O Педагогика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ПСИХОЛОГИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

Педагогика

Основная образовательная программа

022000.62 Экология и природопользование

030300.62 Психология

030900.62 Юриспруденция

031900.62 Международные отношения

033000.62 Культурология. Управление социокультурной деятельностью

035700.62 Лингвистика

072500.62 Дизайн

080100.62 Экономика

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2013

ББК

Рабочая программа учебной дисциплины «Педагогика» составлена в соответствии с требованиями ООП: 022000.62 «Экология и природопользование», 030300.62 «Психология», 030900.62 «Юриспруденция», 031900.62 «Международные отношения», 033000.62 «Культурология. Управление социокультурной деятельностью», 035700.62 «Лингвистика», 072500.62 «Дизайн», 080100.62 «Экономика» на базе ФГОС ВПО.

Составитель: А, канд. филос. наук, доцент кафедры философии и психологии, канд. филос. наук, доцент кафедры философии и психологии.

Утверждена на заседании кафедры Философии и психологии 28.05.2013 г., протокол

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института права и управления ВГУЭС

© Издательство ВГУЭС

2013

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время особую актуальность приобретает изучение педагогики, которая наряду с другими дисциплинами социально-гуманитарного цикла систематизируют базовые гуманитарные знания студентов. Дисциплина закладывает теоретико-методологические и методические основы воспитания и преподавания. Содержание дисциплины базируется на основных отечественных и зарубежных подходах к анализу развития личности в учебно-воспитательном процессе, закономерностей обучения, воспитания, психологической подготовки и др.

В процессе изучения курса закладываются педагогическая компетентность, способствующая формированию у студентов целостного представления о личностных особенностях человека, развитию умения учиться. В результате изучения курса формируется культура умственного труда и самообразования.

Компетенции, сформированные у студентов в результате изучения дисциплины, необходимы для анализа основных психолого-педагогических проблем, с которыми сталкивается человек в процессе индивидуации и социализации, а так же для выстраивания собственной образовательной стратегии в условиях насыщенного рынка образовательных услуг.

Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального высшего образования.

В рабочей учебной программе изложены цели, задачи, структура курса, представлены вопросы для обсуждения, контрольные вопросы и вопросы для проведения итоговой аттестации, предложен список основной и дополнительной литературы.

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1 Цели освоения учебной дисциплины

Целью настоящего курса является: формирование у студентов общей и педагогической культуры и целостного представления об особенностях обучения и воспитания человека как факторах успешности его деятельности, умения самостоятельно мыслить и предвидеть не только когнитивные, но и эмоциональные последствия собственных действий; самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности, а также находить оптимальные пути достижения образовательной цели.

В ходе ее достижения решаются следующие задачи:

1.ознакомление с основными направлениями развития педагогической науки;

2.овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мышления, общения и деятельности, образования, воспитания и саморазвития;

3.приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального педагогического общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития образовательной деятельности;

4.приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности;

5.усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов;

6.усвоение методов воспитательной работы с учащимися и производственным персоналом;

7.ознакомление с методами развития профессионального мышления и организации творческих групп.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)

Таблица 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) ВПО

ООП	Форма обучения	Блок	Трудоемкость (З. Е.)	Форма промежут. контроля
022000.62 Экология и природопользование (Б-ЭП)	ОФО	Б.1/Вариативная часть	2	З
030300.62 Психология (Б-ПС)	ОФО	Б.1/Базовая часть	2	З
ВФО	Б.1/Базовая часть	2	З
ЗФО	Б.1/Базовая часть	2	З
030900.62 Юриспруденция (Б-ЮП)	ОФО	Б.1/Вариативная часть	2	З
ЗФО	Б.1/Базовая часть	2	З
031900.62 Международные отношения (Б-МО)	ОФО	Б.1/Вариативная часть	2	З
033000.62 Культурология. Управление социокуль-турной деятельностью (Б-КЛ)	ОФО	Б.1/Базовая часть	2	З
035700.62 Лингвистика (Б-ЛГ)	ОФО	Б.3/Базовая часть	2	З
072500.62 Дизайн (Б-ДЗ)	ОФО	Б.3/Базовая часть	2	З
ВФО	Б.3/Базовая часть	2	З
080100.62 Экономика (Б-ЭУ)	ОФО	Б.1/Вариативная часть	2	З
ВФО	Б.1/Вариативная часть	2	З
ЗФО	Б.1/Вариативная часть	2	З

Дисциплина «Педагогика» находится в тесной логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП, базируется на знаниях и навыках, сформированных довузовским образованием и воспитанием. Сформированные в процессе обучения компетенции, в зависимости от направления подготовки, получат дальнейшее развитие при изучении таких дисциплин, как: «Философия», «Этика», «Психология» и др. Освоение дисциплины «Педагогика» необходимо обучающемуся для успешного прохождения практик и социализации в целом.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Таблица 2. Формируемые компетенции, знания, умения, владения

ООП	Коды компетенций	Знания, Умения, Владение
022000.62 Экология и природопользование (Б-ЭП)	ОК-1 владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Знания:	основы педагогики
Умения:	применять методы и средства познания на практике, научно анализировать проблемы гуманитарных, социальных и экономических процессов
ОК-4 использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	Знания:	основы педагогики
ОК-7 обладать базовыми знаниями основ педагогики и психологии, позволяющими освоить методики преподавания и понять психологические особенности межличностных взаимоотношений	Знания:	основы педагогики и психологии;
основы философии, социологии, истории, психологии и педагогики, научные, философские, религиозные картины мира
Владения:	методикой преподавания;
030300.62 Психология (Б-ПС)	ОК-3 способностью и готовностью к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений	Знания:	основные направления развития системы образования, содержание педагогической деятельности, опыт подготовки психологов в стране и за рубежом
ПК-8 способностью и готовностью к ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности	Знания:	основные направления развития системы образования, содержание педагогической деятельности, опыт подготовки психологов в стране и за рубежом
ПК-15 способностью и готовностью к преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины	Знания:	основные направления развития системы образования, содержание педагогической деятельности, опыт подготовки психологов в стране и за рубежом
Умения:	реализовывать педагогическую деятельность
ПК-16 способностью и готовностью к участию в учебно-методической работе в сфере общего образования	Знания:	основные направления развития системы образования, содержание педагогической деятельности, опыт подготовки психологов в стране и за рубежом
Умения:	реализовывать педагогическую деятельность
ПК-17 способностью и готовностью к подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении	Знания:	основные направления развития системы образования, содержание педагогической деятельности, опыт подготовки психологов в стране и за рубежом
Умения:	реализовывать педагогическую деятельность
030900.62 Юриспруденция (Б-ЮП)	ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знания:	основы планирования самостоятельной работы и повышения квалификации
Владения:	методами и средствами самообразования и самоподготовки
ПК-17 способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне	Знания:	основы педагогики
ПК-18 способен управлять самостоятельной работой обучающихся	Знания:	виды удаленной работы с обучающимися
методики осуществления дистанционного обучения
Умения:	структурировать учебный материал
031900.62 Международные отношения (Б-МО)	ОК-3 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знания:	особенности групповой динамики, лидерства, методы организации командной работы
Умения:	кооперироваться с коллегами, работать в коллективе
ОК-9 навыки использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, стремление найти практическое применение своим научно-обоснованным выводам, наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной деятельности в сфере мировой политики и международных отношений	Знания:	основные положения и методы гуманитарных наук
Владения:	навыками использования основных положений и методов гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач
ОК-28 стремление к непрерывному самообучению и саморазвитию	Знания:	методику самообучения и саморазвития
Владения:	стремлением к непрерывному самообучению и саморазвитию
ОК-32 готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества	Знания:	особенности групповой динамики, лидерства, методы организации командной работы
033000.62 Культурологи. Управление социокуль-турной деятельностью (Б-КЛ)	ОК-1 владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Знания:	основы философии, социологии, истории, психологии и педагогики, научные, философские, религиозные картины мира
ОК-3 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Владения:	навыками работы в коллективе
ОК-6 стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Владения:	навыками работы в коллективе
ОК-7 умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков	Умения:	учиться и адекватно оценивать свои возможности
035700.62 Лингвистика (Б-ЛГ)	ОК-1 ориентируется в системе общечеловеческих ценностей и учитывает ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме	Знания:	основы философии, социологии, истории, психологии и педагогики, научные, философские, религиозные картины мира
ПК-34 умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности	Знания:	основы педагогики
Владения:	способностью решения социальных и профессиональных задач
ПК-35 умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам	Знания:	основы педагогической деятельности в учебных заведениях различных типов
Умения:	умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности
Владения:	принципами анализа учебного процесса
072500.62 Дизайн (Б-ДЗ)	ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Умения:	ставить цели и формулировать задачи, связанные с профессиональной деятельностью
ПК-6 ориентирован на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способен планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические занятия	Знания:	принципы организации учебно-воспитательного процесса
Умения:	преподавать в образовательных школах, учреждениях среднего профессионального образования
080100.62 Экономика (Б-ЭУ)	ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Знания:	основы педагогики
основы философии, социологии, истории, психологии и педагогики, научные, философские, религиозные картины мира
ОК-9 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства	Знания:	основы педагогики
ПК-14 способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы	Знания:	основы педагогики
принципы организации учебно-воспитательного процесса
Умения:	выстраивать технологии обучения новому знанию
Владения:	навыками организации работы учебной группы
основными приемами преподавания в общеобразовательных школах, колледжах и училищах, в учреждениях дополнительного образования
ПК-15 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	Знания:	принципы организации учебно-воспитательного процесса

1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения