Задание по теме «Модели компьютерного обеспечения ИОС. Использование цифрового интерактивного оборудования при обучении младших школьников способам обработки визуальной информации»

,

старший преподаватель кафедры информатизации и ИКТ КОИРО

,

старший преподаватель кафедры информатизации и ИКТ КОИРО

Задание по теме «Модели компьютерного обеспечения ИОС. Использование цифрового интерактивного оборудования при обучении младших школьников способам обработки визуальной информации»

Заполните таблицу, указав, на каком этапе конкретного урока Вы хотели бы использовать каждый вид цифрового интерактивного оборудования. Перечень оборудования с его описанием представлены на сайте http://www. koipkro. *****/koiro/CROS/foi/KiiIKTvo/cio/default. aspx

Оборудование	Предмет	Класс	Тема урока	Этап урока	Применение
Интерактивная доска	Математика	1	«Сравнение чисел. Знакомство со знаками «>» «<» и «=».	Изучение нового	Упражнения в сравнении количества предметов и чисел
Интерактивный планшет	Математика	3	«Задачи на движение»	Решение учебной задачи	Составление в группе краткой записи условия задачи (составление модели учащимися, каждый может вносить изменения и метки в общую работу)
Документ-камера	Русский язык	2	« Безударная гласная в корне слова».	Закрепление изученного материала	Демонстрация выполнения упражнения одного из учеников.
Цифровой микроскоп	Окружающий мир	4	«Клетка».	Открытие новых знаний	Рассмотрение срезов апельсина и головки лука.
Цифровая лаборатория	Окружающий мир	2	«Температура. Термометр и его строение»	Открытие новых знаний	Получить точные знания о температуре.
Образовательный конструктор	Технология.	3	«Воздушный вид транспорта».	Практикум	Сбор модели, развитие мелкой моторики руки.
Система тестирования и голосования	Окружающий мир	4	«Природные зоны. Арктика»	Проверка изученных знаний	Тест

Пример

Оборудование	Предмет	Класс	Тема урока	Этап урока	Применение
Цифровой микроскоп	Окружающий мир	2	«Грибы – особое царство природы»	Изучение нового материала	Рассмотрение под микроскопом плесени хлеба, картофеля, апельсина с последующим доказательством того, что плесень тоже является грибом.