Результаты образовательной деятельности год

Результаты образовательной деятельности год

Согласно Устава МБОУ кадетской школы № 1 имени целью образовательного процесса является:

ü формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ.

ü интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, самоопределение и самореализация в жизни и обществе, создание основы для подготовки несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще.

Деятельность Учреждения направлена:

1. Возрождение лучших традиций российского образования, народных и воинских традиций,

2. Подготовку молодых людей к гражданской, военной службе,

3. Воспитание и обучение детей в целях их всестороннего, полноценного развития, социально-психологической адаптации;

4. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни;

5. Удовлетворение потребностей кадет в интеллектуальном, культурном, физическом, нравственном развитии;

6. Реализацию углубленной подготовки кадет по военно-прикладным дисциплинам.

Независимая оценка качества знаний.

Поступление в профильные классы из других школ.

Ежегодно в профильные классы поступают в среднем до 8 человек.

Успеваемость учащихся

Учебный год	Всего учащихся	Процент успеваемости
	471	100%
	474	100%
	505	100%

Параметры
Всего учащихся	466	473	473
Процент качества обучения	41,6	43	43
Средний процент качества обучения за 3 года	42,8

Наличие выпускников, награжденных медалями «За особые успехи в обучении», получивших аттестат об основном общем образовании с отличием

Параметры
Количество и процент выпускников, награжденных медалями «За особые успехи в обучении», от общего количества выпускников 11-х классов		3/7,1	-	2/9,1
Количество и процент выпускников, получивших аттестат об основном общем образовании с отличием, от общего количества выпускников 9-х классов		-	1/3%

Участие в ЕГЭ.

Сравнение результатов ЕГЭ по предметам в 2012 году

Результаты государственной (итоговой) аттестации

выпускников 9 классов в 2011 году

Поступление учащихся в учреждения высшего профессионального образования, в том числе на бюджетные отделения

Основным показателем работы педагогического коллектива, на старшей ступени обучения является качество обученности ее выпускников, их подготовленность к продолжению образования. Ежегодно по 99,2% всех выпускников школы продолжают свою образовательную подготовку в вузах, колледжах, техникумах, лицеях.

Параметры
Всего выпускников	42	29	48
Из них количество и процент учащихся, поступивших в учреждения высшего профессионального образования	34/81%	19/65%	32/65%
В том числе количество и процент учащихся, поступивших на бюджетные отделения (от числа поступивших)	14/50%	1 2/63%	18/63%

Количество членов ДОО «Кадет» поступивших в военные

учебные заведения в течение г. г.

№ п/п	Название военного учебного заведения	Количество человек
1	ХПИ ФСБ РФ	12
2	ДВЮИ МВД РФ	6
3	Академия МЧС	5
4	Военно-экономическая академия г. Балашиха	2
5	Военно-инженерное училище г. Санкт - Петербург	2
6	ДВОКУ г. Благовещенска	4
7	ФСБ институт г. Москва	1
8	ТОВМИ г. Владивосток	3
9	Служба в армии	32
10	Институт Внутренних войск г. Новосибирск	2

Всего выпускников с –237 человек

Поступило в военные вузы – 61человек, 32 %.

На протяжении последних трех лет нет отсева учащихся до получения основного общего образования. Качество и эффективность образования неотделимы от вопроса методов и технологий обучения. Что познается учеником, умеет ли он мыслить, сравнивать, аргументировать, анализировать, научили ли его этому в школе - это очень важно для рассмотрения результатов труда учителя школы.

В учебном году кадеты защищали честь школы в олимпиадах разного уровня.

Параметры
Всего учащихся	466	470	500
Из них общее кол-во и % учащихся, принявших участие в предметных олимпиадах, конкурсах по учебным предметам всех уровней	123/26,3	298/63%	363/73%

Количество учащихся, принявших участие в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников в 2011/2012 учебном году – 363, в муниципальном этапе – 13 человек, из них на краевой этап прошли 4 человека (Буга Валерия - ОБЖ, Козаченко Сергей - география), Гостев Владимир – право, Орлов Дмитрий – физическая культура).

В сентябре 2011 года была проведена окружная школьная спартакиада, которой приняли участие и заняли призовые места следующие кадеты: Дояр Денис (7 взвод) – 2 место; Орлов Дима и Микаелян Арут (10 класс), Дында Саша (11 класс), Никонов Валера (11 класс) – 3 место; Зарукина Диана и Еременко Диана (11 класс), Твердохлебова Лера ( 10 класс), Толстова Софья(8 класс) – 3 место;Кучинский Юрий (11 класс) – 3 место. Руководитель: В,

В феврале 2012 года в первенстве г. Хабаровска по кикбоксингу под руководством и приняли участие и стали победителями следующие кадеты: Тимчеснко Дима, Халаев Андрей, Кузовенко Руслан, Довгенко Антон, Мартисов Дима, Балан Вася (7 взвод), Гагаркин Саша, БАнщиков Толя (6 взвод), Попов Егор (8 взвод).

В марте 2012 года в г. Амурске состоялось открытое первенство Хабаровского края по боксу, в котором заняли первые места Балан Василий (7 взвод) и Козыре Артем. Руководители: и ПакулинА. А.

В апреле в г. Благовещенске прощло открытое первенство амурской области по боксу, в которос Козырев Артем занял 1 место, а Балан Васили и Смыслов Павел – 2 место. Руководители: и ПакулинА. А.

В феврале 2012 кадеты 5-6 и 7-8 взводов приняли участие в окружной игре «Патриот» и заняли 2 места.

В феврале состоялась спартакиада «Лыжные гонки», в которой команда «Кадет» заняла 3

В январе 2012 года проходил конкурс чтецов, в окружном этапе которого приняли участие Наумец Евгения (5б взвод) - 1 место, Юрченко Данил (5б класс), Гудалина Алина (7а взвод)- 2 место, Федореева Наталья (11б взвод) - победитель. В городском конкурсе лауреатами стали Наумец Евгения и Федореева Наталья.

В городском конкурсе творческих работ «Наказ депутату» в декабре 2011 года кадет 11 а взвода Гореликова Марина стала победителем (руководитель ).

В апреле 2012 года кадет 7б взвода Петров Дмитрий (руководитель ) является участником Всероссийского литературно-творческого конкурса «Созвездие талантов»

В сентябре-октябре 2011 года прошла городская краеведческая олимпиада «Таежными тропами» ( по ) , в которой приняли участие кадеты 7б взвода Агупов Александр, Чугунова Анастасия, Ушакова Янина и Олейников Вячеслав, и занятии 1 место в городе.

Команда учащихся 10-11 классов «Кадет», под руководством учителя географии Прудаевой Людмилы Ивановны в октябре 2011 года – январе 2012 года приняла участие в Международной интернет-олимпиаде «Эрудит». Кадеты вышли в высшую лигу и были награждены сертификатами.

В феврале 2012 года кадет 11 а взвода Козаченко Сергей стал победителем заочного тура олимпиады по географии «Юные таланты» (г. Пермь).

В феврале - марте 2012 года в г. Хабаровске прошла геологическая олимпиада, в которой приняли участие и стали призерами кадет 9 взвода Резанов Дмитрий (3 место) и кадеты 11 а взвода: Макатьев Алексей (2 место) и Гостев Владимир (3 место).

В Олимпиада школьников СПбГУ по географии, проводимая школьной сетью Дневник. ру, приняли участие учащиеся 7 взводов Лэ Анатолий и Кимаев Иван. Кадеты награждены сертификатами.

Под руководством учителя географии Прудаевой Сергей кадет 11 а взвода принял участие в Олимпиаде школьников «Ломоносов» по географии (награжден сертификатом).

В декабре 2011 года ученики 3- 6 классов приняли участие в региональном дистанционном конкурсе «Путешествуя по Вселенной», ребята 4 класса заняли призовые места: Кислова Валентина – 2 место, Шумихин Дмитрий – 4 место.

В 2011 году во Всероссийском дистанционном конкурсе «Муравьишка» ученик 4 класса Котов Петр стал победителем и вышел во Второй тур.

В октябре 2011 года команда кадет 11-х классов стала участниками финала городского конкурса «Знатоки избирательного права» (руководитель )

В марте - апреле 2012 года участниками финала городской научно-практической конференции «Шаг в науку» стали кадет 8а класса Хватова Елена (по краеведению) и кадет 11 б класса Ковалевский Артем (по обществознанию).

В марте – апреле 2012 года под руководством учителя биологии кадеты 11 б класса Буга Валерия и Резанова Дарья заняли 1 место в научно-практической конференции «Земля, экология, я».

В марте 2012 прошла городская олимпиада «Люби и знай свой край», в которой приняли участие Степанов Алексей (4 класс), Наумец Евгения (5б класс) и Третьяков Вадим (6 класс).

В декабре 2011 года кадеты 11 б взвода Бугаева Виктория и Резанова Дарья приняли участие в конкурсе «Новогодняя игрушка» и получили сертификаты.

В январе 2012 года прошел конкурс «Рождество глазами детей», в котором приняли участие кадеты 11 б взвода Буга Валерия и Федореева Наталья.

Всероссийские конкурсы-игры:

В ноябре 2011 года прошла Международная игра-конкурс «Русский медвежонок - языкознание для всех - 2011», приняли участие в ней 174 человека (в 2010 году -136 человек) из 2-11 классов. Победителями в регионе стали Никитин Денис (4 класс) – 6-7 место и Поцилуйко Алексей (11 класс) – 29-33 место.

В ноябре 2011 года кадеты участвовали во Всероссийском игровом конкурсе-олимпиаде «Кит – компьютеры, информатика, технологии - 2011». В конкурсе приняли участие 143 человека из 2 -11 классов (2 победителя: Вавилов Илья (6 взвод) и Клинкова Светлана (7а взвод), которые заняли 1 место в регионе.

15 декабря 2011 года проводился Международный игровой конкурс «Британский Бульдог - V», в котором приняло участие 91 человек из 3-11 классов (1 место в России заняли Дранкина Анастасия и Рудецкая Диана – ученики 4 класса, 1 место в регионе – Паликов Геннадий и Сидоров Егор – кадеты 6б взвода).

В апреле 2012 года пройдет Всероссийский конкурс по естествознанию «Человек и природа», в котором примут участие 49 кадет.

В декабре 2011 года и марте 2012 года были проведены городские конкурсы компьютерного творчества «Новогодняя открытка» и «Цифровой художник», победителем в которых стала ученица 3б класса Плоткина Александра.

Надо отметить, что работа учителей в учебном году при подготовке к олимпиадам и проведению предметных месячников, дала продуктивные результаты. Были учтены замечания и ошибки прошлого года, применены более эффективные формы работы. Серьезное внимание было уделено одаренным ребятам. Считаю, целесообразно продолжить работу учителей в том же русле: руководителям ШМО обратить серьезное внимание на формирование познавательной мотивационной учебной деятельности и мотивационного саморазвития учащихся, не оставлять без внимания одарённых детей.