 15 | 0-30 | ||
Модуль 2 | |||||||
1. | Граничные условия. | 5 | 2 | 1 | 2 | 5 | 0-10 |
2 | Электростатика диэлектриков и проводников. | 6-7 | 4 | 5 | 5 | 14 | 0-15 |
3 | Магнитное поле в среде | 8-9 | 4 | 5 | 5 | 14 | 0-15 |
Всего | 10 | 11 | 12 | 33 | 0-40 | ||
Модуль 3 | |||||||
1. | Квазистационарное приближение. | 10-11 | 4 | 2 | 2 | 8 | 0-10 |
2 | Электромагнитные волны в сплошных однородных средах | 12-15 | 10 | 3 | 3 | 16 | 0-10 |
3 | Элементы магнитной гидродинамики. | 16-18 | 4 | 4 | 8 | 0-10 | |
Всего | 10-18 | 16 | 5 | 9 | 32 | 0-30 | |
Итого (часов, баллов): | 1-18 | 36 | 18 | 26 | 80 | 0-100 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
