Конспект прогулки
«На прогулку мы пойдем, игрушки мы собой возьмем »
Программное содержание: способствовать развитию речи ребенка, поощрять попытки договаривать слова и фразы; воспитывать внимание, стимулировать фантазию; воспитывать бережное отношение к игрушкам; учить детей ходить и бегать свободно, согласовывая движения рук и ног, не опуская головы; способствовать эмоциональному отклику на происходящее, создать хорошее настроение.
Оборудование: кукла Даша, одетая в соответствии с сезоном; резиновые игрушки – зайчик, лисичка, медведь и др. по количеству детей; бумажный самолетик.
Собираясь на прогулку, воспитатель читает стихотворение:
Мы собираемся гулять,
Пора одежду надевать.
Надели шапку, шарф, пальто,
Не опоздал из нас никто!
Все одеты, все готовы,
Идем мы на прогулку снова!
– Ребята, пригласим пойти с нами на прогулку куклу Дашу и её друзей (Дети берут с собой приготовленные заранее игрушки и идут гулять).
Спрашиваем у детей: «Греет сегодня солнце?» (Ответы детей обобщаем)
Солнышко все реже появляется на небе, меньше греет, воздух становится холоднее и холоднее, все и взрослые, и дети, и кукла Даша тепло одеты, на улице осень, к концу хмурой осени появляются первые снежинки.
Игра малой подвижности «Где спряталась кукла?»
(Воспитатель перед началом игры незаметно для детей прячет куклу в пределах площадки)
– Дети, куда спряталась кукла Даша?
Кукла Даша убежала,
Ни словечка не сказала.
Где она теперь, не знаю,
Сама никак не угадаю!
Дети, Вы мне помогите,
Куклу Дашу Вы найдите! (Дети расходятся по площадке, ищут куклу, кто найдет куклу, приносит ее воспитателю)
– Посмотрите, ребята кукла Даша нашлась! Наша кукла Даша красивая, нарядная и аккуратная. Даша тепло одета, у неё теплые брюки и куртка, теплая обувь, на голове шапка и капюшон. Как одета кукла? Правильно, одета Даша очень тепло, потому что на улице холодно. (Игра повторяется)
– Ребята, что-то заскучали наши игрушки, надо с ними поиграть.
( Дети стоят врассыпную с игрушкой в руках, и выполняют движения за воспитателем: ходьба врассыпную, ходьба на носках с поднятой игрушкой над головой, кружатся - прижав игрушку к груди, бег за воспитателем)
Ребята, какие красивые у вас игрушки, покажите их друг другу!
- И. п.: ноги врозь, игрушка впереди на вытянутых руках. Повернуться вправо – влево. Принять и. п., повторить 4 раза.
- И. п.: ноги врозь, руки с игрушкой внизу. Руки поднять вверх, подняться на носки и потянуться, посмотрев на игрушку. Принять и. п., повторить 4-5 раза.
- И. п.: то же (игрушка перед грудью). Присесть – "игрушка пляшет". Принять и. п., повторить 4-5 раза.
- Произвольные прыжки с игрушкой в руках.
– Ребята, посадите аккуратно игрушки на скамейку и отгадайте загадку.
Он – хозяин леса строгий,
Любит спать зимой в берлоге.
Страшно может он реветь.
Кто же он! (Медведь)
Правильно, это мишка (показывает), походим как медвежата, (Дети по показу воспитателя ходят, переваливаясь с ноги на ногу, изображая медвежат) а теперь попрыгаем как зайчики (Прыжки на двух ногах)
Мы – весёлые ребята,
Хорошие зайчата,
Будем прыгать и скакать,
Будем ножки развивать!
Ребятки, а это кто? (Показывает игрушку лису) Правильно лиса. Поиграем с Вами в лисят? (Дети ходят на носочках)
Вот идут наши ребята –
Настоящие лисята.
Хвостиком виляют,
Следы заметают.
На носочках ходят ловко,
Будто лисоньки-плутовки.
По тропинки, по лесной (Бег, за воспитателем) побежали вслед за мной.
А теперь опять пошли и до домика дошли. (Присели, руки сложили над головой «домиком». Молодцы ребята! Смотрите, летит самолёт. (Воспитатель пускает бумажные самолётик) Ребята, поиграем в самолеты.
Подвижная игра «Самолёты»
Мы отважные пилоты,
Это наши самолёты —
Два крыла (махнуть ручками),
Одна кабина (качнуть головой)
Сзади мощная турбина.
Разбежались и взлетели – (Дети бегают по площадке)
Полетели, полетели.
Там внизу остался дом –
Мы махнём ему крылом!
Выше облака и тучи,
Выше — выше, круче — круче!
Самолёты на аэродром сели, отдохнули, полетели. (Руки, согнутые в локтях, перед грудью)
Завели мотор – Ж - ж - ж, ж-ж-ж-ж-ж-ж (крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)
Самолёт летит, а мотор гудит – У-у-у, у-у-у (руки в стороны, поочерёдные наклоны влево и вправо),
Полетели – полетели... (можно сделать несколько кругов по площадке) Полетели – прилетели.
– Ребята, посмотрите, ваши игрушки пока, Вы летали, совсем заскучали без вас, берите их скорей, и несите в группу, там Вы с ними еще поиграете.
Литература:
1. занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Владос, 2003.
2. Хомякова развивающие занятия с детьми раннего возраста. – М.:
Детство-Пресс, 2009.
3. http://*****/ozdorov/fizkultura01.htm
