План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Устройство компьютера

(Тема урока)

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МБОУСОШ № 34 г. Тулы
3.	Должность	Учитель информатики
4.	Предмет	Информатика
5.	Класс	5
6.	Тема и номер урока в теме	Устройство компьютера, 1 урок
7.	Базовый учебник	Информатика: учебник для 5 класса, , Москва, 2012

8. Цель урока: познакомится с основными устройствами компьютера, узнать их виды и применение в процессе работы.

9. Задачи:

Обучающая – изучить устройство компьютера и назначение его основных частей.

Развивающая–развивать логическое и алгоритмическое мышление школьников, познавательные потребности учащихся.

Воспитательная – воспитывать интерес к изучению информатики, формировать творческое воображение.

10. Тип урока: комбинированный

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, учебник «Информатика» 5 класс

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1	Самоопределение к деятельности. Организационный момент		Приветствует учащихся, проверяет посещаемость класса, собирает тетради с выполненной домашней работой.	Приветствуют учителя	1
2	Актуализация опорных знаний	Задание: обведите в кружок ту картинку, которая по вашему мнению нарушает правила поведения за компьютером. (№1 - слайд 2)	Задаются вопросы по теме: техника безопасности и организация рабочего места. Учитель работает с классом фронтально. Учитель демонстрирует задания с помощью презентации.	Ученики отвечают на вопросы Ученик выходит к доске и выполняет задание.	4
3	Постановка учебной задачи.	Профессии, в которых используется компьютер (№2 - слайды 4- 7)	Учитель задает вопросы и подводит учащихся к объявлению темы урока, и совместно ставят цели урока. -Где в повседневной жизни можно встретить компьютеры? -В чем нам помогает компьютер? -Что же такое компьютер? -Чем же мы сегодня на уроке будем заниматься?	Ученики отвечают на вопросы.	3
4	Решение учебной задачи	Рассказ учителя сопровождается презентацией (№3 - слайды 8 – 17)	Рассказывает и слушает дополнения учеников.	Слушают учителя и дополняют.	20
	Внутри системного блока находится процессор - главное устройство компьютера, обрабатывающее информацию. Память компьютера служит для хранения данных. Существуют два вида памяти: оперативная и постоянная. Устройство их реализующее, называются ОЗУ и ПЗУ. ОЗУ - оперативное запоминающее устройство. ПЗУ - постоянное запоминающее устройство. В ПЗУ хранятся инструкции, определяющие порядок работы при включении компьютера. Эти инструкции не удаляются даже при выключении компьютера. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера помещаются в ОЗУ. Процессор может мгновенно обращаться к информации, находящейся в оперативной памяти. Электрические импульсы, в форме которых информация сохраняется в оперативной памяти, существуют только тогда, когда компьютер включен. После отключения источника питания вся информация, содержащаяся в оперативной памяти, теряется. Для длительного хранения информации используется долговременная память: магнитные диски, оптические диски, другие устройства. Магнитные диски - это круглые диски из пластика или метала, покрытые магнитным веществом. Магнитные диски бывают жесткие и гибкие. Жесткие диски большой емкости встроены внутрь системного блока и постоянно там находятся. В системном блоке находятся и дисководы гибких магнитных дисков - дискет. Дискета вручную вставляется в дисковод через специальное отверстие в корпусе системного блока. С помощью дискет информацию можно переносить с одного компьютера на другой. В отличие от гибких дисков жесткие диски нельзя переносить. В последнее время широкое распространение получили оптические диски. Клавиатура применяется для ввода информации в память компьютера. Монитор предназначен для вывода информации на экран или, еще говорят для отображения информации на экране. К персональному компьютеру могут подключаться дополнительные устройства: - Принтер (для вывода информации на бумагу); - Мышь (для управления компьютером) - Акустические колонки (для вывода звуковой информации); - Джойстик (для управления компьютером во время игры); - Дисковод (для чтения данных с лазерных дисков); - Сканер (для ввода графических изображений в память компьютера непосредственно с бумажного оригинала); - Графопостроитель (для вывода графической информации, то есть чертежей на бумагу). Существуют и другие устройства. Все они составляют аппаратное обеспечение компьютера.
5	Физкультминутка	Презентация (№4 - слайд	Учитель показывает упражнения	Учащиеся повторяют движения	2
6	Обобщение	Презентация (№5 - Слайд 26 – 40)	Учитель демонстрирует задания с помощью презентации.	Учащиеся выполняют.	13
7	Домашнее задание	Интерактивный тест (№6)	Формулирует задание, инструктирует	Записывают задание в дневниках.	1
	Рефлексия деятельности.	Презентация (№7 - слайд	Организует рефлексию	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цели и результаты	1

Приложение к плану-конспекту урока

Устройство компьютера

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)
1	Устройство компьютера	Контролирующий, практический	Презентация
2	Устройство компьютера	Информационный	Презентация
3	Устройство компьютера	Информационный	Презентация
4	Устройство компьютера	Практический	Презентация
5	Устройство компьютера	Практический	Презентация
6	Устройство компьютера	Контролирующий	Презентация
7	Устройство компьютера	Информационный, практический	Презентация

Слайды: