№ пп | № в т | Дата по плану | Дата факт. | Тема урока | Тип урока | Методы обучения | Виды самостоятельной деятельности | Дидактические материалы и наглядность | ЦОР | Образовательный продукт | Повторение | Примечание |
| |||||||||||||||||||
Повторение курса 5-6 классов (6 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Обобщить и систематизировать курс математики за 5-6 классы, решая задания Формирование понимания возможности использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
1. | 1. | 1.09 | Повторение курса 5-6 классов | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | + | Опорн конспект | Курс мат 5-6 классов |
| ||||||||||||||||||||||
2. | 2. | 2.09 | Повторение курса 5-6 классов | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | + | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
3. | 3. | 3.09 | Повторение курса 5-6 классов | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
4. | 4. | 4.09 | Повторение курса 5-6 классов | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
5. | 5. | 6.09 | Повторение курса 5-6 классов | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
6. | 6. | 10.09 | Вводная контрольная | контроль | Инд реш контр зад |
| ||||||||||||||||||||||||||
Глава 1. Математический язык. Математическая модель. (17ч.) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятие числовое, алгебраическое выражение, допустимое значение переменной, математического языка, математической модели. Уметь: составлять выполнять арифметические действия с рациональными числами, решать текстовые задачи выделяя этапы математического моделирования; буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; решать линейные уравнения. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических расчётных задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей; |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
7. | 1 | 6.09 | Числовые выражения | Комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Индивидуальный опрос. Работа по карточкам | през | ОК | Мат 5-6 кл |
| ||||||||||||||||||||||
8. | 2 | 7.09 | Алгебраические выражения | Комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Взаимопроверка в группе. Практикум. | Карточки | презпрез | ОК |
| ||||||||||||||||||||||
9. | 3 | 11.09 | Допустимые значения переменных в выражениях | Комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Взаимопроверка в парах. Работа с опорным материалом. | ОК | Деление на ноль |
| |||||||||||||||||||||||
10. | 4 | 13.09 | Числовые и алгебраические выражения. Самостоятельная работа № 1 (20 мин) | практ | Бес, реш зад | СР № 1, реш пробл зад | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
11. | 5 | 13.09 | Язык математики | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | ИКТ | през | ОК |
| ||||||||||||||||||||||
12. | 6 | 14.09 | Математическая модель задачи | Изучение нового | Проблемное изложение | Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения. | през | Срст мат мод |
| |||||||||||||||||||||||
13. | 7 | 16.09 | Что такое математическая модель | Проблемное изложение | Бес, реш зад | Взаимопроверка в парах. Тренировочные упражнения. |
| през | ОК |
|
| |||||||||||||||||||||
14. | 10 | 17.09 | Что такое математическая модель. Самостоятельная работа № 2 (25 мин) | Комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | СР № 2 | карточки | Реш ур |
| |||||||||||||||||||||||
15. | 11 | 18.09 | Уравнение и его корни | Комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | инд | през | през | ОК | Уравнения и его корни, приёмы реш ур и задач с пом ур |
| |||||||||||||||||||||
16. | 12 | 20.09 | Линейное уравнение с одной переменной | Комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | Реш ур |
| ||||||||||||||||||||||||
17. | 13 | 20.09 | Решение задач с помощью уравнений | Комбинированный | Проблемное изложение | Фронт., устная, | ИКТ и през | през | Реш ур |
| ||||||||||||||||||||||
18. | 14 | 21.09 | Решение задач с помощью уравнений Самостоятельная работа № 3 (25 мин) | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб № 3 Реш зад | Карточки | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
19. | 15 | 23.09 | Координатная прямая. | Комбинированный урок | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | Опорн конспект | Построение точек на корд пр |
| ||||||||||||||||||||||
20. | 24.09 | Координатная прямая. Самостоятельная работа № 4 (20 мин) | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР № 4 | Карточки | Реш зад |
| ||||||||||||||||||||||||
21. | 25.09 | Решение задач Тестирование. Тест № 1. | комб | ЧП, инд реш | Тест №1 | Сб тестов | тест |
| ||||||||||||||||||||||||
22. | 16 | 27.09 | Решение задач | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, диф | Реш зад, подгот к КР |
| ||||||||||||||||||||||||
23. | 17 | 27.09 | Контрольная работа №1 по теме: «Математический язык. Математическая модель»Координатная прямая. | контроль | Инд реш контр зад | Карточки | Реш кр |
| ||||||||||||||||||||||||
Начальные геометрические сведения (12 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
24. | 1. | 28.09 | Прямая и отрезок. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), диктант (инд) | през | ОК | Матем 5-6 кл |
| ||||||||||||||||||||||
25. | 2. | 30.09 | Луч и угол. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | през | ОК, РЗ |
| ||||||||||||||||||||||
26. | 3. | 1.10 | Сравнение отрезков и углов. Самостоятельная работа | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | през | ОК, РЗ |
| ||||||||||||||||||||||
27. | 4. | 2.10 | Измерение отрезков. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
28. | 5. | 4.10 | Измерение отрезков. Самостоятельная работа | практ | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
29. | 6. | 4.10 | Измерение углов. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | през | ОК, РЗ |
| ||||||||||||||||||||||
30. | 7. | 5.10 | Смежные и вертикальные углы | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
31. | 8. | 7.10 | Смежные и вертикальные углы | практикум | частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
32. | 9. | 8.10 | Перпендикулярные прямые Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Пробл, практ | карточки | през | ОК, РЗ |
| ||||||||||||||||||||||
33. | 10. | 9.10 | Решение задач Тест | практикум | частично поисковый | Инд реш теста | Сб тестов | Инд реш |
| |||||||||||||||||||||||
34. | 11. | 11.10 | Решение задач | практикум | частично поисковый | Практ реш зад | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
35. | 12. | 11.10 | Контрольная работа № 2 «Начальные геометрические сведения». | контроль | Инд реш контр зад |
| ||||||||||||||||||||||||||
Линейная функция (11 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия прямоугольной системе координат, абсциссы, ординаты, числового промежутка, числового луча, линейной функции и ее графике Уметь: строить график линейной функции, исследовать взаимное расположение графиков линейных функций. применять алгоритм отыскания координат точки, заданной в прямоугольной системе координат, алгоритм построения точки в прямоугольной системе координат, алгоритм построения графика линейного уравнения Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей; интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
36. | 1. | 12.10 | 14 | Координатная плоскость | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | ОК | Коорд плоскость |
| |||||||||||||||||||||
37. | 2. | 14.10 | Координатная плоскость | Практ | беседа, частично-поиск | Реш зад в гр | рз |
| ||||||||||||||||||||||||
38. | 3. | 15.10 | Координатная плоскость | практ | беседа, частично-поиск | Инд реш | карточки | рз | + |
| ||||||||||||||||||||||
39. | 4. | 16.10 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | ОК | Приёмы решения уравнений | + |
| |||||||||||||||||||||
40. | 5. | 18.10 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | ОК | Приёмы решения уравнений |
| |||||||||||||||||||||||
41. | 6. | 18.10 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | ОК | Приёмы решения задач с пом уравнений |
| ||||||||||||||||||||||
42. | 7. | 19.10 | Линейное уравнение с двумя переменными и его график. Самостоятельная работа № (25 мин) | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, СР № | карточки | през | ОК | Приёмы решения задач с пом уравнений |
| |||||||||||||||||||||
43. | 8. | 21.10 | Линейная функция и ее график | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | ОК | Постороение точек на коорд плоскости |
| ||||||||||||||||||||||
44. | 9. | 22.10 | Линейная функция и ее график | практикум | Репрод, беседа | Фронт, инд, сам раб | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
45. | 10. | 23.10 | Линейная функция и ее график Самостоятельная работа № (20 мин) | практикум | Репрод, беседа | Фронт, инд, сам раб | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
46. | 11. | 25.10 | Линейная функция y=kx. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | Опорн конспект | Постороение точек на коорд плоскости | + |
| |||||||||||||||||||||
47. | 12. | 25.10 | Линейная функция y=kx. | практикум | Репрод, беседа | Фронт, инд, | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
48. | 13. | 26.10 | Линейная функция y=kx. | практикум | Репрод, беседа | Фронт, инд, | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
49. | 14. | 6.11 | Взаимное расположение графиков линейных функций. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | ОК | Графики функций |
| |||||||||||||||||||||||
50. | 15. | 8.11 | Взаимное расположение графиков линейных функций. | практикум | Репрод, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ | + |
| ||||||||||||||||||||||
51. | 16. | 8.11 | Линейная функция. Тест № 2 | комбинир | Инд раб с тестом | тестирование | Сб тестов | Тест |
| |||||||||||||||||||||||
52. | 17. | 9.11 | Решение задач | практикум | Репрод, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
53. | 18. | 11.11 | Контрольная работа № 3 «Линейная функция» | контроль | Инд реш контр зад |
| ||||||||||||||||||||||||||
Система двух линейных уравнений с двумя переменными (13 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия о системе двух линейных уравнений с двумя переменными, о несовместности системы, о неопределенной системе уравнении. Уметь: решать систем линейных уравнений графическим методом, методом подстановки и методом алгебраического сложения; составлять математические модели реальных ситуации в виде системы двух линейных уравнений с двумя переменными. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
54. | 1. | 12.11 | Система двух линейных уравнений с двумя переменными Основные понятия. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | ОК | Приемы реш уравнений |
| ||||||||||||||||||||||
55. | 2. | 13.11 | Система двух линейных уравнений с двумя переменными Основные понятия. | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
56. | 3. | 15.11 | Метод подстановки. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
57. | 4. | 15.11 | Метод подстановки. | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | рЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
58. | 5. | 16.11 | Метод подстановки. Самостоятельная работа № (25 мин) | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
59. | 6. | 18.11 | Метод алгебраического сложения. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
60. | 7. | 19.11 | Метод алгебраического сложения. | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | рЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
61. | 8. | 20.11 | Метод алгебраического сложения. | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | рЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
62. | 9. | 22.11 | Метод алгебраического сложения. Самостоятельная работа № (20 мин) | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
63. | 10. | 22.11 | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. | комбинированный | репродуктивный, беседа, частично-поиск | Фронт., устная, | през | ОК | Приёмы решения систем уравнений | + |
| |||||||||||||||||||||
64. | 11. | 23.11 | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | рЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
65. | 12. | 25.11 | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными как математические модели реальных ситуаций. | практикум | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, сам раб | к арточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
66. | 13. | 26.11 | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными. | практикум | Инд реш | Фронт, инд, | рЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
67. | 14. | 27.11 | Системы двух линейных уравнений с двумя переменными. ТЕСТ № 3 | практикум | Инд реш | Фронт, инд, сам раб | Сборники тестов | рЗ |
| |||||||||||||||||||||||
68. | 15. | 29.11 | Решение задач | практикум | Репрод, ч/п, | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
69. | 16. | 29.11 | Контрольная работа №4 «Система линейных уравнений» | контроль | Инд реш контр зад | карточки | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
Треугольники (17 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
70. | 1. | 30.11 | Треугольники | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
71. | 2. | 2.12 | Первый признак равенства треугольников. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
72. | 3. | 3.12 | Первый признак равенства треугольников. Самостоятельнапя работа | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
73. | 4. | 4.12 | Медианы, биссектрисы и высоты треугольника | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
74. | 5. | 6.12 | Свойства равнобедренного треугольника. | практ | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа, практ. зад. | РЗ ОК |
| ||||||||||||||||||||||||
75. | 6. | 6.12 | Решение задач. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
76. | 7. | 7.12 | Второй признак равенства треугольников. | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), пробл | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
77. | 8. | 9.12 | Решение задач. | практикум | частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
78. | 9. | 10.12 | Третий признак равенства треугольников | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Пробл, практ | карточки | през | ОК, РЗ |
| ||||||||||||||||||||||
79. | 10. | 11.12 | Решение задач. Самостоятельная работа | Комбинированный | частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
80. | 11. | 13.12 | Окружность | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Пробл, практ | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
81. | 12. | 13.12 | Задачи на построение. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Пробл, практ | през | ОК, РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
82. | 13. | 14.12 | Задачи на построение. Самостоятельная работа | Комбинированный | частично поисковый | Пробл, практ | карточки | през | РЗ ОК |
| ||||||||||||||||||||||
83. | 14. | 16.12 | Решение задач. | практикум | частично поисковый | Практ реш зад | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
84. | 15. | 17.12 | Решение задач. Тест | практикум | частично поисковый | Инд реш теста | Сб тестов | Инд реш |
| |||||||||||||||||||||||
85. | 16. | 18.12 | Решение задач. | практикум | частично поисковый | Практ реш зад | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
86. | 17. | 20.12 | Контрольная работа №5 «Треугольники» | контроль | Инд реш контр зад |
| ||||||||||||||||||||||||||
87. | 18. | 20.12 | Анализ контрольной работы | Комбинированный | частично поисковый | Беседа (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
Степень с натуральным показателем и ее свойства (6 часов |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия о степени с натуральным показателем, о степени с нулевым показателем. Уметь: составлять таблицы основных степеней и применять ее при решении заданий. применять свойства степени с натуральным показателем при решении задач, выполнять действие умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. Решать уравнения, содержащие степень с натуральным показателем. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
88. | 1. | 21.12 | Что такое степень с натуральным показателем. Таблица основных степеней. Самостоятельная работа № (10 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | през | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
89. | 2. | 23.12 | Свойства степени с натуральным показателем. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа СР | Фронт, инд, | карточки | през | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||
90. | 3. | 24.12 | Свойства степени с натуральным показателем. Самостоятельная работа № (15 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа СР | Фронт, инд, | карточки | РЗ | + |
| ||||||||||||||||||||||
91. | 4. | 8.01 | Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | през | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
92. | 5. | Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями. Самостоятельная работа № (15 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
93. | 6. | 10.01 | Степень с нулевым показателем. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | през | Опорн конспект |
| |||||||||||||||||||||||
94. | 7. | 10.01 | Степень с нулевым показателем. Самостоятельная работа № (15 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, ср | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
95. | 8. | 11.01 | Степень Тестирование | контроль | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | СБ ТЕСТОВ | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
96. | 9. | 13.01 | Решение задач | практикум | Репрод, ч/п, | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
97. | 10. | 14.01 | Контрольная работа №6 «Степень с натуральным показателем и ее свойства» | контроль | Инд реш контр зад | карточки | Опорн конспект |
| ||||||||||||||||||||||||
Одночлены. Операции над одночленами (8 часов) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия об одночлене стандартного вида, об арифметических операциях над одночленами, о подобных одночленах Уметь развернуто обосновывать суждения, представлять одночлен в стандартном виде, выполнять арифметические действия над одночленами. складывать, вычитать, умножать и делить одночлены, а также возводить одночлен в степень решать задач на составление уравнений, предполагающих приведение подобных слагаемых Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
98. | 1. | 15.01 | Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ок | Действ со степенями |
| ||||||||||||||||||||||
99. | 2. | 17.01 | Понятие одночлена. Стандартный вид одночлена. Самостоятельная работа № (15 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
100. | 3. | 17.01 | Сложение и вычитание одночленов. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
101. | 4. | 18.01 | Сложение и вычитание одночленов. Самостоятельная работа № (20 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки |
| ||||||||||||||||||||||||
102. | 5. | 20.01 | Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
103. | 6. | 21.01 | Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
104. | 7. | 22.01 | Умножение одночленов. Возведение одночлена в натуральную степень. Самостоятельная работа № (20 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
105. | 8. | 24.01 | Действие с одночленами | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, тест | Сборник тестов |
| ||||||||||||||||||||||||
106. | 9. | 24.01 | Деление одночлена на одночлен. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
107. | 10. | 25.01 | Деление одночлена на одночлен. Самостоятельная работа № (15 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд СР | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
108. | 11. | 27.01 | Контрольная работа №7 «Одночлены. Операции над одночленами» | контроль | Инд реш контр зад | Карточки | Реш кр |
| ||||||||||||||||||||||||
Параллельные прямые (13 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
109. | 1. | 28.01 | Признаки параллельности двух прямых. | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
110. | 2. | 29.01 | Признаки параллельности двух прямых. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
111. | 3. | 31.01 | Признаки параллельности двух прямых. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
112. | 4. | 31.01 | Признаки параллельности двух прямых. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | , РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
113. | 5. | 1.02 | Аксиома параллельных прямых. | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
114. | 6. | 3.02 | Аксиома параллельных прямых. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
115. | 7. | 4.02 | Аксиома параллельных прямых. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
116. | 8. | 5.02 | Аксиома параллельных прямых. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | , РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
117. | 9. | 7.02 | Решение задач | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
118. | 10. | 7.02 | Решение задач. Тест | Комбинированный | Чп, пробл | Сам реш задач | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
119. | 11. | 8.02 | Решение задач | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
120. | 12. | 10.02 | Контрольная работа №8 «Параллельность прямых». | контроль | Инд реш контр зад | Карточки | Реш кр |
| ||||||||||||||||||||||||
121. | 13. | 11.02 | Работа над ошибками | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
Многочлены. Арифметические операции над многочленами (15 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия о многочлене, о приведение подобных членов многочлена, о стандартном виде многочлена, о формулах сокращенного умножения. Уметь: представлять многочлен в стандартном виде, выполнять арифметические действия над многочленами. складывать, вычитать, умножать и делить многочлены, вывода и применения формул сокращенного умножения. решать уравнений, предполагающие применение формул сокращенного умножения. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
122. | 1. | 12.02 | Многочлены. Основные понятия. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ок | Действ со степенями и одночленами |
| ||||||||||||||||||||||
123. | 2. | 14.02 | Многочлены. Основные понятия. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
124. | 3. | 14.02 | Многочлены. Основные понятия. Самостоятельная работа № (15 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
125. | 4. | 15.02 | Сложение и вычитание многочленов. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
126. | 5. | 17.02 | Сложение и вычитание многочленов. Самостоятельная работа № (20 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки |
| ||||||||||||||||||||||||
127. | 6. | 18.02 | Умножение многочлена на одночлен. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
128. | 7. | 19.02 | Умножение многочлена на одночлен. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
129. | 8. | 21.02 | Умножение многочлена на одночлен. Самостоятельная работа № (25 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
130. | 9. | 21.02 | Умножение многочлена на многочлен. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
131. | 10. | 22.02 | Умножение многочлена на многочлен. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд | ОК |
| ||||||||||||||||||||||||
132. | 11. | 24.02 | Умножение многочлена на многочлен. Самостоятельная работа № (20 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
133. | 12. | 25.02 | Формулы сокращенного умножения. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
134. | 13. | 26.02 | Формулы сокращенного умножения. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд | ОК |
| ||||||||||||||||||||||||
135. | 14. | 28.02 | Формулы сокращенного умножения. Самостоятельная работа № (25 мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
136. | 15. | 28.02 | Формулы сокращенного умножения. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
137. | 16. | 1.03 | Деление многочлена на одночлен. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, тест | Сборник тестов | Реш кр |
| |||||||||||||||||||||||
138. | 17. | 3.03 | Решение задач | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд СР |
| |||||||||||||||||||||||||
139. | 18. | 4.03 | Контрольная работа №9 «Многочлены» | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
Соотношение между сторонами и углами треугольника ( 9 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
140. | 1. | 5.03 | Сумма углов треугольника. | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
141. | 2. | 7.03 | Сумма углов треугольника. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
142. | 3. | 7.03 | Соотношение между сторонами и углами треугольника. | Изучение нового | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | ОК |
| ||||||||||||||||||||||||
143. | 4. | 8.03 | Соотношение между сторонами и углами треугольника. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
144. | 5. | 10.03 | Неравенство треугольника | Комбинированный | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
145. | 6. | 11.03 | Решение задач. Тест | Комбинированный | Чп, пробл | Сам реш задач | Сб тестов | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
146. | 7. | 12.03 | Решение задач | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
147. | 8. | 14.03 | Контрольная работа №10 «Соотношение между сторонами и углами треугольника» | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
Разложение многочлена на множичасов) | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия о разложении многочлена на множители, об алгебраической дроби, о тождествах. Уметь: выносит общий множитель за скобки, группировать слагаемые, преобразовывать выражения, используя формулы сокращенного умножения, выделять полный квадрат. решать уравнения, выделением полного квадрата, решать уравнения, применяя формулы сокращенного умножения. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
148. | 1. | 14.03 | Что такое разложение многочленов на множители. | Комбинированный | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ок |
| |||||||||||||||||||||||
149. | 2. | 15.03 | Вынесение общего множителя за скобки. | ИНМ | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
150. | 3. | 17.03 | Вынесение общего множителя за скобки. Свмостоятельная работа № ( мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
151. | 4. | 18.03 | Способ группировки. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
152. | 5. | 19.03 | Способ группировки. Свмостоятельная работа № ( мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки |
| ||||||||||||||||||||||||
153. | 6. | 21.03 | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
154. | 7. | 21.03 | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
155. | 8. | 22.03 | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
156. | 9. | 31.03 | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
157. | 10. | 1.04 | Разложение многочлена на множители с помощью формул сокращенного умножения. Свмостоятельная работа № ( мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд СР | ОК |
| ||||||||||||||||||||||||
158. | 11. | 2.04 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
159. | 12. | 4.04 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов. | ИНМ | Репрод, пробл | Фронт. инд | през |
| ||||||||||||||||||||||||
160. | 13. | 4.04 | Разложение многочленов на множители с помощью комбинации различных приемов. Свмостоятельная работа № ( мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд СР | ОК |
| ||||||||||||||||||||||||
161. | 14. | 5.04 | Сокращение алгебраических дробей. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
162. | 15. | 7.04 | Сокращение алгебраических дробей. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
163. | 16. | 8.04 | Сокращение алгебраических дробей. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
164. | 17. | 9.04 | Сокращение алгебраических дробей. Самостоятельная работа № ( мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР |
| |||||||||||||||||||||||||
165. | 18. | 11.04 | Тождества. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
166. | 19. | 11.04 | Тождества. Самостоятельная работа № ( мин) | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
167. | 20. | 12.04 | Раздожение многочлена на множители. Тест № | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, тест | Сборник тестов | Реш кр |
| |||||||||||||||||||||||
168. | 21. | 14.04 | Решение задач | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд СР |
| |||||||||||||||||||||||||
169. | 22. | 15.04 | Контрольная работа №11 «Разложение на множители» | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
Прямоугольные треугольники (11 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
170. | 1. | 16.04 | Свойства прямоугольных треугольников. | Изучение нового, | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), | през | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
171. | 2. | 18.04 | Свойства прямоугольных треугольников. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
172. | 3. | 18.04 | Свойства прямоугольных треугольников. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
173. | 4. | 19.04 | Признаки равенства прямоугольных треугольников | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | през | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
174. | 5. | 21.04 | Признаки равенства прямоугольных треугольников Самостоятельная работа | Комбинированный | Частично поиск | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
175. | 6. | 22.04 | Построение треугольника по трем элементам. | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), пробл | през | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
176. | 7. | 23.04 | Построение треугольника по трем элементам. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репродуктивный, частично поисковый | Беседа (фр), практ. зад. (фр), инд | карточки | ОК |
| |||||||||||||||||||||||
177. | 8. | 25.04 | Решение задач | Комбинированный | Чп, пробл | Сам реш задач | Сб тестов | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
178. | 9. | 25.04 | Решение задач | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
179. | 10. | 26.04 | Контрольная работа №12 «Прямоугольные треугольники».Решение задач | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
Функция y=x² (7 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
Знать/понимать: понятия о параболе, о вершине и фокусе параболы, о квадратичной функции и ее графике.. Уметь: строить график квадратичной функции, определять участки возрастания и убывания функции, находить точки разрыва о область определения функции. описывать свойства функции по ее графику, чтения графика функции построения графика кусочно-заданной функции, применения алгоритма графического решения уравнения. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения несложных практических задач, моделирования практических ситуаций и исследования построенных моделей |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
180. | 1. | 28.04 | Функция y=x². | ИНМ | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
181. | 2. | 29.04 | Функция y=x². | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
182. | 3. | 30.04 | Функция y=x². | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
183. | 4. | 2.05 | Функция y=x². Самостоятельная работа | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
184. | 5. | 2.05 | Графическое решение уравнений. | ИНМ | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
185. | 6. | 3.05 | Графическое решение уравнений. Самостоятельная работа | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
186. | 7. | 5.05 | Что означает запись y=f(x). | ИНМ | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
187. | 8. | 6.05 | Что означает запись y=f(x). | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
188. | 9. | 7.05 | Что означает запись y=f(x). Самостоятельная работа | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, СР | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
189. | 10. | 9.05 | Решение задач | Комбинированный | Чп, пробл | Сам реш задач | Сб тестов | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
190. | 11. | 9.05 | Решение задач | практ | Частично поиск | Практ | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
191. | 12. | 10.05 | Контрольная работа №13 Функция y=x² | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
Итоговое повторение (алгебра 11 часов, геометрия 6 часов) |
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
192. | 1. | 12.05 | Решение уравнений. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
193. | 2. | 13.05 | Решение задач с помощью уравнений. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
194. | 3. | 14.05 | Действие со степенями. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
195. | 4. | 16.05 | Действия с многочленами. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
196. | 5. | 16.05 | Формулы сокращенного уравнения | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
197. | 6. | 17.05 | Формулы сокращенного уравнения | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
198. | 7. | 19.05 | Разложение на множители. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
199. | 8. | 20.05 | Разложение на множители. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
200. | 9. | 21.05 | Линейная функция. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
201. | 10. | 23.05 | Линейная функция. | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
202. | 11. | 23.05 | Решение задач по теме «Треугольники» | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
203. | 12. | 24.04 | Решение задач по теме «Треугольники» | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
204. | 13. | 26.05 | Решение задач по теме «Параллельность прямых». | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
205. | 14. | 27.05 | Решение задач на построение | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
206. | 15. | 28.05 | Решение задач на построение | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
207. | 16. | 30.05 | Итоговая контрольная работа. | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
208. | 17. | 30.05 | Итоговая контрольная работа | контроль | Инд реш контр зад | Карточки |
| |||||||||||||||||||||||||
209. | 18. | 31.05 | Решение логических и занимательных задач | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| |||||||||||||||||||||||
210. | 19. | Решение логических и занимательных задач | Комбинированный | Репрод, ч/п, беседа | Фронт, инд, | карточки | РЗ |
| ||||||||||||||||||||||||
: решать линейные уравнения с двумя переменными
