НеСтандартная идея для занятий с детьми
Конкурс «1001 идея нестандартного занятия с детьми», X Всероссийский @вгустовский интернет-педсовет

1. Автор

 , учитель физики и астрономии МОУ СОШ № 11 г. Ейска

2. Название идеи

Практические работы по физике для классов естественнонаучного профиля

3. Возраст детей

от __10___ до 21_____

4. Предмет
или Предметная область или Направление

 Физика и астрономия

5. На что направлена/результат

- воспитание у детей любви к природе, к техническому творчеству, бережного отношения к природе, экологическим проблемам;

- приобщение школьников к экологическим проблемам, изучением природных объектов, через практическое участие, к изучению человека и познанию картины мира

6. Описание и иллюстрация идеи
Кратко - не более 1/2 страницы, шрифт Arial 9, одиночный интервал. Можно использовать оргсхемы и картинки.

Изучение физической картины мира с использования большого числа практических, исследовательских, лабораторных работ, формирующих образные представления о физических явлениях, применение проблемных ситуаций, проектных технологий с использованием естественнонаучных и экологических приемов позволяют активизировать школьников, усиливать мотивацию в обучении.

Научный подход лежит в основе физики и других естественных наук. За последнее время этот метод продемонстрировал высокую эффективность в создании новых знаний и развитии технологий, и знакомство с его основами стало необходимым признаком современного образования.

Основными целями обучения физики в классах с естественнонаучными профилями являются формирование и развитие личности средствами обучения, воспитания, коррекции и обеспечение самоопределения личности, создания условий для ее самореализации.

Преимущественной целью обучения физике в средней общеобразовательной школе с естественнонаучным профилем обучения является формирование у учащихся единой физической картины мира. Целостность картины мира достигается созданием в представлении учащихся общей картины мира с его единством и многообразием свойств неживой и живой природы.

Исследовательские работы, проекты, лабораторные работы становятся необходимым звеном в процессе обучения, значительно помогающим углубленному усвоению материала. Кроме того, это позволяет привить учащимся некоторые начальные практические навыки в обращении с простейшими измерительными приборами и другой аппаратурой.

Автор пособия ставит своей задачей помочь учителю, ученику в постановке и проведении практических, лабораторных работ, выполнению исследовательских проектов.

Предлагаемые лабораторные работы, исследовательские проекты по курсу физики для классов с естественнонаучным профилем обучения составлены таким образом, что они позволяют каждому учителю самостоятельно их дополнять, видоизменять, аккумулировать с учетом особенностей своего физического кабинета, географическим месторасположением школы.

Усвоение материала, развитие исследовательской активности у школьников по программе естественнонаучного профиля во многом зависит от учителя. Продемонстрировать познавательную и инегративную силу физических теорий, возможности научного метода в исследовании и познании окружающего мира можно только на основе широкого применения в преподавании физики практических, лабораторных, исследовательских работ, научных и экологических проектов при широком обсуждении основных идей и результатов на доступном для учащихся уровне.

Практические работы опубликованы на сайте seaniv2006.narod.ru

7. Использованная литература и ссылки на материалы

, , . Практикум по экологии. М. АО МДС. 1996 г.

, , Соколова практикум по физиологии человека и животных. СПб. Изд-во С-Петербургского ун-та. 2001г.

Енохович по физике. М. Просвещение. 1990г.

Кац на уроках физики. М. Просвещение. 1988г

Куликовский любителя астрономии. М. УРСС. 2002 г.

Лаборатория «Кванта». М. Бюро «Квантум» 2000г.

Физика в ванне. М. Наука. 1986 г.

В, Антропова преподавания физики в школе с сельскохозяйственным производством. М. Просвещение 1976 г.