Рабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 8 Б класс (стр. 2 )

Оценка «5» ставится, если учащийся: выполнил% работы

Оценка «4» ставится, если учащийся: выполнил% работы

Оценка «3» ставится, если учащийся: выполнил% работы

Оценка «2» ставится, если учащийся: выполнил до 30 % работы

Программа курса

Бюджет семьи

Теоретические сведения. Источники семейных доходов и бюджет семьи. Способы выявления потребностей семьи. Минимальные и оптимальные потребности. Потребительская корзина одного человека и семьи.

Технология построения семейного бюджета. Доходы и рас - ходы семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи.

Технология совершения покупок. Потребительские качества товаров и услуг. Правила поведения при совершении покупки. Способы защиты прав потребителей.

Технология ведения бизнеса. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местно - го населения и рынка потребительских товаров.

Практические работы. Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Анализ потребностей членов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учётом её состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг в целях минимизации расходов в бюджете семьи.

Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки. Изучение отдельных положений законодательства по правам потребителей.

Планирование возможной индивидуальной трудовой деятельности: обоснование объектов и услуг, примерная оценка доходности предприятия.

Технологии ремонта элементов систем

водоснабжения и канализации

Теоретические сведения. Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме. Мусоропроводы и мусоросборники.

Водопровод и канализация: типичные неисправности и простейший ремонт. Способы монтажа кранов, вентелей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов. Приёмы работы с инструментами и приспособлениями для санитарно-технических работ.

Утилизация сточных вод системы водоснабжения и канализации. Экологические проблемы, связанные с их утилизацией.

Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление со схемой системы водоснабжения и канализации в школе и дома. Изучение конструкции типового смывного бачка (на учебном стенде). Изготовление троса для чистки канализационных труб.

Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения со сменными буксами (на лабораторном стенде).

Раздел «Электротехника»

Электромонтажные и сборочные технологии

Теоретические сведения. Общее понятие об электрическом токе, о силе тока, напряжении и сопротивлении. Виды источников тока и приёмников электрической энергии. Условные графические изображения на электрических схемах.

Понятие об электрической цепи и о её принципиальной схеме. Виды проводов. Инструменты для электромонтажных работ. Приёмы монтажа и соединений установочных проводов и установочных изделий.

Правила безопасной работы с электроустановками, при вы - полнении электромонтажных работ.

Профессии, связанные с выполнением электромонтажных и наладочных работ.

Лабораторно-практические и практические работы. Чтение простой электрической схемы. Сборка электрической цепи из деталей конструктора с гальваническим источником тока. Исследование работы цепи при различных вариантах её сборки.

Электромонтажные работы: ознакомление с видами электромонтажных инструментов и приёмами их использования; выполнение упражнений по механическому оконцеванию, соединению и ответвлению проводов.

Изготовление удлинителя. Использование пробника для по - иска обрыва в простых электрических цепях.

Электротехнические устройства

с элементами автоматики

Теоретические сведения. Принципы работы и способы подключения плавких и автоматических предохранителей. Схема квартирной электропроводки. Подключение бытовых приёмников электрической энергии.

Работа счётчика электрической энергии. Способы определения расхода и стоимости электрической энергии. Возможность одновременного включения нескольких бытовых приборов в сеть с учётом их мощности. Пути экономии электрической энергии.

Понятие о преобразовании неэлектрических величин в электрические сигналы. Виды датчиков (механические, контактные, реостат), биметаллические реле. Понятие об автоматическом контроле и о регулировании. Виды и назначение автоматических устройств. Элементы автоматики в бытовых электротехнических устройствах. Простейшие схемы устройств автоматики.

Влияние электротехнических и электронных приборов на окружающую среду и здоровье человека. Правила безопасной работы с электроустановками и при выполнении электромонтажных работ.

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Лабораторно-практические и практические работы. Изучение схем квартирной электропроводки. Сборка модели квартирной проводки с использованием типовых аппаратов коммутации и защиты.

Сборка и испытание модели автоматической сигнализации

(из деталей электроконструктора).

Бытовые электроприборы

Теоретические сведения. Применение электрической энергии в промышленности, на транспорте и в быту.

Электроосветительные и электронагревательные приборы, их безопасная эксплуатация. Характеристики бытовых приборов по их мощности и рабочему напряжению. Виды электронагревательных приборов. Пути экономии электрической энергии в быту.

Технические характеристики ламп накаливания и люминесцентных энергосберегающих ламп. Их преимущества, недостатки и особенности эксплуатации.

Общие сведения о бытовых микроволновых печах, об их устройстве и о правилах эксплуатации. Общие сведения о принципе работы, видах и правилах эксплуатации бытовых холодильников и стиральных машин.

Цифровые приборы.

Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами.

Лабораторно-практические и практические работы. Оценка допустимой суммарной мощности электроприборов, подключаемых к одной розетке и в квартирной (домовой) сети. Исследование соотношения потребляемой мощности и силы света различных ламп.

Раздел «Современное производство и профессиональное самоопределение»

Сферы производства и разделение труда

Теоретические сведения. Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия.

Влияние техники и технологий на виды, содержание и уровень квалификации труда. Уровни квалификации и уровни образования. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с деятельностью производственного предприятия.

Анализ структуры предприятия и профессионального разделения труда.

Профессиональное образование

и профессиональная карьера

Теоретические сведения. Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы индустриального производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Специальность, производительность и оплата труда.

Классификация профессий. Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение. Профессиональные интересы, склонности и способности. Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности к выбранному виду профессиональной деятельности. Мотивы и ценностные ориентации самоопределения.

Источники получения информации о профессиях, путях и об уровнях профессионального образования. Выбор по справочнику профессионального учебного заведения, характеристика условий поступления в него и обучения там.

Возможности построения карьеры в профессиональной деятельности.

Здоровье и выбор профессии.

Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями. Ознакомление с профессиограммами массовых для региона профессий. Анализ предложений работодателей на региональном рынке труда.

Поиск информации в различных источниках, включая Интернет, о возможностях получения профессионального образования. Диагностика склонностей и качеств личности. Построение планов профессионального образования и трудоустройства. Составление плана физической подготовки к предполагаемой профессии.

Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности»

Исследовательская и созидательная деятельность

Теоретические сведения. Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования. Банк идей. Реализация проекта. Оценка проекта.

Практические работы. Обоснование темы творческого проекта. Поиск и изучение информации по проблеме, формирование базы данных.

Разработка нескольких вариантов решения проблемы, вы - бор лучшего варианта и подготовка необходимой документации.

Выполнение проекта и анализ результатов работы. Оформление пояснительной записки и проведение презентации с по - мощью ПК.

Варианты творческих проектов: «Семейный бюджет»,

«Бизнес-план семейного предприятия», «Дом будущего», «Мой профессиональный выбор» и др.

Примерный тематический план

Количество часов

Разделы и темы программы	Количество часов
Авторская программа	Рабочая программа
Технологии домашнего хозяйства	10	10
2. Эстетика и экология жилища	2	2
3. Бюджет семьи	4	4
4. Технологии ремонтно-отделочных работ	2	2
5. Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации	2	1
6. Технологии художественно-прикладной обработки материалов	-	1
Электротехника	12	12
1. Электромонтажные и сборочные технологии	4	4
2. Электротехнические устройства с элементами автоматики	4	4
3. Бытовые электроприборы	4	4
Современное производство и профессиональное самоопределение	4	-4
1. Сферы производства и разделение труда	2	2
2. Профессиональное образование и профессиональная карьера	2	2
Технологии исследовательской и опытнической деятельности	8	8
Исследовательская и созидательная деятельность	8	8
Всего 34 ч, 1ч — резервное время	34	34

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Система уроков	Кол –во часов	Педагогические средства	Вид деятельности уч-ся	Задачи. Планируемый результат и уровень освоения	Информационно-методическое обеспечение
Семейная экономика и основы предприни­мательства (16 ч.)
1-2	Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности в классе технологии	1	Введение новых знаний	Групповая	Содержание курса «Технология. 8класс». Правила безопасного труда и поведения в мастерской. Знать: цели и задачи курса; Правила безопасного поведения в мастерской
Домашняя экономика. Я и наша семья	1	Беседа, работа с книгой.	Индивидуальная	Дать определение семейной экономики, перечислить ее задачи. Определить функции семьи в обществе и в экономическом пространстве. Перечислить возможные источники доходов школьников. Выполнить практическую работу № 1 Извлекать информацию из учебника.	Учебник §1. Контроль качества выполнения практической работы
3-4	Семья и бизнес	2	Беседа, работа с книгой.		Перечислить нравственные и деловые качества предпринимателя. Охарактеризовать индивидуальное предпринимательство, акционерное общество. Рассказать о производстве товаров и услуг в условиях семьи. Извлекать информацию из учебника. Формирование экономического мышления. Выполнить практическую работу № 2	Учебник §2. Контроль качества выполнения практической работы
5-6	Потребности семьи. Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета	2	Беседа, работа с книгой. Лекция, работа с книгой.	Индиви­дуальная.	Охарактеризовать виды потребностей. Раскрыть понятие уровень благосостояния. Провести анализ потребительских качеств товара, выбрать способ совершения покупки. Классифицировать покупки . Выполнить практическую работу № 3. Составление конспекта. Раскрыть понятие бюджет семьи, перечислить источники дохода бюджета семьи. Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Перечислить виды доходов семьи. Рассчитать прожиточный уровень семьи. Умение вычленять главное, основное. Извлекать информацию из учебника. Выполнить практическую работу №4	Учебник §3, §4 Контроль качества выполнения практической работы
7-8	Расходы на питание и составление меню	2	Беседа, работа с книгой	Индиви­дуальная.	Рассказать каким должно быть питание. Перечислить правила, которые следует соблюдать при покупке. Планирование расходов на продукты питания. Определить пути снижения затрат на питание. Извлекать информацию из учебника. Выполнить практическую работу №5	Учебник §5. Контроль качества выполнения практической работы
9-10	Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.	2	Беседа, работа с книгой.	Индивидуальная.	Перечислить способы сбережения денежных средств. Назвать составные части бюджета школьника. Выполнение практической работы № 6 Составление плана.	Учебник §6. Контроль качества выполнения практической работы
11-12	Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара.	2	Беседа, работа с книгой.	Индиви­дуальная.	Раскрыть понятие информация о товарах. Ориентировать на рынке товаров и услуг. Рассказать о правах потребителя и их защите. Охарактеризовать основные источники информации о товарах. Извлекать информацию из сертификата. Развитие навыков социализации. Выполнить практическую работу №7	Учебник §7. Контроль качества выполнения практической работы.
13-14	Трудовые отношения в семье Экономика приусадебного (дачного) участка	2	Беседа, работа с книгой.	Групповая.	Рассказать о принципах организации труда в семье. О распределении обязанностей каждого члена семьи в домашнем хозяйстве. Рассказать о значении приусадебного участка. Перечислить варианты использования приусадебного участка в целях предпринимательства. Расчет примерных затрат и возможной при были в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения. Выполнение практической работы №8, № 9. Извлекать информацию из учебника.	Учебник §8, §9. Контроль качества выполнения практической работы
15-16	Информационные технологии в домашней экономике Коммуникации в домашней экономике	2	Беседа, работа с книгой, работа на компьютере.	Индиви­дуальная.	Рассказать об электронных таблицах, принципах работы с ними. Выполнить практическую работу №10, №11.	Учебник § 10, §11. Контроль качества выполнения практической работы

Художественная обработка материалов (4 ч.)
17-18 19-20	Правила ТБ при художественной обработки материалов Художественное творчество	4	Комбинированный урок	Простейшие работы при художественной обработки материалов. Инструменты и материалы. Правила безопасной работы	Знать: инструменты и материалы для художественной обработки материалов; правила безопасной работы. Уметь: выполнять художественную обработку материалов	Учебник §10-§21. Контроль качества выполнения практической работы
Дом, в котором мы живем (10 ч.)
21-22	Как строят дом. Ремонт оконных и дверных блоков	2	Комбинированный урок	Простейшие работы по ремонту оконных и дверных блоков. Инструменты и материалы для ремонта. Правила безопасной работы	Знать: инструменты и материалы для ремонта; виды ремонта оконных и дверных блоков; правила безопасной работы. Уметь: выполнять ремонт оконных и дверных блоков Выполнить практическую работу №12, №13	Учебник §22, §23. Контроль качества выполнения практической работы
23-24	Ремонт дверей.	2	Комбинированный урок	Разновидности дверей. Особенности установки разных видов дверей. Технология установки дверей. Правила безопасности труда	Знать: разновидности дверей и особенности их установки; последовательность действий при установке дверей; инструменты, необходимые при выполнении данной работы; правила безопасной работы. Уметь: выполнять установку дверей Выполнить практическую работу №14	Учебник §24. Контроль качества выполнения практической работы
25-26	Технология установки врезного замка	2	Комбинированный урок	Разновидности замков. Особенности установки разных видов замков. Технология установки дверного замка. Правила безопасности труда	Знать: разновидности замков и особенности их установки; последовательность действий при установке замка; инструменты, необходимые при выполнении данной работы; правила безопасной работы. Уметь: выполнять установку дверного замка Выполнить практическую работу №15	Учебник §25. Контроль качества выполнения практической работы
27-28	Утепление дверей и окон	2	Комбинированный урок	Материалы, применяющиеся для утепления дверей и окон. Способы утепления дверей и окон	Знать: виды материалов для утепления и окон; способы утепления последовательность действий; правила безопасной работы. Уметь: выполнять работы по утеплению дверей и окон Выполнить практическую работу №16	Учебник §26. Ответы на вопросы. Контроль качества выполнения практической работы
29-30	Ручные инструменты Безопасность ручных работ	2	Изучение нового материа­ла Комбинированный урок	Стойкость инструмента; режущие, давящие и измерительные инструменты Правила безопасности, культура труда, выбор инструментов, организация рабочего места	Знать: виды инструментов и их назначение; правила безопасной работы с инструментами. Уметь: применять инструменты по назначению Выполнить практическую работу №17 Знать: правила работы с инструментами, правила безопасного хранения инструмента Выполнить практическую работу №18	Учебник §27, §28. Контроль качества выполнения практической работы
Электротехнические работы (24 ч)
31-32	Электрическая энергия — основа современного техническо­го прогресса	2	Введение новых знаний	Правила электробезопасности, пороговоощутимый ток, электромонтажные инструменты, организация рабочего места для проведения электромонтажных работ, электрический «пробник»	Знать общие требования предъявляемые к электромонтажным инструментам.; правила электробезопасности при работе в мастерской	Учебник §29. Контроль качества выполнения практической работы
33-34	Электрический ток и его использование Принципиальные и монтажные электрические схемы	2	Введение новых знаний	Электрическая энергия - основа современного технического прогресса. Типы электростанций	Знать: понятие электрический ток; Область применения электрической энергии; источники электрической энергии	Учебник §30. Ответы на вопросы Учебник §31. Контроль выполнения практической работы
	Комбинированный урок	Простейшие электрические схемы. Элементы электрической цепи	Знать: Электрические схемы и условные обозначения на них; Уметь: читать электрические схемы
35-36	Параметры потребителей электроэнергии Параметры источника электроэнергии	2	Комбинированный урок	Электрическое сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, максимально допустимая мощность Электродвижущая сила источника (ЭДС), режим короткого замыкания, плавкие предохранители, устройства защиты	Знать: понятие сопротивление проводника и единицы его измерения, мощность и единицы её измерения, полное сопротивление проводников Знать: ЭДС источника и напряжение при нагрузке, устройства защиты электрической цепи, параметры плавкого предохранителя	Учебник §32,§33. Контроль выполнения практической работы
37-38	Электроизмерительные приборы	2	Комбинированный урок	Предел измерения, стрелочные и цифровые измерительные приборы, передаточное число, номинальное число	Знать: Единицы измерения энергии и мощности. Типы электроизмерительных и область их применения; устройство и назначение вольтметра, амперметра, омметра; условные обозначения приборов на электрических схемах. Уметь: производить измерения электроизмерительными приборами Выполнить практическую работу №24	Учебник §34. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
39-40	Правила безопасности на уроках электротехнологии Электрические провода	2	Комбинированный урок	Электроизоляционные материалы; изолента; кембрик; оплетка; монтажные, обмоточные провода; шнур; токоведущая жила; марка провода	Знать: правила безопасности на уроках электротехнологии; отличия изоляторов от проводников, Уметь: читать буквенно-цифровое обозначение проводов Выполнить практическую работу №25,№26, №27.	Учебник §35, §36. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
41-42	Виды соединения проводов	2	Комбинированный урок	Разъемные и неразъемные соединения проводов, сращивание, ответвления, пайка, припой, флюс, канифоль, лужение	Знать: как и для чего изолируют провода, правила работы с паяльником Уметь: сращивать одно - и многожильные провода; с использование пайки Выполнить практическую работу №28,№29	Учебник §37. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы.
43-44	Монтаж электрической цепи	2	Комбинированный урок	Зарядка арматуры, оконцевание проводов, петелька, тычок, скрутка	Знать: название и назначение инструмента; Правила безопасной работы при монтаже электрической цепи. Уметь: собирать цепи по электрическим схемам, простейшие изделия Выполнить практическую работу №30,№31	Учебник §38. Контроль выполнения практической работы
45-46	Электромагниты и их применение	2	Комбинированный урок	Принцип действия и область применения электромагнитов	Знать: устройство и принцип действия, область применения электромагнитов; назначение и устройство реле. Уметь: выполнять монтаж Обмоток. Выполнить практическую работу №32,№33.	Учебник §39. Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
47-48	Электроосветительные приборы Лампа накаливания	2	Комбинированный урок	Тепловые источники света, люминесцентные источники света, лампы накаливания, дуговые лампы Нить накала, стеклянный баллон, инфракрасное излучение, газонаполненные лампы, вакуумные лампы	Знать: отличительные признаки люминесцентных источников света от лампы накаливания, дуговых ламп Уметь: отличать лампы накаливания от других типов ламп. Знать: составляющие ламп, мощности, расход электроэнергии Уметь: правильно выбирать лампы по назначению	Учебник §40,§41. Ответы на вопросы
49-50	Регулировка освещенности Люминесцентное и неоновое освещение	2	Комбинированный урок	Мощность рассеивания плафонов; Рабочая зона Конструкция люминесцентной лампы, неоновой лампы. Их отличительные признаки	Знать: характеристики источников света Уметь: подбирать общее количество работающих ламп	Учебник §42. Ответы на вопросы.
Знать: составляющие лампы, места применения, методы утилизации Уметь: выбирать лампы по назначению Выполнить практическую работу №34	Учебник §43. Контроль выполнения практической работы
51-52	Бытовые электронагревательные приборы Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами	2	Комбинированный урок	Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение. Правила безопасной работы Принцип действия биметаллического терморегулятора Шаговое напряжение, земляная шина, токопроводящая среда	Знать: принцип действий бытовых нагревательных приборов; характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах. Уметь: различать электронагревательные элементы открытого, закрытого и герметизированного типа Знать: характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах Выполнить практическую работу №35, №36 Знать: правила работы с приборами. Уметь: оказывать первую помощь	Учебник §44. Ответы на вопросы Учебник §45. Фронтальный опрос
53-54	Двигатели постоянного тока Электроэнергетика будущего Обобщение знаний по теме «Электротехнические работы»	2	Комбинированный урок диспут Конт­роль знаний	Коллекторный двигатель, якорь, статор, ротор, щетки, обмотка возбуждения Возобновляемые виды топлива, использование термоядерного горючего, водорода. Катализаторы Проверить теоретические и практические навыки учащихся	Знать: места применения электродвигателя постоянного тока Уметь: читать электрические схемы. Выполнить практическую работу №37, №38. Совершенствование технологических процессов	Учебник §46. Контроль качества выполнения практической работы Учебник §47 Тестирование

Творческий проект ( 12 ч.)
55-56 57-58	Проектирование как сфера профессиональной деятельности. Последовательность проектирования	4	Изучение нового матери­ала	Объект проектирования, клаузура, пояснительная записка, критерии оценки проекта. Объект проектирования, клаузура, пояснительная записка, критерии оценки проекта.		Учебник §48 Учебник §49
59-60 61-62	Творческие проекты	4	Урок- практикум	Актуальность проблемы, экономическое обоснование, осуществление идеи	Изготавливать изделия с использованием различных технологий обработки материалов. Проводить самоконтроль и корректировку своей деятельности. Получение опыта применения полученных знаний и умений в самостоятельной практической деятельности	Учебник § 50 Готовый проект
63-64 65-66	Защита творческих проектов	4	Круглый стол.	Подготовить документацию к защите, провести оценку результатов.	Демонстрация изделия. Провести защиту проекта. Ответить на вопросы	Готовый проект
67-68	Резерв	2

Календарно –тематическое планирование