Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
При этом существенная роль принадлежит педагогическому коллективу, проектирующему внеурочную деятельность в школе; учителю, который стремится объединить усилия школы, учреждений дополнительного образования детей, каждого партнёра школы, для того, чтоб расширить границы непосредственного опыта детей, а также на практике осуществить интерактивные содержательные связи между образовательными, личностными, социокультурными и профессиональными установками личности школьника
Занятия по направлениям внеурочной деятельности учащихся, позволяют в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Основные направления школы
по реализации внеурочной деятельности обучающихся
1-2 классов
Направления | Программы курсов | Кол-во часов в неделю |
Духовно-нравственное | "Счастливое детство" | 1 |
"Песни России" | 1 | |
Общеинтеллектуальное | "Риторика" | 1 |
"Оригами и геометрия" | 1 | |
«Геометрия вокруг нас» | 1 | |
«Юный исследователь» | 2 | |
Общекультурное | "Ассорти" | 1 |
Спортивно-оздоровительное | "Неболейка" | 1 |
«Ритмика и танец» | 1 | |
"Легкая атлетика в играх" | 1 | |
План внеурочной деятельности обучающихся 1классов
на учебный год
Направления | Курсы | Количество часов в неделю | ||||
|
| 1а | 1б | 1в | 1г | 1д |
Спортивно-оздоровительное | "Неболейка" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Динамическая пауза | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Духовно-нравственное | "Счастливое детство" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
"Песни России" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Общеинтеллектуальное | "Риторика" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
«Геометрия вокруг нас» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
"Академия естественных наук" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
"Ассорти" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Итого | 9 | 9 | 9 | 9 | 9 | |
План внеурочной деятельности обучающихся 2 классов
на учебный год
Направления | Курсы | Количество часов в неделю | ||||
|
| 2а | 2б | 2в | 2г | 2д |
Спортивно-оздоровительное | "Неболейка" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
«Детский фитнес» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Духовно-нравственное | "Счастливое детство" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
"Песни России" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Общеинтеллектуальное | "Риторика" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
«Геометрия вокруг нас" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
«Юный исследователь» | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Общекультурное | "Волшебная палитра" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
"Ассорти" | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Итого | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | |
Результаты внеурочной деятельности
Воспитательный результат внеурочной деятельности — непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности — влияние (последствие) того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребёнка.
Все виды внеурочной деятельности учащихся на ступени начального общего образования строго ориентированы на воспитательные результаты.
Уровни результатов внеурочной деятельности
Первый уровень | Второй уровень | Третий уровень |
Школьник знает и понимает общественную жизнь (1 класс) | Школьник ценит общественную жизнь (2-3 классы) | Школьник самостоятельно действует в общественной жизни (4 класс) |
Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т. п.), понимание социальной реальности и повседневной жизни. | Формирование позитивных отношений школьников к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знание, труд, культура). | Получение школьником опыта самостоятельного социального действия. |
Достижение всех трех уровней результатов внеурочной деятельности будет свидетельствовать об эффективности работы по вопросам воспитания.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
