Оценка собеседования с педагогическим работником

при установлении соответствия уровня квалификации требованиям,

предъявляемым к первой и высшей квалификационным категориям

ФИО педагогического работника____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Должность, место работы__________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Заявленная категория_____________________________________________________________________________

Вопросы, отражающие основные компетентности

Уровень/ баллы

низкий

недоста

точный

доста

точный

высокий

очень

высокий

1

Компетентность в области личностных качеств

1

2

3

4

5

1.1

Как Вы учитываете перспективы развития для каждого обучающегося (воспитанника)?

1.2

Успеваете ли Вы обычно выполнить всё запланированное на учебном занятии?

1.3

Как Вы видите перспективы своего профессионального развития?

2

Компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности

2.1

Чем Вы руководствуетесь при постановке целей учебного занятия?

2.2

Удаётся ли Вам достичь запланированных результатов? Как Вы этого добиваетесь?

2.3

Как обучающиеся (воспитанники) участвуют в подготовке новых тем и занятий, постановке целей и задач обучения (воспитания)?

3

Компетентность в области мотивации учебной деятельности

3.1

Какие способы мотивации обучающихся (воспитанников) Вы используете?

3.2

В какой мере обучающиеся (воспитанники) заинтересованы предметом (курсом, программой), что повышает (снижает) их интерес, что Вы для этого делаете?

3.3

Чем, по Вашему мнению, определяется успешность обучающихся (воспитанников)?

4

Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности

4.1

Какие методы достижения поставленных целей Вы используете и почему?

4.2

Как Вы учитываете уровень усвоения учебного материала и развития обучающихся (воспитанников) в текущем и перспективном планировании совместной деятельности?

4.3

Как отражены межпредметные связи, задачи воспитательной работы в Вашей образовательной деятельности?

5

Компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений

5.1

Что положено в основу разработанной Вами рабочей программы?

5.2

Какие методические и дидактические материалы Вы используете для подготовки к учебным занятиям?

5.3

Что является основанием Вашей педагогической философии?

6

Компетентность в области организации учебной деятельности

6.1

Как Вы работаете со слабоуспевающими обучающимися (воспитанниками)?

6.2

Как Вы оцениваете текущие и итоговые результаты образовательной деятельности?

6.3

Есть ли у Вас собственная система мониторинга образовательных достижений?

ИТОГО

Эксперт _________________________________/ ___________________________________________

подпись расшифровка подписи

Эксперт _________________________________/ ___________________________________________

подпись расшифровка подписи

Руководитель экспертной группы ____________/ ___________________________________________

подпись расшифровка подписи

_______________________________________

дата