Портфолио МОУ СОШ № 000 «Авторская академическая школа» по приоритетным направлениям деятельности за 2учебный год (стр. 1 )

Портфолио

МОУ СОШ № 000 «Авторская академическая школа»

по приоритетным направлениям деятельности

за 2учебный год

	Содержание деятельности
Результаты реализации программы развития школы	1. На фазе запуска образовательной деятельности школы проведены следующие организационно-установочные мероприятия, обеспечивающие успешную реализацию основных проектов НААШ в 2012/13 учебном году: · Педагогический совет «Образовательный результат деятельности школы за учебный год. Перспективы развития школы в новом учебном году» (30.08.12г.) · Совещание руководителей МО и заседания школьных методических обьединений - «Определение направлений деятельности учителей в рамках федеральных, региональных и городских инновационных площадок, организующихся в школе» (03.09.2012 г.) - «Об итогах и перспективах реализации школьной программы «Развитие одарённости обучающихся»» (10.09.2012г.) · Публичный отчёт в формате Общего собрания школы «Итоги образовательной деятельности НААШ за учебный год. Презентация модели образовательного пространства 1- 10 классов на 2012/13 учебный год» (06.09.2012г.) Итоги подведены по следующим показателям: - итоги инновационной деятельности школы; - реализация приоритетных проектов школы: «Современные образовательные технологии», «Портфолио ученика НААШ», «Мониторинг качества образования в НААШ»; - реализация программы «Развития одарённости учащихся» (участие в олимпиадах, конкурсах и спортивных соревнованиях; участие в ШАНИ); - итоги государственной итоговой аттестации и ЕГЭ; -итоги мониторинга уровня развития учебной, социальной, профориентационной компетентностей обучающихся. · Стартовые работы по всем предметам учебного плана с целью фиксации и коррекции уровня актуальных знаний и постановка учебных задач на учебный год через задание «на разрыв» (03-17.09.2012г.) Качественный анализ результатов стартовых работ и коррекционной работы является одним из показателей для стимулирующих надбавок учителям школы. ·Организация внеурочной деятельности обучающихся 1-2 классов в соответствии Основной образовательной программой (ступень начального общего образования): - уточнение списка программ внеурочной деятельности под конкретный контингент учащихся; - проведение родительских собраний в 1-2 классах «Развитие младших школьников в условиях внеурочной деятельности учащихся»; - формирование групп учащихся в соответствии с выбором учащихся, родителей и с учётом рекомендаций учителей и психологов; - формирование индивидуальных маршрутов учащихся 1-2 классов во внеурочном пространстве - составление расписания занятий; ·Запуск проекта «Модель профориентационного профильного пространства школы» (до 10.09.2012г.) 2. Реализация приоритетных проектов программы развития школы. В школе создаются условия для развития компетентностей, обозначенных в Меморандуме. Успешно реализуются инновационные проекты: ·«Модель профориентационного профильного пространства школы» (ППП) - Модель профориентационного предпрофильного пространства 4 -9 классов разработана с учётом внеурочной деятельности учащихся и ориентирована на подготовку к введению новых образовательных стандартов основного общего образования. - В полном объёме осуществляется психологическая поддержка модели ППП, - В 8-10 классах реализуется авторская программа профессионального самоопределения школьников, в рамках которой продолжается целенаправленная работа по формированию мотивации к профессиональному выбору обучающихся. - В обязательную нагрузку учащихся 5-10 классов включены социальные практики в образовательных центрах школы (Школьный сайт, Школьная газета, Управление проектом, Основы дизайна, Школьная компания). - В целях формирования и развития проектной компетентности по выбору организована проектная деятельность учащихся 5-8 классов (в рамках предметов по выбору). В декабре – январе проходит презентация полугодовых учебных и социальных проектов, а также защита паспортов годовых проектов (учащиеся представляют членам комиссии промежуточный результат своей деятельности в соответствии с планом работы над проектом). - В образовательный процесс активно вовлечены родители: ознакомлены с образовательными программами, участвуют в деятельности образовательных центров школы, выступили в роли экспертов при проведении мониторинга и организации самоанализа результатов учебной и внеучебной деятельности детей по окончании 1 и 2 четвертей. - В 10 классах совершенствуется модель внутришкольной профилизации. С целью оценки уровня освоения обучающимися программ профильных предметов в декабре прошла учебная сессия, обучающиеся каждой профильной группы сдали 2 экзамена по профильным предметам. Наиболее высокие результаты продемонстрировали учащиеся физико-математического профиля по геометрии. Оценки на экзамене по физике оказались ниже оценок за 1 полугодие, в связи с этим спланирована работа с учителем учащимися и родителями. - Проведено совещание учителей «Преемственность в обучении 1 и 2 ступеней обучения», где обсуждены вопросы преемственности в содержании обучения и использовании педагогических технологий. Были подведены итоги адаптационной программы, реализованной в 5 классах, стартовых и срезовых работ по предметам, проведённых с целью оценки готовности пятиклассников к обучению в среднем звене. ·«Портфолио» ученика НААШ»: Продолжается деятельность учителей, классных руководителей и психологов по развитию социальной, гражданской компетентностей и развитие функции целеполагания через портфолио ученика. В декабре был проведен круглый стол с учителями 1-2 классов «Портфолио ученика в соответствии с требованиями ФГОС НОО» и заслушаны отчёты классных руководителей 1- 4 классов о работе с портфолио младших школьников. ·«Современные образовательные технологии»: Для успешной реализации поставленных целей и задач по формированию ключевых компетентностей обучающихся педагоги школы освоили и продолжают успешно использовать современные эффективные технологии обучения. Для эффективного использования в образовательном процессе интерактивных и ИКТ технологий в школе на средства «модернизации» создан кабинет-лаборатория мониторинговых исследований, оборудованный - интерактивной доской «Smart», - ноутбуками на 26 рабочих мест, - электронной интерактивной системой «Smart». Условия кабинета позволяют повысить эффективность проведения компьютерного тестирования обучающихся в рамках психолого-педагогического мониторинга уровня развития учебной, социальной и профориентационной компетентностей. У учителей появилась возможность быстро и качественно оценить уровень освоения обучающимися образовательных программ по предметам. В кабинете обеспечен доступ к локальной сети и сети Интернет через Wi-Fi и к 01.09.2013 г. будет разработана компьютерная программа, обеспечивающая автоматизированную передачу результатов обучения в электронные дневники учащихся. В процессе подготовки к введению новых образовательных стандартов основного общего образования для учителей школы организованы курсы по темам: «Профессиональная компетентность педагогов в условиях введения ФГОС (ИКТ технологии):1 блок - электронные образовательные ресурсы; 2 блок -интерактивный урок как средство формирования информационных и коммуникативных компетентностей школьников» (НИРО, 15 учителей, декабрь - январь); «Система педагогической поддержки проектных компетентностей школьников в условиях введения ФГОС ООО» (НИРО, 30 учителей, декабрь - январь); «Современные технологии подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по английскому языку» (НОУ ЭМС «Мастеркласс», 5 учителей, ноябрь). - В 1 классе в 2012 – 2013 внедряется новый курс «Мир деятельности», главная цель которого – реализация деятельностного подхода в обучении и формирование проектной компетентности младших школьников». - Проведён зимний методический модуль для учителей начальной школы «Внедрение современных образовательных технологий формирования и оценки развития УУД в условиях внедрения ФГОС НОО» (программа прилагается). ·«Здоровьесбережение»: - Начата работа по модернизации существующей программы школы «Я здоровый человек» с привлечением Медицинской академии, Нижегородского НИИ детской гастроэнтерологии. - Проведена декада здоровья «Мы за движение» (программа прилагается ) - Школа приняла участие в региональном конкурсе «Спорт – альтернатива пагубным привычкам» (ноябрь) и городском конкурсе «Чистая книга» (ноябрь), результаты будут подведены в апреле. - Идёт подготовка к введению в эксплуатацию второй очереди физкультурно-оздоровительного центра (заканчивается строительство здания, приобретается современное оборудование, формируется новый комплекс программ дополнительного образования, идёт подбор и обучение кадров). В Санкт Петербурге прошёл обучение учитель физкультуры и ОБЖ и получил удостоверение инструктора фитнеса, бодибилдинга, инструктора тренажёрного зала (октябрь). - Разработана и апробируется новая система оценивания физического развития обучающихся 1-8 классов в рамках деятельности школы как городской инновационной площадки. - Продолжается внедрение здоровьесберегающей технологии сенсорно-моторного развития в 1-б и 2-б классах -Реализуются компенсирующие программы, направленные на решение психофизиологических и эмоциональных проблем учащихся 4-5 классов; - Разработаны и апробируются новые программы, направленные на развитие психологического и нравственного здоровья: «Куклотерапия», групповые занятия проходят в 4 классах и индивидуальные в 1-6 классах; «Развивающие игры» для младших школьников; «Развитие толерантности» для 8-10 классов. - Ведётся работа по совершенствованию здоровьесберегающей среды школы: (динамические паузы с ежедневными прогулками на улице в 1-4 классах, ежедневная утренняя гимнастика для первоклассников, дифференцированный подход в обучении физической культуры по группам здоровья в 1-9 классах и по видам спорта в 10 классах). - Осуществляется контроль деятельности учителя по созданию здоровьесберегающей среды урока. · «Мониторинг качества образования в НААШ»: - Реализована в 1 полугодии в полном объёме программа психолого - педагогического мониторинга. Итоги мониторинга обсуждены на педагогическом совете школы в ноябре 2012 г. - Разработаны и внедряются новые корректирующие психологические программы по итогам результатов мониторинга за учебный год: «Куклотерапия», «Развивающие игры» для1-4 классов; «Развитие толерантности» для 8-10 классов. - Оптимизируется процесс мониторинг качества образования в НААШ в рамках перехода на электронный журнал и дневник: - анализ условий безопасности для обучающихся при переходе на электронный журнал и дневник в ситуации 100-балльного оценивания; - пересмотр системы подведения итоговых результатов; - усиление контроля за разработкой критериев оценивания и соответствия уровня сложности выполняемых работ и оценки в 100-балльной и 5-балльной системе оценивания; - Разработана и апробируется система мониторинга УУД для 2 классов в соответствии с требованиями ФГ ОС ; - Отрабатывается система мониторинга УУД для первых классов. · Проект «Мониторинг учебной компетентности обучающихся средствами 1С: Общеобразовательное учреждение» В режиме эксперимента проект внедряется в параллелях 2 и 7 классов. На подготовительном этапе сделано следующее: - Проведен педагогический совет «О реализации в экспериментальном режиме проекта «Мониторинг учебной компетентности обучающихся средствами 1С: Общеобразовательное учреждение». - Разработано «Временное Положение о текущей контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся 2 и 7 классов на период реализации проекта». - Формируется база данных по педагогическому персоналу школы и обучающимся для запуска проекта. - Разработана система стимулирующих надбавок к базовому окладу всем участникам проекта. - Обеспечено тьюторское сопровождение учителей-участников эксперимента администрацией школы, разработаны функциональные обязанности членов администрации. - Оборудованы рабочие места учителей для работы с электронным журналом и дневниками учащихся. - Сформировано техническое задание для программистов компании «1С: БИТ» по оценке учебной компетентности обучающихся НААШ (оценка текущего и финального уровней освоения программ по предметам, функциональной грамотности, уровня понятийного мышления, самостоятельности мышления и интереса к предметам). С 14.01.2013 началась реализация проекта. · Информатизация школы Информационно-ресурсный центр школы осуществляет: поддержку образовательного пространства и приоритетных инновационных проектов школы; развитие электронной базы, обеспечивающей образовательный процесс и реализацию интерактивных технологий; пополнение видеотеки по предметным областям, фонда электронных учебников, справочной и художественной литературы. - Оборудован специальный кабинет-лаборатория мониторинговых исследований. - Обеспечен доступ к сети Интернет через Wi-Fi. - Расширяется локальная сеть школы для создания единого информационного пространства - Продолжается адаптация программ по информатике 5-9 классов к переходу на стандарты нового поколения - Значимо пополнена база электронных информационных ресурсов. Обновлены каталоги. - Проведены масштабные работы по установке вентиляционной системы в помещении ИРЦ. 3. Экспериментальная деятельность школы На базе школы в 2012/2013 учебном году организованы следующие инновационные и опорные площадки: Федеральные площадки по темам: - «Разработка и апробация модели оценки качества результатов обучения на всех ступенях общего образования, в том числе модели и механизмов учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений». - «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода c позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ – начальная школа – средняя школа» Региональная площадка по теме: «Разработка комплексного контроля коммуникативных умений учащихся на родном и иностранном языках» Городские инновационные площадки по темам - Подготовка к введению ФГОС ООО - Использование и внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс - Инновационные подходы и технологии развития творческого потенциала личности - Управление образовательным учреждением с использованием маркетинговых и других современных стратегий Городские опорные площадки по темам: - Внедрение новых образовательных стандартов начального общего образования и подготовка к введению ФГОС ООО. - Системный подход к организации современного мониторинга качества образования. - Организация предпрофильной подготовки в образовательных учреждениях.
Результативность участия в олимпиадах участия в конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках и т. п.	В рамках школьной Программы «Развитие одаренности детей» в школе созданы условия для развития потенциальной одарённости учащихся. Об эффективности программы свидетельствуют результаты участия школьников в интеллектуальных конкурсах и спортивных соревнованиях разного уровня. Результаты 1 полугодия текущего учебного года представлены в приложении к Портфолио школы
Распространение передового педагогического опыта	Учителя НААШ представляли свой опыт на международном, федеральном и региональном, городском и районном уровнях (см. приложение к Портфолио)
Отсутствие травматизма среди обучающихся	1	1	нет	нет
Привлечение внебюджетных средств на развитие материально-технической базы
Охват обучающихся горячим питанием	100%
Количество обучающихся, состоящих на учете в ИДН, ПДН	нет
Сохранение контингента обучающихся	716 обучающихся на 01.09.13 г.			714 обучающихся на 22.01.13 г.
Сохранение кадрового потенциала школы	81 учитель на 01.09.12 г.			82 учителя на 22.01.13г.
Результативность участия в конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках	· Районный конкурс бардовской песни «Круг друзей» (ноябрь -1 место) · Городской конкурс бардовской песни «Круг друзей» (ноябрь - 2 место) · Районный конкурс детских объединений и органов ученического самоуправления (декабрь, финал-город) · Городской конкурс «ЧИСТАЯ КНИГА - 2012» номинация,«Лучший волонтерский отряд» (ноябрь) · IX Всероссийская акция « Спорт – альтернатива вредным привычкам», номинация «Организация волонтерской профилактической работы» (ноябрь) · Областной антинаркотический конкурс "МЫ ВЫБИРАЕМ ЖИЗНЬ"  (октябрь) · Городской полуфинал конкурса «Вожатый года - 2012» (январь)
Результативность деятельности детских объединений	Детское объединение «Ученический совет»: - организация и проведение праздников: 1 сентября «Тот еще Карлосон» - организация и проведение праздничных мероприятий посвященных 17- летию НААШ - реализация детского проекта «Мой учитель ( «Идеальный учитель» единый классный час, концертная программа для учителей « Приключение Дон - Кихота») - реализация общешкольного проекта «День общественного признания НААШ» в рамках проекта проведены: · «Посвящение в НААШевцев», · Общешкольный референдум «НААШ – наш дом» - реализация проекта «Моя мама», посвящённого всемирному Дню матери ( фото- сессия для мам, выставка «Мамина ладошка» и подарок для мамы, фото выставка «Я и мама», единый классный час «Моя мама», концертная программа « Мама – первое слово ») - реализация проекта «Мы за движение», в рамках недели здоровья в НААШ (комплекс спортивных, оздоровительных и профилактических мероприятий) - организация и поведение новогодних мероприятий «Новогодний серпантин», презентация спектакля «Однажды в Нью-Йорке» - организация работы школы вожатого, в рамках осеннего - оздоровительного лагеря - реализован проект «Школа Юного пешехода» (совместно с автосалоном SHKODA) - благотворительная акция с Д/Д № 3 «500 дней до Олимпиады» - реализация программы школа «Юного лидера» - реализация социального проекта «Дети как дети в рамках сотрудничества с Д/Д № 3 » (3 этап); Школьный театр песни: - организация концертной деятельности ; - участие в городских и региональных конкурсах «Школьный артист», «Музыка моя» и др. Редакция школьной газеты «НААШествие ЗЁБР» (на базе школьного Пресс-центра): - систематический выпуск школьной газеты Учебная фирма «Перспектива» (на базе школьного Бизнес-центр) - организация и проведение бизнес-акций, в рамках работы школьной компании «Перспектива» Центр детских инициатив - Реализация программы «Территория эффективности» - Реализован проект «Сладкая ярмарка» (в рамках практикума 7 классов «Управление проектами ») - Реализован проект «Зимняя олимпиада в НААШ» (в рамках практикума 8 классов «Управление проектами ») - Запуск проекта школьное радио « РАДИО - PLAY»

Результаты участия учащихся школы

в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, спортивных соревнованиях

в рамках программы «Развитие одарённости учащихся НААШ»

(2012 – 2013 учебный год)

Всероссийская олимпиада школьников

Этап	Участвовало	Призеров	Победителей	Поощрений
Школьный	807	71	56	-
Районный	100	27	4	-
Городской	I тур отборов – 6 II тур отборов – 5	-	-	Допущены к заключительному теоретическому туру место – 21, 24
Областной	Отборочный тур – 6 Очный тур – 2	-	-
Заключительный	не участвовали	-	-	-

IХ Международная олимпиада по основам наук

5 – 10 классы – 3 этапа, 1 – 4 классы – 2 этапа

5 – 10 классы

Этап	Участвовало чел.	Результаты
Всего победителей	I	II	II	Диплом участника	Сертификат участника
I (заочный)	330	-	-	-	-	-	330
II (заочный)	216	201	44	78	79	15	-
III (очный)	94	50	2	18	30	44	-
Всего	640	251	46	96	109	59	-

1 – 4 классы