РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
на Педагогическом Совете Директор МБОУ «Рябковская СОШ»
протокол №______ ____________
от «___»__________2012г. «_____»_____________2012г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Рябковская средняя общеобразовательная школа»
ПРОГРАММА
«ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ
НА II СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ»
НА УЧЕБНЫЕ ГОДЫ
Разработчик: ,
зам. директора по УВР
МБОУ «Рябковская СОШ»
2012
Пояснительная записка
Основной задачей модернизации российского образования является «повышение доступности, качества и эффективности образования». Качество усвоенных знаний и умений определяет на многие годы возможности ученика в сфере материальной и духовной культуры, его успешную социализацию. Поэтому в повышении качества образования заинтересованы государство, педагоги, ученики, родители, общество в целом. Качество образования в общеобразовательном учреждении - степень соответствия реальных достигаемых результатов государственным нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.
Анализ результативности обучения в МБОУ «Рябковская СОШ» позволяет сделать неутешительные выводы о наметившейся тенденции к некоторому снижению качества обучения, несоответствия его современным требованиям.
Успешно решить непростую задачу повышения качества обучения, его совершенствования можно, только опираясь на эффективное построение процесса обучения и воспитания, основанного на объективном всестороннем анализе педагогической деятельности.
Результаты качества обучения за последние три года
Учебный год | 1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | По школе |
| 55,5 | 31,1 | 7,1 | 36,3 |
| 48,3 | 29,3 | 0 | 36,4 |
| 51,6 | 33 | 14,3 | 39,5 |
Результаты ГИА за последние три года
Учебный год | Русский язык | Математика |
| 55,3 | 22,2 |
| 50,8 | 31,2 |
| 60,14 | 38 |
Результаты ЕГЭ за последние три года
Учебный год | Русский язык | Математика |
| 51,9 | 29 |
| 46,5 | 38 |
| нет | нет |
Аттестаты на «4» и «5» в выпускных классах за последние три года
Учебный год | ||
| 4 | 1 |
| 4 | - |
| 3 | - |
Итоги аттестации выпускников 9 класса
Учебный год | Обученность | Качество |
| 100 | 22,2 |
| 100 | 26,6 |
| 100 | 21,4 |
Итоги аттестации выпускников 11 класса
Учебный год | Обученность | Качество |
| 100 | 8 |
| 100 | 0 |
| 100 | нет |
Проблема повышения качества обучения, особенно на второй ступени обучения, обсуждалась на педагогическом совете от 01.01.2001г., а также на общешкольном родительском собрании от 01.01.2001г. и на Совете школьников от 01.01.2001г.
Педагогический коллектив, родители, учащиеся школы в ходе обсуждения выявляли проблемы низкого качества обучения, примеряя на себя роли «учащихся», «родителей» и соответственно «педагогов школы». Затем определяли пути решения данных проблем и возможности повышения качества обучения.
Так, были определены следующие причины низкого качества обучения:
- низкая мотивация и незаинтересованность учащихся и родителей в результатах обучения;
- большая занятость и низкий уровень образования родителей;
- отсутствие самостоятельности у детей, низкий уровень воспитанности и ответственности;
- отсутствие целеполагания у детей, преимущественно родительский выбор;
- слабая материально-техническая база школы;
- учащиеся не умеют применять полученные знания на практике, т. е. владеют теорией, но не практикой;
- недостаточная курсовая подготовка учителей, большая загруженность.
На основании вышеизложенных причин, а также на основе анализа качества обучения в школе, были выработаны пути повышения качества на второй ступени обучения, которые легли в основу данной программы.
Цель и задачи программы
В соответствии с проблемами сформулированы цели и задачи школы на годы. Необходима мотивация всех участников образовательного процесса на его качество, т. е. всеобщая ориентация, культ качества в коллективе (мотивированы должны быть не только учащиеся, учителя, но и родители).
Цель программы:
повышение качество образования в учебном году на 3 %, в учебном году на 6%.
Задачи:
1. Повысить мотивацию обучения, саморазвития, социальной активности, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника.
2. Разработать практические рекомендации учителям по повышению качества обучения учащихся.
3. Более эффективно организовать работу с одаренными детьми (мотивировать учителя на создание условий для исследовательской, проектной деятельности учащихся).
4. Развитие у педагогов и обучающихся современных информационно-коммуникативных навыков.
5. Вести четкий контроль и отслеживание работы педагогических работников по освоению образовательных технологий.
6. Усилить работу методических объединений в организации повышения мастерства учителя по теме самообразования через формы, способствующие презентации профессиональной деятельности педагога, в том числе через организацию взаимопосещений уроков по определенной тематике.
Организация и контроль за выполнением Программы
Координация и контроль за выполнением Программы, администрация школы оставляет за собой, Советом школьников и Управляющим Советом:
- анализируют ход выполнения Программы, действий по ее реализации и вносят предложения на педагогический совет по его корректировке;
- осуществляют информационное и методическое обеспечение реализации Программы;
-осуществляют тематический, текущий контроль за деятельностью учителей, учащихся.
Администрация школы ежегодно подводит итоги выполнения Программы на заседании итогового педагогического Совета.
Материально-техническая база
Развитие материально-технической базы школы будет осуществляться в соответствии с системой стандартов образования и нормативами их обеспечения. Для развития материально-технической базы предполагается:
- обновление учебно-материальной базы;
- расширение социального партнерства;
- оснащение оборудованием и компьютерной техникой кабинетов биологии, русского языка и литературы, математики и т. д.;
- оснащение спортивной площадки и спортивного зала;
- расширение возможностей для самостоятельной работы учащихся.
Основные направления деятельности по реализации программы
1. Работа с педагогами школы по созданию условий, необходимых для повышения качества образования на II ступени обучения.
2. Работа учителей-предметников школы с учащимися по повышению качества образования.
3. Работа учителей школы с родителями по повышению качества образования учащихся.
№п/п | Основные направления деятельности по реализации программы | Основные мероприятия
| Ожидаемый результат |
1. | Работа с педагогами школы по созданию условий, необходимых для повышения качества образования на II ступени обучения. | · Повышение квалификации педагогических работников (КПК, выступление на семинарах, конференциях и др.) · Создание в школе «копилки» передового опыта педагогов. · Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении учащихся. Внедрение эффективных педагогических технологий. · Постоянное положительное эмоциональное подкрепление, продвижение учащихся вперед в изучении учебных дисциплин, в развитии интеллекта обучаемых. · Четкая регламентация деятельности по реализации Программы, должностные обязанности членов педагогического коллектива · Проведение заседаний ШМО, совещания при завуче и при директоре, педагогических советов, методических часов, малых педагогических советов по повышению качества обучения. · Организация системы индивидуальных консультаций со слабоуспевающими учащимися (групповые занятия, ГПД в 5-6 классах, план работы учителя). · Организация воспитательных мероприятий, направленных на повышение положительной учебной мотивации обучающихся (предметные кружки, предпрофильные курсы, НОУ, проектная деятельность и др.). | - Повышение качества преподавания, за счет знакомства с педагогическими приемами своих коллег. - Корректировка планов работы. Создание плана работы со слабоуспевающими учащимися. - Разработка программы подготовки выпускников к ГИА. - Повышение качества проектно-исследовательских проектов. - Анализ состояния учебно-воспитательного процесса в 5-9-х на основе классно-обобщающего контроля. - Повышение персональной ответственности педагогов за конечные результаты своего труда. - Координация, коррекция, методическое сопровождение деятельности педагогов по повышению качества образования. |
2. | Работа учителей-предметников школы с учащимися по повышению качества образования. | · Обучение школьников умению добывать информацию из различных источников, анализировать, критически осмысливать и умело использовать ее; осуществлять исследовательскую деятельность. · Разработка планов подготовки учащихся к олимпиадам по предмету (осенний лагерь). · Внеурочная кружковая деятельность по предметам. · Проведение предметных недель в рамках «Месячника наук». · Оформление стенда лучших учащихся школы, спортсменов школы, участников различных конкурсов. · Участие детей в научно-практических конференциях, дистанционных олимпиадах, викторинах и конкурсах. · Проведение зачётной недели. · Проведение репетиционных экзаменов по обязательным предметам в выпускных классах. · Введение переводных экзаменов с 5-8 класс. · Организация и проведение итгового школьного праздника «Звёзды школы», награждение и поощрение как можно большего числа лучших учащихся за учебный год. · | - Умелое применение школьниками информационных технологий, компьютерных программ, которые в наибольшей степени интересны им и позволяют осознать собственный успех или ликвидировать пробелы. - Возрастание престижа знаний в коллективе учащихся. Увеличение числа хороших учащихся (либо сохранение их числа постоянным). - Повышение мотивации к обучению. Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе школьников. - Возможное облегчение учебного труда для быстро утомляющихся учащихся. - Психологическая готовность к сдаче ГИА. Создание максимальной ситуации успеха при сдаче экзаменов. |
3. | Работа учителей школы с родителями по повышению качества образования учащихся. | · Индивидуальная работа: беседа с родителями по поводу по контролю знаний и помощи в выполнении д/з. · Проведение родительских собраний, знакомство с новыми учителями. · Оперативная связь с родителями посредством контроля за дневниками, в том числе в СЭЖиЖ. · Проведение Дней открытых уроков для родителей (Родительские субботы) не реже 1 раза в четверть. · Организация награждения и поощрения как можно большего количества родителей за хорошее воспитание учащихся и помощь школе в течение учебного года. · «Родительский всеобуч» (просветительская работа с родителями). · Выпуск школьной газеты с целью информированности родителей о деятельности школы. · Информирование родителей об особенностях проведения государственной (итоговой) аттестации. | - Более пристальное внимание родителей к успеваемости детей. Знакомство родителей с общей картиной успеваемости, повышение родительской мотивации к контролю за успеваемостью. - Работа учащихся по программе выравнивания совместно с родителями под контролем учителя. - Более осмысленное представление родителей о деятельности учителей, проблемах учащихся. - Повышение уровня знаний учащихся, ликвидация пробелов. Исправление учениками неудовлетворительных и нежелательных четвертных оценок. |
