Модель оформления рекомендаций

МОДЕЛЬ ОФОРМЛЕНИЯ РЕКОМЕНДАЦИЙ

Автор:

Полное название образовательного учреждения (с указанием региона и населенного пункта): МАДОУ «Детский сад №10» г. Усинска

Предметная область: Познание ФЭМП

Название урока, мероприятия, классного часа, в рамках которого будет использоваться презентация «Космическое путешествие»

Возрастная группа (класс): дошкольники подготовительной группы

Название презентации: «Космическое путешествие»

Количество слайдов: 10 . Смена кадров по щелчку

Среда ( редактор), в которой выполнена презентация Microsoft Office Power Point 2007

Рекомендации в свободной форме:

Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе по ФЭМП.

Тема: Путешествие в космос.

Цель: Обобщить полученные знания за учебный год по ФЭМП.

Задачи НОД:

- Закрепить умение детей ориентироваться в названиях месяцев года, знать

последовательность дней недели.

- Закрепить умение считать до 10 в прямом и обратном порядке.

- Закрепить умение составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

- Закрепить состав числа из двух наименьших.

- Продолжаем учить детей ориентироваться на листе бумаги.

- Уметь логически мыслить и воспринимать информацию на слух.

- Уметь отражать в речи действия и результат.

- Воспитывать усидчивость, внимательность, умение слушать и слышать сверстников.

- Воспитывать желание показать полученные знания, интерес к занятию.

Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Предварительная работа: просмотр мультипликационного фильма «Тайна третьей планеты», беседы о космосе, рассматривание иллюстраций о космосе.

Материал к НОД: проектор, презентация к нод, карандаши, карточки с заданиями,

веера с цифрами, карточки с цифрами.

Структура Нод:

Сообщение темы. Игра «Полёт в космос»

Разминка.

Решение неравенств.

Состав чисел 7 и 9 из двух наименьших.

Составление и решение арифметических задач.

Динамическая пауза.

Постройка космического карабля.

Игра «Возвращение на землю»

Подведение итога.

Ход Нод:

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

Слайд №1

Воспитатель: - Ребята обратите внимание на экран, что же это может быть? Вы наверно

догадались. Нам с вами пришло смс сообщение из космоса.

Кто сможет вслух его прочитать? (дети читают)

Внимание, внимание! Помогите, наш космический корабль потерпел крушение.

Нам нужна ваша помощь!

Алиса.

Ребята, а вы помните эту девочку? Из какого мультипликационного фильма она?

(«Тайна третьей планеты»)

А хотели бы вы ей помочь? Не побоитесь лететь в космос? А на чём мы с вами могли бы туда долететь? (на ракете)

Тогда давайте построим ракету. Становитесь на ковре в круг друг за другом, левую руку поднимаем вверх.

Экипаж к старту готов? (готов)

Та-та-та - не страшна нам высота

Ете-ете-ете - мы полетим в ракете

Ты-ты-ты – всё будет видно с высоты. 
Ать-ать-ать - полетим помогать. 

Нам нужно выбрать капитана корабля. Я предлагаю капитаном корабля назначить Артёма.

(ребёнок даёт команды)

Включить моторы! Начинаем отсчёт 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0. Взлетаем!

Пока мы с вами летим, я хочу убедиться в вашей находчивости. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте, но помните, я буду спрашивать только тех, кто поднимает руку, а не выкрикивает с места. Готовы!

- Сколько месяцев в году? (12) Назовите мне их.

- Пятый по счёту месяц, какой? (май)

- Девятый месяц, какой? ( Сентябрь)

- Что длиннее месяц или неделя? (месяц)

- Назовите мне день недели, какой я пропустила. (среда)

- Сколько дней в неделе выходных? (два)

- Сколько рабочих дней в неделе? (пять)

- Четвёртый день в неделе, какой? (четверг)

- Какой идёт день недели перед вторником? (понедельник)

Молодцы на все вопросы вы ответили правильно.

Но вот мы с вами и прилетели. Экипаж к высадке готов?

Слайд №2 (Находим письмо)

Мы очень рады, что вы благополучно до нас добрались. Мы не можем вас встретить, так как наш корабль потерпел крушение. Отправляем за вами нашего помощника Говоруна. Он приведёт вас к нам. Путь вам предстоит не лёгкий, будьте внимательными!

Слайд №3 (Сообщение от Говоруна)

Наш космический корабль разбился на 5 частей. Ваша задача собрать эти части, но взять вы их сможете, если правильно выполните задание. Удачи!

Слайд №4 Решение неравенств

Вы попали на полянку, где растёт много красивых цветов и порхают бабочки.

Сколько цветов?

Сколько бабочек?

Чего больше?

Чего меньше?

На сколько цветов больше чем бабочек?

Молодцы! С этим заданием вы успешно справились.

Слайд №5

Кого вы видите на этой полянке? (цифры)

Цифры пошли погулять и заблудились. Помогите им вернуться обратно.

( выполнение задания детьми)

Все цифры вернулись на свои места, а мы можем продолжить наше путешествие.

Слайд №6 Состав чисел 7, 9 из двух наименьших.

Дома на этой планете необычные. На каждом этаже живут числа соседи, которые в сумме дают число дома. Давайте расселим жильцов по квартирам.

Слайд №7 Составление и решение арифметической задачи

Давайте вспомним, из каких частей состоит арифметическая задача? (из 4 частей)

(из 4 частей)

Назовите мне их (условие, вопрос, решение, ответ)

Внимательно посмотрите на экран. Подумайте и сами составьте задачу.

1. Условие - Было 5 ракет, 2 улетели

Вопрос - Сколько ракет осталось?

Решение - 5- 2 равно 3

Ответ - Осталось 3 ракеты.

2. Условие – Было 3 белых гриба и 3 мухомора

Вопрос – сколько грибов всего?

Решение - 3+3=6

Ответ - Всего 6 грибов.

Перед тем как приступить к самому сложному заданию я предлагаю вам отдохнуть.

Динамическая пауза “Будем космонавтами”

Вот выходит на парад  дети маршируют по кругу.
Наш космический отряд.
Руки в стороны - к плечам,  и. п.- стоя, ноги вместе, руки к плечам.
Дружно мы покажем вам.  1 - руки в стороны, 2 - и. п. (8-10 р.)
На пояс обе руки ставим  и. п. - стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч
И наклоны выполняем.  наклоны вправо и влево.
Руки за голову - и вот  и. п. - стоя, руки за голову, ноги на ширине плеч
Наклоняемся вперед.  наклоны вперед, держа спину прямо.
Приседаем и встаем  и. п. - стоя, руки на поясе. 1 - присесть, руки вперед,
И ничуть не устаем.  2 - и. п.
Раз - прыжок, два - прыжок,  прыжки на правой ноге, затем на левой в чередовании
Ногу ставим на носок.  с ходьбой.
И опять шагаем,  ходьба по кругу, поднимая и опуская руки.
Руки поднимаем.

Слайд №8 Постройка космического корабля

Вы молодцы, со всеми заданиями справились успешно!

Все обломки корабля вам удалось собрать.

Слайд № 9 Сообщение от Алисы

Благодаря вашим знаниям мы можем вернуться на землю!

Спасибо большое!

Итог:

Воспитатель: - Ну, а нам пора возвращаться на землю. Садимся в ракету.

( капитан корабля даёт установку)

Экипаж к старту готов? Включить моторы. На счёт десять взлетаем.

Вот мы и вернулись в детский сад. Сегодня мы с вами пришли на помощь Алисе и её папе профессору Селезнёву. С какими трудными заданиями вам ребята пришлось столкнуться? А какие задания вам давались очень легко?

А как мы можем назвать одним словом это занятие? (математика)

Ребята, скажите, а зачем нам нужна математика? (Не сможем купить продукты, лекарства, одежду. Не сможем знать какое сегодня число, сколько нам лет. Не сможем построить дом.)