Новая история (часть 1) (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ //

__________ _____________ 2011г.

НОВАЯ ИСТОРИЯ (часть 1)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030600.62 «История», Профиль подготовки: «Историко-культурный туризм» и «Историческая информатика», ОДО

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/, /

«______»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры новой истории и международных отношений 21.04.2011, протокол

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

«______»___________ 201__ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук 21., протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«______»_____________201__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

,

НОВАЯ ИСТОРИЯ (часть 1)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030600.62 «История», Профиль подготовки: «Историко-культурный туризм» и «Историческая информатика», ОДО

Издательство

Тюменского государственного университета

2011

, Баязитова история (часть1). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030600.62 «История» ОДО, Тюмень, 2011, 44 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Новая история (часть 1) [электронный ресурс] /: http://www. *****., Режим доступа свободный в локальной сети.

Рекомендовано к изданию кафедрой новой истории и международных отношений. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой, к. и.н., доцент

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , , 2011.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель дисциплины: системное изучение истории западных стран в период с 1600 по 1815 гг..

Задачи дисциплины:

- усвоение основных этапов развития стран Европы и Америки с применением проблемно-хронологического и страноведческого подходов;

- формирование у студентов представления о роли и месте новой истории стран Запада в процессе всемирно-исторического развития;

- изучение фактического материала;

- формирование целостного взгляда на всемирную историю в период с 1600 по 1815 гг.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Б.3 Профессиональный цикл

Дисциплина «Новая история» (часть 1) является частью всемирной истории. Курс охватывает период с 1815 по 1918 гг. и изучает развитие стран Европы и Америки. Также дисциплина связана с такими дисциплинами ООП как «История древнего мира» и «История средних веков», «История России (до XX века)» и «Историко-культурные регионы стран Азии и Африки». Логическим продолжением является дисциплина «Новая история (часть 2)» и «Новейшая история».

Таким образом, для подготовки к изучению «Новой истории» студент должен понимать логику развития всемирно-исторического процесса и представлять себе место «Новой истории» в нем, обладать обширными фактическими знаниями предшествующих периодов истории, уметь работать с историческими источниками и научной литературой, владеть навыками работы с атласами и картами.

Изучение «Новой истории» (ч. 1) позволит студенту получить необходимые знания и компетенции для дальнейшего знакомства с «Новейшей историей», а также «Историей России (XX век)».

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-1 – владение культурой общения, способность к обобщения, анализу, восприятию информации, постановке цели и выборе путей ее достижения.

ОК-6 – стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации.

ОК-11 – готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и к культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные, религиозные и культурные различия.

ОК-12 – способность использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач.

ПК-1 – способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории

ПК-5 – способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в истории, политической организации общества

ПК-6 – способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию

ПК-7 – способность к критическому восприятию концепций различных историографических школ

ПК-8 – способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории

ПК-10 – способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные события новой истории стран Запада в период с 1600 по 1815 гг.

Уметь: работать с источниками и научной литературой.

Владеть: навыками прикладного анализа внутренней и внешней политики государств.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 5. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,5 зачетных единиц 162 часа

3. Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№ темы	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции*	Семинарские (практические) занятия*	Лабораторные занятия*	Самостоятельная работа*	Всего
2	3	4	5		7	6	9
Модуль 1
1 Эпоха Нового времени	1	2			6	8	0-6
2 Демографические проблемы, среда обитания и социальная организация западноевропейского общества XVII-XVIII вв.	2	2	4		6	12	0-6
3. Научная революция	3	2			6	8	0-6
4 Международные отношения в Раннее Новое время.5	4	2			6	8	0-6
5. Германия	6	2			6	8	0-6
6. Англия	7	2	8		6	16
Всего		12	12		30	54	0-30
Модуль 2
1. Страны Пиренейского полуострова	8	2			6	8	0-6
2. Франция. Старый порядок во Франции.	9	2	4		6	12	0-6
3 Священная Римская империя	10	2			6	8	0-6
4. Нидерланды	11	2			6	8	0-6
5. Американская война за независимость	12	2	6		2	10	0-6
6. Италия	13	2			2	4	0-6
7. Век Просвещения	14		4		2	6
Всего		12	14		30	56	0-30
Модуль 3
1 Скандинавские страны	15	2			7	9
2 Латинская Америка	16	2			7	9	0-8
3. Начало Французской революции	17	4	5		7	16	0-8
4 Первая Французская республика	18	4	5		9	20	0-8
Всего	18	12	10		30	52	0-40
Итого (часов, баллов):		36	36		90	162	0 – 100

Таблица 2.