Иностранный язык (английский) (стр. 10 )

Основной уровень

Формирование и совершенствование слухо-произносительных навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Лексика в рамках обозначенной тематики и проблематики общения в объеме 1200 лексических единиц.

Коррекция и развитие навыков продуктивного использования основных грамматических форм и конструкций: система времен глагола, типы простого и сложного предложения, наклонение, модальность, залог, знаменательные и служебные части речи.

Формирование и совершенствование орфографических навыков применительно к новому языковому и речевому материалу.

Повышенный уровень

Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств, обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения.

Грамматические конструкции, необходимые для выражения следующих коммуникативных функций:

- запрос и передача информации (конкретизация, описание, повествование, исправление утвердительных и отрицательных утверждений, ожидание подтверждения информации, требование подтверждения)

- выражение и выяснение отношения и/или позиции (выражение согласия, вынужденного согласия, возражения, несогласия с утвердительным и отрицательным утверждением отрицание утверждения, выражение намерений)

- выработка совместного решения (инструкции и команды, просьба, мольба, пренебрежение, предложение помощи, совет, побуждение к действию, получение разрешения, приглашение, отказ)

- установление и поддержание контакта (привлечение внимания, формальное и неформальное приветствие, обращение, представление)

- структурирование высказывания (введение темы, приведение примеров, перечисление, выражение мнения, подчеркивание основных мыслей, подведение итогов, переход к другой теме, запрос мнения собеседника, прерывание и вступление в беседу, индикация факта слушания собеседника)

- обеспечение процесса коммуникации и восстановление его в случае сбоя (сигналы непонимания, просьба повтора всего сказанного или его части, просьба подтвердить или разъяснить информацию, способы донести до собеседника свое мнение).

Перечень грамматического материала

I семестр

Имя существительное. Исчисляемые и неисчисляемые имена существительные.

Артикль: неопределенный, определенный.

Притяжательный падеж имен существительных.

Имя числительное. Количественные и порядковые числительные.

Простое (настоящее, прошедшее, будущее) время глагола to BE в утвердительной, отрицательной, вопросительной форме.

Местоимения: личные, притяжательные, возвратные.

Степени сравнения прилагательных и наречий.

Настоящее продолженное время (The Present Continuous Tense) в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме.

Настоящее простое время (The Present Simple Tense) в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме.

II семестр

Настоящее совершенное время (The Present Perfect Tense) в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме.

Прошедшее простое время (The Past Simple Tense) в утвердительной, отрицательной и вопросительной форме. Правильные, неправильные глаголы.

Прошедшее продолженное время (The Past Continuous Tense).

Модальные глаголы (can, may, must) их эквиваленты.

Прошедшее совершенное время (The Past Perfect Tense).

III семестр

Страдательный залог (Passive Voice: Simple Passive, Continuous Passive, Perfect Passive).

Условные предложения трех типов.

Неличные формы глагола (инфинитив, причастие)

Согласование времен.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

Содержание и темы выполняемых студентами видов самостоятельной работы соответствуют рассматриваемой теме и определяются актуальными событиями в стране и мире, а также личностно-групповыми особенностями студентов.

Рекомендуемые источники для выполнения студентами самостоятельной работы:

1. Басуева язык (английский язык): Учебно-методическое пособие для студентов экономических специальностей и направлений ИПЭУ. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. 78с.

2. Вожигова язык (английский язык): Учебно-методический комплекс. Дидактические материалы для самостоятельной работы студентов направления 080100.62 «Экономика» очной и заочной форм обучения. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. 78с.

3. , , Иностранный язык (английский язык): Учебно-методический комплекс. Хрестоматия для чтения профессионально-направленных текстов для студентов направления «Социология». Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2012. 78с.

4. Потекина язык. Учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010.

5. , Рогозина язык: (Английский язык). Учебно-методическое пособие для студентов I – II курсов очной формы обучения, специальности 080115.65 «Таможенное дело» Международного Института Финансов, Управления и Бизнеса. Часть 1. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010.

6. , Рогозина язык: (Английский язык). Учебно-методическое пособие для студентов I – II курсов очной формы обучения, специальности 080115.65 «Таможенное дело» Международного Института Финансов, Управления и Бизнеса. Часть 2. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010.

7. Сухарева иностранный язык. Учебно-методическое пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2010.

Free Management Library –

http://managementhelp. org/

http://www. management. org/

http://www. /

BBC Learning English - http://www. bbc. co. uk/worldservice/learningenglish/index. shtml

Dictionary and Thesaurus - Merriam-Webster Online - http://www. /

's Guide to the TOEFL® Test Podcast -

www. /toefl/scripts/scripts. html

Inopressa. Обзоры иностранной прессы. - http://www.inopressa.ru/

TED: Ideas Worth Spreading - http://www. /themes

- http://www. /

Voice of America Podcasts - http://www. /english/podcasts. cfm

Виды самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины

1. Внеаудиторное чтение:п. з. за 1 семестр, овладение лексическим минимумом 200-250 лекс. единиц.

2. Письменный перевод текста со словарём: с англ. языка на русский, 4 000 п. з..

3. Творческие устные работы: подготовка к «круглому столу», ролевым играм (2 раза за 1 семестр), дискуссионным вопросам, подготовка монологов-сообщений.

4. Творческие письменные работы: тексты-резюме, сочинения/эссе (150-200 слов), комментарий текста (150-200 слов), мультимедийные презентации, проектные задания, тематическое интернет-портфолио, глоссарий, задания по просмотренным фильмам на изучаемом языке (2-4 раза за 1 семестр), по прослушанным аудиозаписям (4 раза за 1 семестр, время звучания аудиозаписи - 5 минут).

5. Компьютерное тестирование: выполнение контрольных работ, лексико-грамматических тестов по пройденным темам, консультации с преподавателем в режиме он-лайн.

Требования к зачету, 1 семестр

Изучаемые темы: 1. Портрет современного специалиста 2. Деловая поездка

1. Правильное фонетико-интонационное чтение фрагмента текста вслух (4000 п. з.). Тематика – бытовая и социально-культурная.

2. Внеаудиторное чтение (10 000 п. з.), лексический минимум — 200-250 лексических единиц для продуктивного использования.

3. Лексико-грамматический тест по пройденному материалу (промежуточный контроль).

4. Монологическое высказывание по ситуациям, охватывающим тематику 1 семестра.

5. Участие в дискуссии по теме.

Образцы заданий

1. Фрагмент текста.

Business today is international. Business people often have to travel a lot. They have to plan an itinerary for a foreign business trip to make good use of their time. On a business trip people may meet colleagues and business partners for the first time. It is usual for colleagues from different countries to experience cultural differences. In other words, they may be surprised by foreign social conventions, that is the different ways that other nationalities or different cultures do things.

2. Лексико-грамматический тест

Заполните пропуски:

1. They have to plan a _______ for a foreign business trip.

a. item

b. itinerary

c. invent

2. It is usual for colleagues from different countries _________ cultural differences.

a. to forget

b. to remember

c. to experience

3. They are looking for someone with good communication ________.

a. skills

b. salaries

c. scheme

4. What three ______ does he give for visiting this country for the first time?

a. trip

b. till

c. tips

5. Does he suffer from _____?

a. jet lag

b. hire car

c. less pleasant

6. As a secretary, she can not be ______ above her present position.

a. profit

b. promoted

c. prefer

7. The Japanese _______ the space, the more relaxed atmosphere and the longer holidays.

a. appreciate

b. apparently

c. approach

8. They also _________ some difficulties: the most obvious is the language.

a. experience

b. explaining

c. explanation

9. The Japanese banker says the British like _______.

a. arrangements

b. article

c. arguments

10. In Japan everyone respects the opinion of the _________ .

a. majority

b. managerial

c. motivation

11. It is usual to ________ the first time you meet a British colleague.

a. share

b. shake hands

c. shape

12. In the Mediterranean colleagues do not _________ when they meet.

a. experience

b. embrace

c. events

13. In Saudi Arabia it is rude _______ a cup of coffee.

a. recruit

b. reduce

c. refuse

14. In the UK do not ask your _________ about the family when you meet for the first time.

a. host

b. house

c. horse

15. In Asian countries it is _______ to look people in the eyes.

a. rude

b. refuse

c. ruddy

16. He wants to stay for a few days, but he is not sure of his _____ date.

a. return

b. retard

c. retail

17. I’d like to ______ you to Roger.

a. produce

b. introduce

c. reduce

18. Can we give you a ______?

a. life

b. lift

c. light

19. ______ to meet you.

a. Pleased

b. Pleasure

c. Please

20. ______ to meet you.

a. Nice

b. Niece

c. Night

21. She thinks the UK is less ________ than Japan.

a. male

b. mail

c. male-dominated

22. I’m ________ a seminar next month.

a. throw

b. order

c. running

23. British people like talking about their __________ .

a. seriously

b. salaries

c. selling