Рабочая программа по химии (стр. 2 )

Химия- Календарно-тематическое планирование - 10 класс

№	№	Тема	Требования к знаниям и умениям учащихся	Дата по плану	Дата по факту
		Теоретические основы органической химии.( 4-часа.)
1	1	Формирование органической химии как науки.	Знать определение органической химии. Знать различия между органическими и неорганическими веществами, особенности строения веществ.
2	2	Основные положения теории химического строения.	Знать предпосылки возникновения и положения теории строения и их доказательства. Иметь представление об изомерах. Уметь записывать структурные формулы веществ
3	3	Электронная природа химических связей в органических соединениях.	Знать организм образования химических связей в органических веществах.
4	4	Классификация органических соединений	Знать признаки системы классификации органических веществ, принципы их классификации.
		Предельные углеводороды. 7 часов.
5	1	Электронное и пространственное строение алканов.	Знать характер химической связи алканов. Уметь объяснять тетраэдричное строение молекул, зигзагообразное их строение.
6	2	Гомологи и изомеры алканов.	Уметь различать понятие «гомолог», «изомер», составит формулы гомологов и изомеров.
7	3	Получение, применение и свойства алканов.	Знать способы получения алканов, особенности их химических свойств, области применения. Уметь объяснять взаимное влияние атомов в молекуле. Уметь составлять уравнения химических реакций, указывать условия их протекания.
8	4	Циклоалканы	Знать особенности строения молекул циклоалканов и связанных с этим химических свойств. Закрепить понятия об изомерии и изомерах. Уметь объяснить химическую связь органических веществ.
9	5	Практическая работа «Качественное определение углерода, водорода, хлора в органических соединениях».	Уметь практически определять наличие углерода, водорода, хлора. В органических веществах, уметь проводить наблюдения и делать выводы.
10	6	Решение расчетных задач по теме «Нахождение молекулярной формулы органического вещества по объему (массе) продуктов сгорания».	Уметь решать расчетные задачи на нахождение молекулярной формулы по массе (объёму) продуктов сгорания.
11	7	Обобщение и систематизация по теме «Предельные углеводороды». Генетическая связь органических веществ.	Уметь применять теоретические и практические навыки для закрепления материала. Доказывать наличие генетической связи органических соединений.
		Непредельные углеводороды - 6 ч.
12	1	Электронное и пространственное строение алкенов. Гомология и изомерия алкенов.	Знать определение углеводородов ряда этилена. Уметь объяснять образование сигма и П-связей, их особенности, записывать электронную формулы, обозначать распределение электронной плотности, знать их гомологический ряд и виды изомерии.
13	2	Получение, свойства и применение алкенов.	Уметь доказывать особенности химических свойств алкенов, записывать уравнения химических реакций. Знать области их применения.
14	3	Практическая работа. Получение этилена и опыты с ним.	Уметь объяснять способы получения углеводородов.
15	4	Диеновые углеводороды.	Знать определение диеновых углеводородов, общую формулу, химические свойства, области применения. Уметь записывать структурную формулу.
16	5	Природный каучук	Знать строение, свойства и применения натурального каучука.
17	6	Ацетилен и его гомологи.	Знать определение ацетиленовых, строения ацетилена, получение области применения. Уметь составлять структурные формулы гомологов, изомеров, называть
		Ароматические углеводороды-4 часа.
18	1	Бензол и его гомологи.	Знать определение ароматических углеводородов, строение молекулы бензола, понятие «Бензольное кольцо». Уметь объяснять свойства бензола на основе его строения, записывать уравнения реакций получение бензола и гомологов.
19	2	Свойства бензола и его гомологов	Знать химические свойства бензола и его гомологов. Знать строение молекулы молекула, области его применения и свойства. Уметь сравнивать бензол и молекул.
20	3	Генетическая связь углеводородов.	Знать классификацию углеводородов. Уметь сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи: состав – строение - свойства-применение.
21	4	Тестовый зачет «Углеводороды»	Уметь сравнивать строение, свойства всех изученных гомологических рядов углеводородов, объяснить причины многообразия. Уметь выполнять тестовые задания разноуровневого характера.
		Природные источники углеводородов – 6 часов.
22	1	Природный газ. Попутные нефтяные газы.	Знать природные источники газа, состав, применение. Уметь давать характеристику попутных нефтяных газов. Знать о их практическом применении.
23	2	Нефть, ее состав и свойства. Нефтепродукции. Перегонка нефти.	Знать состав и свойства нефти, нефтепродукты и области их применения. Иметь представления о свойствах бензолов. Уметь объяснять процесс перегонки нефти. Знать направления развития нефтяной промышленности.
24	3	Коксохимическое производство.	Знать сущность процесса коксования, основные продукции и области применения.
25	4	Развитие энергетики и проблемы изменения использования углеводородного сырья.	Знать основные направления энергетики, проблемы изменения хозяйственного использования углеводородного сырья, о роли химии в этом процессе.
26	5	Решение расчетных задач по теме: определение массой или объемной доли выхода продукта от теоретически возможного.	Уметь решать расчетные задачи на определение массовой или объемной доли выхода продукта от теоретически возможного.
27	6	Контрольная работа №1 по темам: «Предельные, непредельные и ароматические углеводороды»	Уметь применять практические и теоретические материалы для обобщения и закрепления изученного материала.
		Спирты и фенолы – 6ч.
28	1	Одноатомные предельные спирты. Строение молекул, номенклатура и изомерия.	Знать определение спиртов, состав и строение, сущность водородной связи и ее влияние на свойство спиртов. Уметь составлять молекулярные, структурные и электронные формулы спиртов, их изомеров. Уметь записывать уравнения химических реакций.
29	2	Получения, свойства и применения одноатомных придельных спиртов.	Знать основные способы получения, области применения спиртов, вытекающие из их свойств
30	3	Генетическая связь спиртов и углеводородов.	Уметь показывать генетическую связь углеводородов и спиртов
31	4	Многочисленные спирты.	Знать определение многоатомных спиртов, их представители, состав, строение, физические и химические свойства этиленгликоля и глицерина. Уметь сравнивать свойства одноатомных и многоатомных спиртов, проводить качественную реакцию на многоатомные спирты.
32	5	Фенолы	Знать строение, определение, свойства и применение фенола. Уметь доказывать взаимные влияния атомов в молекуле и подтверждать это соответствующими уравнениями
33	6	Свойства фенола и его применение.	Уметь предсказывать свойства фенола на основе его строения и записывать уравнения реакции. Уметь определить фенол по характерным реакциям, знать вред фенола и меры охраны.
		Альдегиды и кетоны. 3 часа.
34	1	Карбонильные соединения, альдегиды.	Знать определения альдегидов, строение молекул, способы получения, область определение муравьиного и уксусного альдегидов.
35	2	Свойства применение альдегидов.	Уметь доказывать химические свойства альдегидов, составлять уравнения реакций подтверждающие химические свойства и объяснять их.
36	3	Кетоны	Знать, что кетоны изомеры по отношению к альдегидам. Уметь показывать зависимость химических свойств строения на примере альдегидов и кетонов.
		Карбоновые кислоты. 6 часов.
37	1	Получение, свойства и применение одноосновных предельных карбоновых кислот.	Знать определение карбоновых кислот, строение молекул, изомеры, гомологи, названия, классификацию, нахождение в природе.
39	3	Практическая работа 3. Получение и свойства карбоновых кислот.	Знать способы получения карбоновых кислот, исследовать их свойства, проводить наблюдения, делать выводы.
40	4	Непредельные карбоновые кислоты.	Знать состав, свойства и особенности строения непредельных карбоновых кислот, области их применения.
41	5	Практическая работа 4. Решение экспериментальных задач на распознавание органических веществ.	Уметь распознавать органические вещества с использованием качественных реакций.
42	6	Контрольная работа №2 по темам: «Спирты, фенолы», «Альдегиды и кетоны», «Карбоновые кислоты»	Уметь выполнять задачи разного уровня сложности. Знать определение сложных эфиров, строение, свойства,
		Сложные эфиры, жиры. 3 часа.
43	1	Сложные эфиры	Получение и применение, изомеры
44	2	Жиры	Знать определение жиров, их классификацию, строение, свойства. Уметь записывать структурные формулы жиров, уравнение гидролизов, жира и образования его.
45	3	Моющие средства	Знать виды моющих средств, их значение. Уметь использовать меры защиты при пользовании моющими средствами. Не допускать загрязнений окружающей среды при пользовании моющими средствами.
		Углеводы. 7ч.
46	1	Классификация углеводов. Глюкоза	Знать классификации углеводов, состав, строение, свойства, области применения. Уметь на основании строения предсказывать свойства и составлять уравнения, отражающие свойства
47	2	Рибоза, дезоксирибоза	Знать строение рибозы и дезоксирибозы, как составных частей нуклеиновых кислот
48	3	Омегосахариды. Сахароза	Знать строение молекул сахарозы, технологию получения сахарозы из сахарной свеклы. Уметь доказывать химические свойства сахарозы, составлять уравнения реакций
49	4	Крахмал	Знать состав, строения и свойства крахмала. Знать области его применения. Уметь составлять уравнения окисления и гидролиза крахмала. Знать качественную реакцию на крахмал.
50	5	Целлюлоза	Уметь сопоставлять уравнения реакций окисления крахмала и целлюлозы, знать причины сходства и отличия в строении и свойства крахмала и целлюлозы. Иметь представление о получении ацетатного волокна
51	6	Практическая работа 5. Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ	Уметь применять теоретические знания о химических свойствах веществ и качественных реакциях на получение и распознавание органических веществ.
52	7	Контрольная работа №3 по темам «Сложные эфиры. Жиры. Углеводы»	Уметь применять полученные знания для обоснования свойств веществ в связи с их строением.
		Азотсодержащие органические соединения. 7ч.
53	1	Амины	Знать определения класса аминов, строение, свойства, применение. Уметь составлять структурные формулы аминов, уравнения характерных химических реакций. Доказывать взаимное влияние атомов в их молекулах
54	2	Аминокислоты	Знать определения аминокислот, строение, свойства, области применения. Уметь записывать их химические свойства, составлять изомеры, уравнения химических реакций, подтверждающих амфотерность.
55	3	Генетическая связь органических веществ: аминокислот с другими классами органических соединений.	Уметь составлять уравнения реакций, подтверждающих генетическую связь аминокислот с другими классами органических соединений.
56	4	Белки	Знать состав и строение белков (первичная, вторичная, третичная структура), особенности их образования, свойства белков. Иметь представление о денатурации белка. Знать функции белков в организме, значение синтеза белков в микробиологической промышленности
57	5	Азотосодержащие гетероциклические соединения	Знать особенности строения гетероциклических азотосодержащих соединений, их свойства и значения
58	6	Нуклеиновые кислоты	Знать состав, строение, свойства нуклеиновых кислот. Уметь объяснять их функциональные свойства в связи со строением, принцип комплеметарности и его значение.
59	7	Химия и здоровье человека	Уметь доказывать роль химии в поддержание и сохранении здоровья человека
		Синтетические полимеры – 7ч.
60	1	Полимеры-высокомолекулярные соединения	Знать состав высокомолекулярных полимеров: мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, средняя молекулярная масса, структуры полимеров: линейная, разветвленная, пространственная.
61	2	Синтетические каучуки	Знать состав, строение и свойства применение и получение синтетических каучуков. Уметь записывать уравнения реакций их получения
62	3	Синтетические волокна	Знать классификацию волокон, строение, свойства, применение и получение лавсана, капрона
63	4	Важнейшие фенопласты	Знать классификацию важнейших фенопластов и их свойства: текстолит, волокнит, гетенакс, стеклопласт, карболит
64	5	Практическая работа 6. Распознавание пластмассы и волокон	Уметь определять наиболее распространенные пластмассы и волокна
65	6	Контрольная работа№4 по темам: «Биологически активные органические соединения» и «Искусственные и синтетические полимеры»	Уметь решать расчётные задачи на тему «Определение массовой или объёмной доли выхода продукта от теоретически возможного»
66	1	Органическая химия, человек и природа-семинар	Уметь обосновывать связи: химия-человек-природа
67	2	Органическая химия, человек и природа-
68	1	Повторение
69	2	Итоговая контрольная работа
70	3	Итоговое занятие