Классный час «Дом мира»

КЛАССНЫЙ ЧАС « ДОМ МИРА »

(мероприятие для разновозрастных групп)

Классные руководители:

Лаз-Оглы Н. П.

ЦЕЛИ :

-помочь детям осознать личную причастность к делу сохранения мира;

-формировать чувство личной ответственности и сопричастности к сохранению мира;

-развитие потребности детей в общении ;

-побуждение детей делать добро ;

-формирование основ толерантного отношения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

таблица с темой « ДОМ МИРА», рисунки и плакаты о мире, шаблоны голубей, листы белой бумаги, карточки разных цветов, «кирпичики» для дома, карточки разных цветов составляющие слово «мир»,карандаши, ножницы.

Ход занятия

1.Минутка эмоционального настроя.

У. -Мир-какое небо надо мной!

Мир-какой простор ,какой покой!

Раскрыты настежь для любви сердца людей!

Земля моя, ты с каждым годом всё добрей.

Мы связаны с тобой навек одной судьбой,

Земля моя, земля моя ,моя земля!!!

Мы - дети планеты Земля. Мы ,такие разные, говорящие на разных языках, имеющие разный цвет кожи, разный стиль жизни должны знать и помнить о том, что наша Земля - маленькая песчинка в Галактике и мы должны любить, беречь свою планету, свою родную землю, мир на этой необыкновенно красивой Земле… Должны беречь её от войн и бед, должны беречь ради продолжения жизни на Земле.

2.Представление от детей по классам 2-а 3а 3б

Д. (чтение стихов о мире подготовленными детьми)

Я. Яровой. ПОБЕДА

Слезами вдов людские беды

Война по свету разлила.

Святая весть о дне Победы

Не только русскому мила.

Её так ждали все на свете,

А наши матери – вдвойне,

Когда сыны, за них в ответе,

Стояли насмерть на войне.

Она счастливою судьбою

В походах часто снилась мне

Когда солдатами с тобою

Мы шли по огненной земле.

Она пришла на поле боя

Прощальным залпом « Холостым »

Когда прощались мы с тобою

Солдатом храбрым, но простым.

Ты пал у самого рейхстага

С победным знаменем в руках,

Спокойно спи. Твоя отвага

Живет бессмертием в века

3. Беседа о мире

У.- Какая знаменательная дата говорит нам об этих подвигах? Какою ценою досталась нам победа в Великой Отечественной войне? У кого из вас, ребята, есть родственники, которые прошли через эту страшную войну? (ответы детей)

Пока планета ещё жива,

Пока о солнце мечтают вёсны,

На жизнь предъявим свои права,

Пока не поздно, пока не поздно.

Земля, как сердце, у нас в груди…

Здесь наше небо и наши гнёзда,

Ещё не поздно её спасти,

Ещё не поздно, ещё не поздно…

- Ребята, наверное, многие из вас слышали о птице мира. Какую птицу так называют? (ответы детей)

-А почему именно голубь стал птицей мира? Вы, наверное, знаете, кто такой Марс?(ответы детей)Это бог войны в Древнем Риме. Он был очень грозным и любил кровопролития.

Но однажды с ним произошла одна история. Как обычно, Марс собирался на войну. Он уже полностью надел свои доспехи, взял оружие. И ему осталось только надеть шлем. Но когда он захотел его взять, то увидел, что в шлеме свила гнездо голубка, которая умоляюще смотрела на бога войны, как будто прося не разорять гнездо и дать ей вырастить птенцов. Грозный бог пожалел ма-ленькую птицу и не стал её тревожить. Но поскольку без шлема он не мог начать войну- ведь его доспехи были не полными, то на

Земле воцарился мир. Поэтому голубя с древнейших времён счита-

ют птицей мира.

Сегодня вы, ребята, можете тоже внести свою лепту в дело мира, добра, взаимопонимания, толерантности.

4.Изготовление голубей.

У. - Сегодня мы с вами попробуем сделать птицу мира –белого

голубя. Для этого нам потребуются 3 команды. Но делиться будем не по классам, а по командирскому набору .От каждого класса выходит командир и выбирает себе 2-х мальчиков и 2х девочек (1 мальчик из 2 и 1 из 3 кл. и девочка из 2 и 3 класса)А мы посмотрим, кто же из командиров самый справедливый, самый честный, самый

ответственный.

На столах лежат карандаши, ножницы, бумага. Каждой группе ребят необходимо придумать название своей группы, говорящее

о мире, добре, взаимопонимании, отзывчивости. Вам нужно

вырезать из белой бумаги по шаблонам голубей, которых мы

«запустим» в наших классах в конце нашего сегодняшнего мероприятия. Все остальные ребята в это время выучат песню

о мире.

(На столах лежат шаблоны голубей из картона, белая бумага

ножницы,) детям помогает учитель.

5.Разучивание песни о мире.

(Тест песни - на экране )

На улице Мира - весёлый народ, (улыбаются и качают головой)

Над улицей Мира – в сто солнц небосвод.

На улице Мира мы выстроим дом.

И сами с друзьями мы в нём заживём.

П-в Дом, что мы построим - (берут за руки рядом сидящих детей)

Время не разрушит,

Солнце не уступит тёмной мгле,

Потому что дружба-

Лучшее оружие,

Главное оружие на земле.

На улице Мира о мире тревога
У мира надёжных защитников много.

Окончиться может любая дорога, ( дети делают «живой» ручеёк

А улице Мира не видно конца. из сомкнутых рук по залу)

На улице Мира работа с утра,

Там с детства проходят науку добра.

На улице Мира - из радуги мост.

Он с улицы мира проложен до звёзд.

На улице Мира - сто тысяч чудес,

Там алые травы, там лес до небес.

На каждом балконе бананы растут

И в каждой квартире там сказки живут.

( К этому времени дети в группах вырезали голубей .)

У.- Сейчас каждая группа расскажет о себе, покажет свою дружную работу

и своих голубей, которых мы будем запускать.

(идёт представление команд)

6.Минута памяти.

У.- Видите, ребята, сколько голубей мы сделали. Мы очень хотим,

чтобы на Земле был мир. Чтобы все дети имели возможность иметь

свой дом, свою семью, могли учиться в школе. Но наша планета

пережила и переживает множество войн и конфликтов. Давайте

почтим минутой молчания всех тех. кто погиб на войне, защищая

нашу страну, почтим тех, кто погиб от террористических актов.

( Минута молчания)

7. Деловая игра «Дом Мира»

У. –Вы, наверное, обратили внимание на дом, который нарисован

на плакате. Он яркий, красочный и светлый. А какое слово написа-но на его крыше?

( Читают слово МИР)

- Чтоб никогда война к нам в дом не постучала, чтоб дети мирно спать могли всегда, сегодня мы построим дом - начало дружбы,

доброты на долгие года.

Наш дом будет не совсем обычным, не совсем похожим на настоящий дом. Но он будет крепким, прочным и надёжным, от-

крытым всегда для гостей и друзей. Кирпичиками дома будут дети.

А на крыше дома будет тоже слово МИР.

(дети составляют поочерёдно по классам композицию. Из присевших детей-«фундамент» , из стоящих и «крыша» – и выбирают лучший «дом» )

8. Итог занятия.

Все берут в руки голубков, которых вырезали их друзья,

поют песню «Солнечный круг» . Затем несут голубков в свои классы, прикрепляют («запускают») их на нити, натянутые по классу.