Введение

Стратегия модернизации образования, одобренная Правительством РФ, ставит для общего образования новые ориентиры в образовательных целях школы, а также предъявляет новые требования к ступеням школьного образования в целом:

ü четырехлетняя начальная школа;

ü относительная завершенность общего образования в основной школе;

Достижение новых целей образования невозможно путем механического изменения сроков обучения или переделки и переписывания учебников.

Существующие сегодня традиционные модели организации образовательного процесса на различных ступенях общего образования нуждаются в существенной модернизации, поскольку от них в большей степени зависит целостное обновление содержания образования, получение школьниками нового опыта, адекватного современным требованиям жизни.

Анализ образовательного процесса в школе

Школа первой ступени

Основные проблемы:

ü показатели здоровья и эмоционального благополучия детей низки;

ü нивелируется индивидуальность детей;

ü отсутствует выраженная направленность на развитие ребенка;

ü усиливается тенденция к селекции детей (по способностям, успешности и прочим, не зависящим от детей обстоятельствам их дошкольного детства).

Цель: выработать и реализовать качественно новое, личностно и развивающе ориентированное начальное образование.

Задачи:

ü охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

ü сохранение и развитие индивидуальности ребенка;

ü формирование у детей учебной мотивации и навыков учебного труда;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Достижение этих целей требует создания условий, обеспечивающих

ü развивающие педагогические технологии, ориентированные на специфику возраста;

ü предметно-пространственную среду, стимулирующую игровую, физическую, познавательную и другие виды активности ребенка;

ü интенсивное включение в образовательный процесс школы возможностей дополнительного образования (кружки, секции, студии).

Основная школа

Основные проблемы:

ü несоответствие содержания и организации образования возрастным потребностям и интересам подростков, их растущему стремлению к самореализации;

ü перегруженность содержания образования учебным материалом;

ü слабая практическая направленность образовательного процесса;

ü отсутствие возможностей самостоятельного и коллективного социального действия подростков в школе.

Цель: создать условия для освоения каждым ребенком базовых знаний и опыта, адекватного для данного возраста.

Задачи:

- повышение мотивации к обучению у всех учащихся;

- включение учащихся в деятельность, в которой реализуются полученные ими знания;

- мониторинг и дозирование учебной нагрузки учащихся;

- формирование интересов, склонностей и способностей учащихся.

Информационно – аналитические данные об

общеобразовательном учреждении на учебный год

Общая характеристика образовательного учреждения исходя из его статуса.

1. Полное наименование учреждения.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Чадаевка Лысогорского района Саратовской области».

2. Тип образовательного учреждения – основная общеобразовательная школа.

3. Вид образовательного учреждения – муниципальное.

4. Год основания 1924г.

5. Свидетельство о регистрации № 000 от 01.01.01г.

6. Лицензия № 94 от 18 марта 2010 г.

В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует общеобразовательные программы начального и основного общего образования. Срок действия лицензии: с 18 марта 2010г по 18 марта 2016г.

7. Юридический адрес, телефон. 412 870, Саратовская область, Лысогорский район, с. Чадаевка, .

8. Фактический адрес, телефон. 412 870, Саратовская область, Лысогорский район, с. Чадаевка, ул. -18.

9. Учредитель – Администрация объединенного муниципального образования Лысогорского района.

Численность учащихся за 5 лет:

Годы

Количество учащихся

1 классы, количество учащихся

26

1

26

3

24

2

24

3

25

6

Преподавание осуществляет 9 учителей.

Психологическая служба – 1 человек.

Социальный педагог – 1 человек.

Средний возраст учителей – 40 лет.

По стажу работы:

от 1 до 5 лет – 1 человек, 8,3%;

от 5 до 10 лет – 0 человека,0%

от 10 лет и выше – 8 человек, 89%

По квалификации:

высшая категория 1 чел., 8,3%

первая категория 7 чел., 44%

вторая категория 4 чел., 33%

звание «Почетный работник общего образования» 2 чел., 17%

По степени креативности:

Педагоги, отрабатывающие новое содержание образования в рамках базисного учебного плана

19%

Педагоги, разрабатывающие новые технологии обучения в рамках традиционного содержания образования

21%

Педагоги, разрабатывающие новые формы урока при традиционных технологиях и программах

8,3%

Педагоги, работающие по традиционной методике

51%

Материально-техническая база.

Состояние школьного здания находится в удовлетворительном состоянии. В школе имеются столовая на 16 посадочных мест, 1 кабинет физики и математики, 1 кабинет химии и биологии, 1 кабинет географии, 1 кабинет истории, 1 кабинет русского языка и литературы, 1 кабинет иностранного языка (немецкого), пришкольный учебно-опытный участок – 0,5 га. МБОУ «ООШ с. Чадаевка» оснащена 4 компьютерами, 3 принтерами, ксероксом и сканером, 2 музыкальными центрами, телевизором, видеоплеером.

Условия осуществления образовательного процесса.

Продолжительность учебного времени. учебный год

Начальная школа

Основная школа

Продолжительность учебного времени (дней)

6 дней (2-4 классы)

5 дней (1 класс)

6 дней (5-9 классы)

Продолжительность уроков (мин)

35 мин в 1кл., в I полугодии

45 мин. (2-4 классы)

45 мин.

Продолжительность перерывов (мин)

Минимальный – 10 мин.

Максимальный -20 мин.

Минимальный -10 мин.

Максимальный – 20 мин.

Периодичность проведения промежуточной аттестации

Четверть

Четверть

Продолжительность учебного года

33 учебной недели (1 класс)

34 учебной недели (2-4 классы)

34 учебной недели

Описание форм организации образовательного процесса.

МБОУ «ООШ с. Чадаевка» работала в учебном году в одну смену, учебные занятия начинались с 8ч.30 минут. Последний урок заканчивался в 14ч.20 минут. После 1-го и 3-го, 4-ого уроков большие перемены предусмотрены для организации питания учащихся.

Начальная школа работает по шестидневной учебной неделе, кроме 1 класса. В целях обеспечения процесса адаптации детей к требованиям школы в 1-ом классе применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки: в 1четверти 3 урока по 35минут, во 2-ой четверти 4 урока по 35 минут. Со второго полугодия продолжительность уроков в 1 классе по 45 минут. В 1 классе 33 учебные недели, так как устраиваются дополнительные каникулы.

Основная и средняя школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. Количество уроков в 5-9 классах не превышает предельно допустимой нормы (при 6-ти дневной учебной нагрузки). В среднем в 5-6 классах 5 уроков. В 7-9 классах составляет 6 уроков.

Организована и ведется в МБОУ «ООШ с. Чадаевка» внеучебная деятельность (основанная на проведении кружков и секций), также внеклассные мероприятия (по предмету) и тематические мероприятия, согласно воспитательному плану. Так за прошедший учебный год в МБОУ «ООШ с. Чадаевка» велась внеучебная деятельность по трем направлениям: художественно-эстэтическое, общественно-полезное, научно-познавательное.

По организации образовательного процесса и в соответствии с уровнями образовательных программ школа делится на два структурных подразделения: начальное общее образование (нормативный срок усвоения – 4 года, 1-4 классы; основное общее образование (нормативный срок усвоения – 5 лет) 5-9 классы.

Организация питания учащихся.

В МБОУ «ООШ с. Чадаевка» все учащиеся охвачены (100%) питанием в школьной столовой. Питание двухразовое (завтрак и горячий обед) осуществляется в школьной столовой из 16 посадочных мест. Стоимость питания на одного ребенка составляет от 30р. до 40р. Средства на горячее питание в школе используются из бюджетного фонда, средств родителей. На территории МБОУ «ООШ с. Чадаевка» действует пришкольно-опытный участок, результаты труда которого играют немаловажную роль в организации питания обучающихся.

Состояние здоровья обучающихся в МБОУ «ООШ с. Чадаевка».

Анализ состояния здоровья учащихся показывает, что снижается количество детей, имеющих нормальное физическое развитие, и возрастает число детей, имеющих отклонения в здоровье, в том числе пониженное зрение, избыточный вес, низкорослость, сколиоз.

Показатели за последние 3 года (в %).

Нормальное

78%

50%

50%

С отклонениями

Низкий рост

4%

0%

0%

Заболевания желудочно-кишечного тракта

4%

16%

16%

Заболевания сердечно-сосудистой системы

0%

12%

12%

Нарушение зрения

8%

22%

22%

Нарушение осанки

8%

0%

0%

Дефицит веса

0%

0%

0%

Избыток веса

0%

0%

0%

Показатели группы здоровья (в %).

Группа здоровья

I

62%

8,3

8,3

II

32%

67%

67%

III

6%

21%

25%

IV

0%

0%

0%

Среди причин ухудшения состояния здоровья школьников можно выделить следующие:

- социально-экономические, вследствие которых многие семьи не в состоянии обеспечить необходимые условия жизни ребёнка;

- увеличение учебной нагрузки;

- недостаточная адаптация учебного процесса к индивидуальным и психофизиологическим особенностям детей.

«Утверждаю»

Директор школы: //

Отчёт об успеваемости и движении учащихся

за 2011 – 2012 учебный год

МБОУ «ООШ с. Чадаевка»

№

п/п

Показатели

К л а с с ы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Итого

1

Учащиеся на начало учебного года

6

3

2

3

1

2

2

4

__

23

2

Учащиеся на конец учебного года

6

3

2

3

2

2

2

4

__

24

3

Выбыло

0

4

Прибыло

1

5

Отличников

1

1

0

0

0

0

0

2

6

Ударников

не атт.

1

0

1

0

0

1

3

__

6

7

Неуспевающих всего:

из них по 1

предмету:

по двум:

по трём:

не атт.

0

0

0

0

0

0

0

__

0

8

Успеваемость %

не атт.

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

__

100%

9

Качество знаний

%

67%

50%

33%

0%

0%

50%

75%

__

44%

10

Оставленных на осень

Не атт.

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

__

0%

11

Оставленных на второй год по решению п/с

0%

0%

0%

0%

0%

0%

0%

__

0%

12

Обученность

Ах100+Вх64+Сх32

65%

66 %

43%

32%

32%

48%

56%

__

50%