учебный год

учебный год

В течение уч. года велась работа по созданию технологии проведения и апробации отдельных видов интерактивной телекоммуникационной поддержки во внеурочной деятельности и методической работе учителей.

Были проведены следующие плановые мероприятия:

1. Встреча участников сетевого взаимодействия на базе ДОЦ Строисентября 2004 г.). На встречу приехали команды школьников с руководителями из г. Костромы (МОУ СОШ № 5, МОУ гимназия № 15), Костромского района (Караваевская средняя школа), г. Шарьи (средняя школа № 3) и Вохомского района (Вохомская средняя школа). Всего в сборах приняло участие 74 человека (8 взрослых и 66 детей). Программа сборов была подготовлена творческой группой педагогов МОУ СОШ №5 г. Костромы.

В программу сборов вошли следующие мероприятия: презентация школ и представление команд, теоретический семинар, творческие задания, дискотека, обучающая игра (вертушка). Все мероприятия были направлены на организацию дальнейшего взаимодействия участников в сети.

2. Сетевая интеллектуально-познавательная игра для учащихся 9-10 классов образовательных учреждений Костромской области (5 ноября 2004 г.).

Задачи игры:

· выявление интеллектуально-познавательного потенциала участников телекоммуникационного взаимодействия по предметам естественно-научного циклов;

· проверка технических условий организации сетевого взаимодействия.

В мероприятии приняли участие команды школьников с руководителями из г. Костромы (МОУ СОШ № 5, МОУ гимназия № 15), Костромского района (Караваевская средняя школа), г. Шарьи (средняя школа № 3) и Вохомского района (Вохомская средняя школа). Мероприятию предшествовала предварительная работа: 1) разработка учителями МО естественно-научного цикла МОУ СОШ № 5 г. Костромы вопросов интеллектуальной игры; 2) предварительное тестирование вопросов в сети Интернет; 3) рассылка информационного письма с механизмом проведения мероприятия.

Все команды работали в режиме on-line (c 10.00 до 11.00) и отправляли ответы на вопросы посредством электронной почты (каждая команда использовала свою тактику отправки ответов). Поиск информации осуществлялся в разнообразных источниках (Интернет, компакт-диски, справочники и энциклопедии и т. д.). 

3. Сетевое методическое объединение учителей естественно-научного цикла (15 декабря 2004 г.) по теме «Единый государственный экзамен – 2005: проблемы и пути их решения».

Цели и задачи деятельности СМО

1. Целью деятельности СМО является повышение квалификации педагогов области через создание единого методического пространства.

2. Деятельность СМО направлена на выполнение следующих задач:

· популяризация современных педагогических технологий, опыта работы педагогов школ – участников сетевого взаимодействия;

· методическая поддержка педагогов в области использования ИКТ в образовательном процессе;

· выявление опыта работы школьных МО, отдельных педагогов в соответствии с современными достижениями педагогической теории и практики;

· поддержка инновационных процессов опытно-экспериментальной работы педагогов сети.

В заседании приняли участие 13 учителей (МОУ СОШ № 5 г. Костромы – 7 человек, Караваевская СШ – 6 человек). Другие школы-партнеры не смогли принять участие в мероприятии по техническим причинам.

В повестку заседания были включены следующие вопросы:

· Проблемы, возникающие при подготовке учащихся к ЕГЭ.

· Условия эффективной подготовки к ЕГЭ (из опыта работы учителей школ).

· Новые КИМы-2005: плюсы и минусы.

По всем вопросам прошло обсуждение в режиме on-line. Материалы СМО находятся на сайте КОИПКРО (http://www. koipkro. *****/public)

 4. Телеконференция «Организация исследовательской деятельности школьников. Опыт. Проблемы и пути их решения». Объявленные сроки проведения 17.01.2005 – 25.02.2005, но по объективным причинам они были продлены до 2.03.2005 г. В работе телеконференции приняли участие учителя из г. Костромы (МОУ СОШ № 5, МОУ гимназия № 15), Костромского района (Караваевская средняя школа), г. Шарьи (средняя школа № 3) и Вохомского района (Вохомская средняя школа).

Особенности организации телеконференции

·  Для организации и проведения телеконференции создается Оргкомитет во главе с председателем, рабочие группы оргкомитета и экспертные группы конференции.

·  Оргкомитет принимает решения о сроках проведения конференции, её регламенте, теме. Оргкомитет определяет состав секций конференции, требования к оформлению тезисов, подводит окончательные итоги конференции.

·  Рабочие группы оргкомитета конференции осуществляют техническую и технологическую работу по обеспечению проведения конференции: регистрируют заявки участников, подготавливают электронные варианты тезисов сообщений, поддерживают интерактивный режим работы конференции

·  Экспертные группы конференции изучают тезисы докладов участников, оформление тезисов. Члены экспертных групп могут уточнить некоторые положения тезисов доклада, поместив на электронной странице вопросы, замечания.

·  Информация, положение о телеконференции размещается на сайте КОИПКРО и рассылается по электронной почте в виде информационных писем. Оргкомитет подводит итоги конференции, сообщает всем участникам их результаты.

 В соответствии с положением разработан механизм проведения телеконференции

·  Оргкомитет конференции: , ,

·  Экспертная группа конференции: , ,

·  Конференция является модерируемой. Модератором (управляющим телеконференцией) является

·   Статьи направляются по электронной почте в школу №5 г. Костромы по адресу [e-mail]  и размещаются на сайте КОИПКРО http://www. koipkro. ***** по ссылке Корпоративная почта

5. Исследовательский  телекоммуникационный проект для учащихся 9-10 класса образовательных учреждений Костромской области «Родной край: перспективы и возможности» (октябрь 2004 г. – апрель 2005 г.).

Цель проекта: выявление творческих коллективов образовательных учреждений, наиболее эффективно использующих информационные и телекоммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе; создание технических, организационных и кадровых ресурсов для проведения эксперимента по внедрению дистанционного образования в области.

Запуску проекта предшествовала предварительная работа: 1) разработка Положения; 2) отправка информационных писем; 3) предварительный сбор информации о тематике проектов.

Для реализации проекта в полном объеме были проведены телеконференция для педагогов и телекоммуникационные дебаты для школьников. В рамках этих мероприятий для участников были возможны консультации.

В конкурсе приняли участие команды школьников с руководителями из г. Костромы (МОУ СОШ № 5, МОУ гимназия № 15), Костромского района (Караваевская средняя школа), г. Шарьи (средняя школа № 3) и Вохомского района (Вохомская средняя школа).

Всего на конкурс были представлены 10 работ.

1. «Народные промыслы в Шарьинском районе», выполненная учащимися 11 класса сш №3 г. Шарьи Поляковой Ольгой и Водянкиным Михаилом.

2. «Все работы хороши – выбирай на вкус», выполненная коллективом учащихся 8-11 классов МОУСОШ №5 г. Костромы.

3. «Антропогенное влияние на качество воды в реках Шарьинского района», выполненная ученицей 11 класса сш №3 г. Шарьи Овчинниковой Екатериной.

4. «Отходы в доходы», выполненная учащимися 9 «А» класса МОУ гимназии №15 г. Костромы Марковой Александрой и Багровой Ларисой.

5. «Костромской крест», выполненная учащимися Караваевской средней школы.

6. «Лес – наше богатство, или тайна за семью печатями?», выполненный учащейся 9 «А» класса Баландиной Мариной.

7. «За здоровьем в Кострому!», выполненный учащейся 9 «А» класса Таракановой Екатериной.

8. «Лес рубят – щепки летят», выполненный учащейся 9 «А» класса Охановой Маргаритой».

9. «Вохма медвежий угол или золотое дно?», выполненный группой учащихся 10 класса Вохомской средней школы.

10. «Экологическое состояние озёр, как природных ресурсов посёлка Ветлужского Шарьинского района и их перспектива», выполненный учащимися 11 класса сш. № 3 г. Шарьи Раскатовым Андреем и Скрябиным Николаем.

Каждая работа была оформлена в виде компьютерной презентации и представлялась публично на форуме участников сетевого конкурса проектов. Для членов жюри и команд-участниц подготовлены буклеты с краткой информацией о проекте.

6. Форум участников сетевого конкурса проектов (26-27 апреля 2005 г.) на базе ДОЦ «Строитель». Приняли участие команды МОУ СОШ № 5 и МОУ гимназии №человек только на процедуру защиты) г. Костромы, Караваевской средней школы, средней школы № 3 г. Шарьи, Вохомской средней школы (заочно). Всего на форум приехало 50 учащихся и 8 учителей. На процедуру защиты были приглашены представители Департамента образования и науки (, начальник отдела анализа, прогнозирования и информационного обеспечения), ГМЦ (, зам. Заведующего), КОИПКРО (, проректор КОИПКРО, , зав. кабинетом воспитательной работы и дополнительного образования КОИПКРО, , методист кабинета информатики КОИПКРО, , директор РЦДО КОИПКРО) и образовательных учреждений г. Костромы (, директор МОУ СОШ № 5 г. Костромы). Все приглашённые вошли в состав жюри для оценки представленных на конкурс исследовательских работ.

Подготовка к мероприятию включала в себя несколько этапов.

1 этап. Подготовительный (октябрь – ноябрь 2004г)

Задачи:

· создание нормативно-правовой базы, обеспечивающей проект

· формирование групп-участниц проекта

· проверка технических и организационных условий организации телекоммуникационного взаимодействия

2 этап. Запуск и реализация проекта (декабрь 2004 г. – апрель 2005 г.)

Задачи:

· создание условий для патриотического воспитания учащихся

· создание условий для формирования ресурсосберегающего мышления учащихся

· развитие навыков творческой и  исследовательской деятельности старшеклассников

· привлечение участников учебно-воспитательного процесса к активному участию в создании компьютерных приложений, демонстрирующих результаты исследовательской деятельности.

3 этап. Представление результатов (26-27 апреля 2005 г.).

Цели форума:

· подведение итогов сетевого взаимодействия образовательных учреждений области в рамках проекта «Родной край: перспективы и возможности»;

· организация деятельности общения участников при прямом и опосредованном контактах;

· формирование элементов коммуникационной культуры учащихся;

· планирование деятельности на следующий учебный год.

Кроме того, было проведено внеплановое мероприятие телекоммуникационная деловая игра «Дебаты». Цель его проведения - промежуточное подведение итогов исследовательской деятельности по проекту «Родной край: перспективы и возможности».

Задачи:  .

· стимулирование развития таких качеств участников проекта как умение организовывать свои мысли, работать в команде, быть уверенным в себе, критически мыслить и т. д.;

· педагогическая коррекция исследовательской деятельности учащихся в рамках проекта;

· проверка связи.

Механизм проведения «Дебатов»

1. Игра проводилась по графику с таким условием, чтобы все участники могли пообщаться друг с другом посредством электронной почты.

2. На каждую игру команды - участники получали игровую роль: «Команда утверждения» и «Команда отрицания», роли менялись от игры к игре и указывались в графике.

3. На каждую игру задавался один тезис, имеющий отношение к содержанию проекта «Родной край - перспективы и возможности» (темы указаны в графике).

4. Задача команды утверждения: найти как можно больше аргументов, подтверждающих предложенный тезис и представить их в виде дискуссии своему игровому сопернику. Задача команды отрицания найти как можно больше аргументов, опровергающих предложенный тезис и представить их в виде дискуссии своему игровому сопернику. Желательно использовать местный материал.

5. Аргументы необходимо было заготовить заранее, чтобы в начале игры отправить их команде, с которой вы играете.

6. Знакомясь с аргументами команды-соперницы необходимо было придумать не менее трёх вопросов по предложенным аргументам.

7. В заключение игры представлялись выводы по обсуждаемому тезису.

Судьями дебатов являлись педагоги - руководители проектов на местах. Они в трехдневный срок прислали отчет о прохождении: «Дебатов» в оргкомитет проекта.

В мероприятии приняли участие команды школьников из г. Костромы (МОУ СОШ № 5, МОУ гимназия № 15), г. Шарьи (средняя школа № 3). Другие школы-партнеры не приняли участие в мероприятии по объективным причинам. Игра проходила с 24.02.2005 по 1.03.2005 г. по заранее составленному графику в режиме реального времени. Предлагались следующие темы для обсуждения: «День победы» - праздник всех времен и народов», «Лес-главное богатство Костромской области», «Проект «Костромская Снегурочка» - шаг к процветанию области».

Анализ проведённых мероприятий показал, что при организации сетевого взаимодействия требуется:

1. разработка и подробное описание механизмов проведения мероприятий;

2. регулярная работа с входящей и исходящей корреспонденцией;

3. наличие запасных вариантов опосредованного общения при технических проблемах;

4. организация деятельности школьников внутри образовательного учреждения;

5. наличие прямого и опосредованного общения участников взаимодействия.

Необходимость прямого общения обосновывается тем, что в сети невозможно использовать большую часть невербальных средств коммуникации и самопрезентации.  Идёт обеднение эмоционального компонента общения. При анонимности общения снижается психологический риск и подросток чувствует себя более раскрепощено, но при этом он не получает опыта реального общения, что приводит к регрессии.