Содержание образовательного процесса определяется:
(разработана на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , с учетом Федеральных государственных требований( ФГТ) Приказ Минобрнауки России от 01.01.01 г № 000)
· создание оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья детей;
· осуществление преемственности между детским садом и школой
1.Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
2.Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно – эстетического и физического развития детей;
3. Воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
4.Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей
5. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей
1. Отказ от предметности – акцент на совокупность десяти образовательных областей.
2.Смещение акцентов со знаний, умений и навыков на формирование общей культуры, развитие качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность.
3. Отказ от учебной модели, то есть от занятий – акцент на ведущую деятельность – игру!
4. Построение образовательного процесса на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей
Обязательная часть образовательной программы – (инвариантная часть) включает в себя совместную образовательную деятельность взрослых и детей по четырем направлениям развития, которые разделены на 10 образовательных областей
Вторая часть образовательной программы – (вариативная часть) формируется участниками образовательного процесса и включает в себя:
- кружки, реализуемые в нашем дошкольном учреждении: кружок по обучению ритмике; кружок театрализованной деятельности, кружок по развитию сенсорных способностей у малышей, кружок по краеведению
- региональную программу «Юный Костромич» под ред.
