Тема: «СУБД Access»

Урок информатики в 8 классе.

Тема: «СУБД Access».

Цели урока:

§ сформировать представление у учащихся о понятии СУБД. Рассмотреть построение базы данных в MS Access;

§ развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, формирование приемов логического мышления, развитие интереса к предмету;

§ воспитание  аккуратности, умения слушать.

Оборудование:

доска, компьютер, проектор, кроссворды, листы с темами БД, «мордашки», жетончики, компьютерная презентация.

План урока:

I. Орг. Момент. Актуализация знаний (8 мин)

II. Теоретическая часть (17 мин)

III. Практическая часть (12 мин)

IV. Д/з. Итог урока (3 мин)

Ход урока:

I. Орг. Момент. Актуализация знаний:

-Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? С какой «мордашкой» вы себя сейчас ассоциируете?

{ Подвести итоги, прокомментировать. Например, «Я надеюсь, что к концу урока ваше настроение улучшится.». Или «Я вижу, что у вас хорошее настроение. Значит, все у нас получится.»}

Предлагаю начать урок с разгадывания кроссворда. Разгадываем вместе. За каждое разгаданное слово – жетончик.

По вертикали:

1.0дин из типов, который могут иметь поля в БД. (дата)

2. Строка реляционной БД.(запись)

3. Один из типов, который могут иметь поля в БД.(символьный)

4. Столбец реляционной БД.(поле)

5. Крупнейшая компания - поставщик компьютерных программ (англ.)(Microsoft)

6. Операционная система (англ.)(Windows)

По горизонтали:

7. Форма организации информации в реляционной БД.(таблица)

8. Поле БД, значения которого не повторяются для разных записей. Главный....(ключ)

-Кроссворд разгадан. Молодцы! Прошу обратить ваше внимание на «ключевое» слово ACCESS. Как вы думаете, что означает это слово? Может кто - то встречался с ним? О чем был кроссворд? В наше время не практично создавать БД на бумаге. Я предложила вам этот кроссворд не просто так? { При помощи наводящих вопросов попробовать подвести учащихся к теме урока}

Access-программа для создания и работы с БД. Такие программы называются системами управления базами данных.

II. Теоретическая часть

-Запишем в тетрадь тему урока: «СУБД Access». Сегодня на уроке мы начнем рассматривать построение БД при помощи СУБД Access.

access - «доступ»(англ.)

В тетрадь запишем определение:

СУБД(Система Управления Базами Данных)-это программное обеспечение для работы с БД.

Существует большое количество различных реализаций СУБД: dBase, FoxPro, Paradox, Clarion.{Примеры в тетрадь} Наибольшее распространение для пользователей получила СУБД Microsoft Access(простота и удобство интерфейса). Это программа входит в пакет Microsoft Office. Ярлык программы имеет своеобразный вид. Как вы думаете, почему на нем изображен ключ? (Ребята высказывают свои мнения. Если нет вариантов, предлагается вернуться к этому в конце урока.) Запуск программы осуществляется аналогично уже известным вам программам Microsoft Word и Microsoft Power Point. Как? (Дети перечисляют способы запуска программы). {Запустив программу, обсуждаем интерфейс программы. В верхней строке-Главное меню. Под ним-панель инструментов}

-Наша задача – создать БД.

Фиксируем в тетрадях: Этапы создания БД:

1. Проектирование БД(без компьютера). На этом этапе определяется: какие таблицы будут входить в состав БД, структура таблиц(из каких полей, какого типа и размера будет состоять таблица), главный ключ.

2. Создание структуры. С помощью СУБД описать структуру таблиц, входящих в БД.

3. Ввод записей. Заполнение таблиц БД конкретной информацией.

Начнем с 1 этапа. Я предлагаю темы для БД:

· «Мои одноклассники»

· «Страны мира»

· «Классы-кабинеты БСШ №2»

· «Крупные пруды Пермского края»

· «Учителя БСШ №2»

· «Магазины с. Барда»

· «Телевизионные передачи»

· «Кандидаты в депутаты Совета Депутатов Бардымского сельского поселения»

· «Победители и призеры Олимпийских игр в Пекине».

· «Химические элементы»…

Задача: работая в парах в течение 3 минут, определить структуру БД (список полей с указанием типа, главный ключ).

Пары оглашают результаты своей работы. (Работа оценивается. За дополнения ученики получают жетоны).

Переходим ко 2 этапу. Фиксируем в тетрадь. Создание БД в Access:

Создание БД. Файл/Создать/Новая БД

Файлы БД имеют расширение .mdb

Создание структуры таблицы:

-режим конструктора;

- режим мастера;

-режим ручного ввода.

Сохранение таблицы.

Объяснение сопровождается показом через проектор.

III. Практическая часть (12 мин)

Ученики за компьютерами реализуют подготовленные структуры БД. Сохраняют. Закрывают БД.

IV. Д/з. Итог урока (3 мин)

Дома предлагается подобрать материал для заполнения БД(не менее 5 записей)

Тем, у кого есть компьютер и установлена Microsoft Access не помешает еще раз пройти по этапам создания БД.

Подвести итоги по жетончикам. Если ученик имеет 3 и более жетона, значит он был активен на уроке и его работа может быть оценена на «5».

-Есть ли вопросы?

Чему вы научились на уроке?

Каждый высказывает свое мнение.

-С каким настроением вы уходите с урока?

	Все ясно, могу делать без посторонней помощи
	Понятно, но надо еще поработать
	Совсем не понятно

Подвести итог. Поблагодарить за урок. До свидания.