Анализ работы
МБОУ Мошнинская ООШ
за 2010 – 2011 учебный год
Работа педагогического коллектива в истекшем учебном году была направлена на решение следующих задач:
1.Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;
2. Не допускать ухудшения состояния здоровья всех участников образовательного процесса в период пребывания в школе;
3. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы;
4. Выявлять и раскрывать природные способности каждого ученика, гармоничное развитие личности учащегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов;
Организация деятельности школы, направленная на получение общего образования.
В учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Закона РФ «Об образовании». Численность обучающихся на начало года составляла 38, и на конец года 38 человек, численность классов комплектов кл.; 3-4кл.; 5-6кл.; из-за малого количества обучающихся были объединены в комплекты).
За последние годы наблюдается снижение количества обучающихся.
Год | На начало года | На конец года |
| 40 | 39 |
| 48 | 44 |
| 38 | 38 |
Это объясняется уменьшением рождаемости в конце 90-х начале 2000 годов. Анализ состава населения показывает, что в последующие годы количество поступающих в 1 класс будет увеличиваться.
2012 год - человек.
2013 год - человек.
2014 год - человек.
Школа ведёт учёт детей в возрасте до 18 лет, проживающих на данной территории. Детей обучающихся индивидуально на дому в учебном году не было.
Учебный план школы на учебный год был составлен на основе Базисного учебного плана 1999г. и 2004 г. и сохраняет в необходимом объёме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени образования. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого. В начальной школе учебный план предусматривал изучение немецкого языка со 2 класса и информатики с 3 класса, в основной школе - внедрение в учебный процесс информационных технологий в компоненте образовательного учреждения. В 9 классе введено предпрофильное обучение «Моё профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области» за счёт элективных курсов.
В учебном году школа работала в режиме 6-дневной учебной недели.
В начальной школе обучались 24 человека, в основной школе-14 обучающихся. Отсева за учебный год нет.(1 выбыл, 1 прибыл)
Формы организации учебного процесса в учебном году:
ü Уроки
ü Индивидуально-консультативные занятия по плану
ü Олимпиады, конкурсы
ü Предметные недели
ü Открытые уроки
ü Элективные курсы.
Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все обучающиеся прошли курс обучения за соответствующий класс.
Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями направленная на предупреждение неуспеваемости. Для обеспечения современного качества образования в школе разработан план мероприятий по повышению качества образования. В учебном году проводилось:
· собеседование с учителями и классными руководителями о возможностях обучающихся;
· по графику были проведены административные контрольные работы
· Посещение уроков администрацией школы.
· классно-обобщающий и персональный контроль
· занятия по плану учителя - предметника Цель : ликвидация пробелов в знаниях обучающихся.
· предметные недели, школьные олимпиады по предметам. Участие в предметных неделях приняло 85 % обучающихся среднего звена, что помогло привлечь их к более глубокому изучению предметов;
· заседания совещаний при директоре.
В результате проделанной работы общая успеваемость составила 100%, качественная успеваемость по итогам учебного года составила 42 %., что на 2 % выше уровня прошлого года.
Сравнительный анализ успеваемости и качества обучения по школе за 3 года
Учебный год | Начальная школа | Основная школа | По школе |
| ||
Общая успеваемость % | Качество обучения % | Общая успеваемость % | Качество Обучения % | Общая успеваемость % | Качество обучения % | |
| 100 | 45 | 100 | 35 | 100 | 40 |
| 100 | 58 | 95 | 22 | 97 | 40 |
| 100 | 48 | 100 | 36 | 100 | 42 |
На конец года в 9 классе обучались 3 человека. При проведении государственной итоговой аттестации школа руководствовалась Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации. Для учителей и учащихся был оформлен информационный стенд. Все обучающиеся были допущены к государственной (итоговой) аттестации, успешно прошли итоговую аттестацию и получили документ об образовании за курс основной общеобразовательной школы.
В этом году обучающиеся 4 и 9 класса проходили процедуру ОКПД (оценка качества предметных достижений). 4 класс писал обязательные диагностические работы по русскому языку и математике, по выбору учащихся – по окружающему миру. 9 класс писал обязательные работы по истории и физике.
Результаты ОКПД
Класс Кол. чел. | Предмет | Количество баллов | Сводный результат по тесту | ФИО учителя | ||||
Сумма общая | Базовый уровень | Повышен. уровень | % общий 0 - 45% | % базовый 45-69% | % повышенный 70-100% | |||
4 (6) | Русский язык | 108,0 – 78,3% | 89,0 – 82,4% | 19,0 – 63,3% | 0чел. | 2ч. | 4ч. |
|
4 (6) | Математика | 91,25- 76% | 67,0- 79,8% | 24,25 – 67,4% | 0 | 2 | 4 |
|
4 (6) | Окружающий мир | 146,53 – 81,4% | 110,0- 87,3% | 36,53- 67,7% | 0 | 1 | 5 |
|
9 (3) | Физика | 39,33- 65,6% | 30,0- 71,4% | 9,33 – 51,9% | 1 | 0 | 2 |
|
9 (3) | история | 48,00- 80% | 39,0- 92,9% | 9,0- 50% | 0 | 0 | 3 |
|
Из анализа успешности экзаменационной сессии за 2 последних года можно сделать вывод, что уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом (уровень качества - 25 %), стал выше (уровень качества 67%). % успеваемости выше, т. к. из 8 учащихся было 2 «хорошиста», а в этом году из 3 учащихся 2 «хорошиста». Обучающиеся в основном подтвердили годовую оценку.
В школе действует программа по предпрофильному обучению, в рамках реализации которой, проводится анкетирование, посещение элективных курсов, посещение учебных заведений.
Ежегодно выпускники поступают в техникумы, колледжи, ПУ или продолжают обучение в средней школе (МБОУ Мошковская СОШ №1, Мошковская вечерняя (сменная).
Для решения образовательных задач школы реализовались следующие воспитательные направления:
· Гражданско-патриотическое
· спортивно-оздоровительное
· художественно-творческое
· познавательное
· профилактика правонарушений, беспризорности, наркомании и алкоголизма.
С целью профилактики беспризорности, правонарушений, наркомании и алкоголизма в течение учебного года проводились:
· встречи с инспектором по делам несовершеннолетних :
- Лекция «Об основных правах и обязанностях несовершеннолетнего» 5-9 классы
- Индивидуальные беседы с учащимися группы особого внимания.
· классные часы и беседы («Я и моё здоровье (соревнование)» 5-9 классы, «Вредные привычки и их влияние на здоровье» 8 класс, «Психологический калейдоскоп» 7-9 класс, «Курение – привычка или болезнь» 5-9 класс;
· изучение правовых норм на уроках обществознания ;
· проведение профилактических бесед о вреде курения, наркомании и алкоголизма на уроках биологии, химии;
· Беседы фельдшера ФАП
· Беседы фельдшера наркологического кабинета Мошковской ЦРБ
Проводимая работа со всеми категориями подростков, дала свои результаты, т. к. уровень правонарушений в школе понизился. На учёте в ОДН нет наших обучающихся.
В целях снижения числа учащихся не охваченных организованной досуговой деятельность, был проведён ряд следующих мероприятий:
· в 2010 – 2011 учебном году скомплектованы и действовали кружки от ДДТ «Волшебная нить», «Краеведение», (пдо. ) «Фантазия и мастерство»;(пдо. ) школьные кружки «Юный кулинар», ( А); «Театральная студия» (); «Информатика и ИКТ» (). Всего в кружках занимаются 35 человек, что составляет 92 % .
· в каникулярное время, для учащихся проводились:
- спортивные соревнования, лыжная прогулка;
- викторины, работали кружки, ходили на экскурсии
- ездили в Новосибирский зоопарк
· кроме этого, ведётся банк летнего отдыха детей:
- посещение оздоровительного лагеря дневного пребывания в количестве 26 учащихся, ( год – 18человек),
Для развития творческой активности обучающихся были запланированы и проведены следующие мероприятия:
День учителя, День пожилого человека, День Матери, Новогодние праздники, День защитника Отечества, День 8 Марта, День Победы.
В рамках гражданско-патриотического воспитания были проведены: Оформление школьного стенда «Государственная символика», Акция «Я - гражданин России», конкурс чтецов «Всему начало - отчий дом»
Все мероприятия были проведены при активном участии ребят, особенно начальных классов – 3,4 кл. В этом учебном году стали заметны интерес, активность и самостоятельность обучающихся в подготовке и участии во внешкольных мероприятиях. Недостаточная активность и слабый контроль классных руководителей за деятельностью обучающихся (7,9 кл.), иногда приводили к неудовлетворительным результатам. После каждого мероприятия, администрацией школы, проводился анализ с соответствующими рекомендациями для организации дальнейшей работы с обучающимися.
Проведённые мероприятия позволили развивать творческие способности, формировать у подростков ценностные культурные ориентиры.
Для приобщения обучающихся к здоровому образу жизни проводились: традиционные осенние походы , дни здоровья, спортивные школьные мероприятия: осенний кросс, первенство по подвижным играм, эстафета и др.
Большое внимание уделялось внедрению элементов здоровьесберегающих технологий: в течение года велись журналы заболеваемости детей во время зимних холодов, проведение диспа нсеризации во всех классах, профилактические прививки, организация питания, в том числе бесплатного.
В течение года обучающиеся школы приняли участие в районных мероприятиях:
· Фотоконкурс по ПДД - 1 учащихся
· Конкурс «Мастерская Деда Мороза» - 6 учащихся
· Фестиваль детского творчества - 25 учащихся
· Предметные олимпиады - 3 учащихся
· Районный смотр – конкурс музеев Боевой и трудовой славы ОУ, в номинации «исследовательская деятельность» - 3 место
Ежегодно школьники принимают участие в международных конкурсах:
«Кенгурёнок», «Русский медвежонок», «ЧиП».
В этом году школа приняла активное участие в районной эстафете «Этот неувядающий мир музея», которая началась с нашей школы и закончилась передачей эстафеты от нашего музея районному музею. 13 мая 2011г. мы принимали гостей и проводили открытый урок «Родная семья» ()
Проанализировав воспитательную работу школы можно сделать вывод:
- уровень воспитанности по сравнению с прошлым годом повысился, увеличилось число кружков, что способствовало повышению уровня занятости обучающихся;
- у большинства обучающихся стал заметнее проявляться интерес к творчеству, активность и самостоятельность;
- повышение индекса здоровья.
Вместе с тем наблюдается ряд негативных тенденций: опоздания учащихся, появление курящих школьников, нарушение дисциплины, постановка на ВШК.
Все проблемы обусловлены рядом факторов:
- Загруженность учителя;
- Загруженность учащихся уроками и дополнительными заданиями;
- Разобщенность поколений ребят, а также обособленность семьи от жизни школы, которая создает не просто преграды в воспитании детей школой, учителями, но и ставит некоторые воспитательные моменты в полное противоречие с требованиями школы;
- Ограниченность материальных средств, выделяемых на воспитательный процесс.
- Недостаточное внимание к воспитательному процессу в целом, в связи, с чем воспитание становится формальным, утрачивает содержательность и одухотворенность;
В 2010 – 2011 учебном году педагогический коллектив школы продолжал работать над методической темой «Формирование творческой индивидуальной личности учителя и ученика».
Проанализировав работу за прошлый учебный год, учитывая малое количество педагогов, было создано всего одно методическое объединение:
· Методическое объединение классных руководителей;
В целом все намеченные задачи в работе МО выполнены, МО работало на достаточно хорошем уровне.
Приоритетным направлением методической работы в истекшем учебном году являлись: изучение новых педагогических технологий, обмен опытом по внедрению элементов данных технологий в свою педагогическую деятельность, анализ посещенных уроков, мероприятий, контрольных работ, информирование педагогического коллектива о работе районных МО, внедрение информационных технологий в урок, обучение новым программам по СПО.
На заседаниях, педсоветах, совещаниях при директоре изучались и обсуждались следующие вопросы:
анализ административных контрольных работ и работа по повышению качества с помощью листа учета, «школа личностно – ориентированного типа – преимущества и проблемы создания», инновационные технологии и методики обучения как средства достижения качества образования, педагогическая мастерская (развитие познавательной активности на уроках и во внеклассной деятельности, система работы со слабоуспевающими обучающимися и одаренными детьми и другие.
Традиционно в нашей школе методическая работа педагога просматривается во время проведения предметных декад. В этом учебном году на хорошем уровне проведено 2 декады. Ежегодно в их программах предусмотрено что-то новое и интересное. Так во время недели биологии прошла фотовыставка «природа в объективе», В рамках недели математических наук прошла интеллектуальная игра «Старт в математику».
Обучающиеся нашей школы приняли участие в районных олимпиадах, где заняли средние места.
Повышение педагогических знаний и мастерства педагогов ведется и через посещение и участие в районных МО, педагогических чтениях. Учитель русского выступила на районном МО по теме самообразования «Работа со словом на уроках русского языка»
Учителя школы регулярно проходят курсовую переподготовку. Так в этом учебном году :
№ п/п | Ф И О | Предмет | Тема | Время и место | Документ |
1 |
| Директор | «Использование СПО в проф. деятельности руководителя ОУ» | 03.12.10.по 03.12.10. | Сертификат |
| Директор | Методика введения ФГОС в образовательном учреждении | 14.06.11 по 21.06.11 | Удостоверение № 0971 | |
2 |
| Биология | «Использование СПО в проф. деятельности учителя - предметника» | 06.12.10.по 10.12.10. обл. центр инф. технол | Сертификат |
| Музей | «Основы музееведения и музейная педагогика» | 14.03.11.по 22.03.11. НИПК и ПРО | Удостоверение № 000 | |
3 |
| Русский язык | «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в современной школе» | 21.03.11. по 08.04.11. НИПК и ПРО | Удостов. № 000 |
4 |
| Музыка | «Музыкальное и изобразительное искусство» | 29.11.10. по 11.12.10 НИПК и ПРО | Свидетельство № 000 |
5 |
| Начальные классы | «Организация деятельности комплексной службы ППМС сопровождения НСО в условиях инновационных процессов» | 02.03.10. по 10.06.10. | Удост. № 000 |
6 |
| Математика | «Обучение математики в условиях развития системы общего образования» | 25.10.10.по 20.12.10. НИПК и ПРО | Свидет.№ 000 |
| Математика | «Реализация стандартов нового поколения в курсе математики образова тельной системы школа 2100» | 25.10.10. | Сертификат от 25.10.10. |
Благодаря спланированной деятельности методической службы, профессиональный уровень учителей школы постоянно повышается, из 9 педагогов 6 имеют I квалификационную категорию, что составляет 67% от числа всех педагогов.
Повышается количество педагогов, владеющих компьютером, всего 100%. В рамках реализации ПНПО наша школа имеет доступ к сети Интернет.
Анализируя методическую работу школы за прошедший год, необходимо отметить повышение уровня теоретических знаний по педагогическим технологиям, соответствующим нашей методической теме, вследствие чего многие учителя стали активнее внедрять элементы этих технологий в свою практическую деятельность.
Большую помощь в осуществлении методической работы оказывает библиотека. Обеспеченность учебниками за счёт школы составила - по начальной школе 50%, по основной школе 70%. В наличии имеются подписные издания, приложения к журналам, Все это способствует повышению методического мастерства каждого учителя. В течение года проводились: библиотечные уроки, выставки книг, конкурсы чтецов и др.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в у. г. явились:
ü Выполнение всеобуча;
ü Состояние преподавания учебных предметов;
ü Качество ЗУН;
ü Качество ведения школьной документации;
ü Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
ü Подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной школы;
ü Выполнение решений педагогических советов и совещаний.
Формы контроля, используемые в учебном году:
ü Классно-обобщающий контроль во всех классах (фронтальный вид контроля, т. е. контроль за деятельностью учителей, классных руководителей), уровень ЗУН (срезы, контрольные работы);
ü Обзорный контроль (тематический вид) – обеспеченность обучающихся учебной литературой (сентябрь), состояние школьной документации (ежемесячно), состояние учебных кабинетов (январь), контроль календарно-тематического планирования и программ (раз в четверть) , выполнение программ и минимума контрольных, проверочных работ по предметам (январь, май), организация проведения классных часов, занятость обучающихся во внеурочное и каникулярное время, система работы учителей с тетрадями (декабрь, январь, февраль), организация итогового повторения (сентябрь, май), посещаемость занятий (ежемесячно), работа с отстающими и «трудными» (ежемесячно), уровень подготовленности девятиклассников к продолжению образования (октябрь, декабрь), состояние охраны труда и ТБ (сентябрь, октябрь, ноябрь, январь), обеспеченность учащихся питанием (октябрь, январь).
ü Административный контроль- стартовый контроль за уровнем знаний и умений по предметам - стартовый контроль, полугодовой контроль, итоговый контроль( сентябрь, декабрь, май).
ü Тематически-обобщающий контроль-развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы.
ü Комплексно-обобщающий контроль - контроль за состоянием методической работы в школе, работы с мотивированными на учёбу учащимися.
Методы контроля:
Наблюдение (посещение уроков)
Изучение документации
Проверка знаний
Анкетирование
Анализ
Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля.
Основные направления посещений и контроля уроков:
1. Формы и методы, применяемые на уроках.
2. Самостоятельная работа учащихся, её содержание и организация.
3. Классно-обобщающий контроль.
Итоги контроля подводились на педагогических советах и совещании при директоре.
Анализ работы ВШК позволил констатировать, контроль осуществляется на основании плана работы школы. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен и в достаточной мере полон. Формы и методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на учебный год.
Аналитическое заключение по результатам работы школы
за учебный год:
ü Образовательная деятельность осуществляется на основе устава, лицензии;
ü ОУ реализует образовательные программы начального общего и основного общего образования;
ü Учебный план соответствует нормативам базисного учебного плана;
ü Программно-методическое, кадровое и материально-техническое обеспечение позволяет реализовать требования государственных образовательных стандартов;
ü Обязательный минимум содержания образования выполняется по всем предметам учебного плана;
ü Результаты итоговой аттестации выпускников, результаты тестирования обучающихся подтверждают выполнение требований государственных образовательных стандартов.
Исходя из анализа работы школы по всем направлениям, с учётом аналитических заключений, для совершенствования работы школы определены следующие цели и задачи на новый учебный год:
Цель работы школы:
Повысить качество обучения за счёт формирования у обучающихся устойчивого познавательного интереса, освоения технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого обучающегося, совершенствование системы воспитания здорового образа жизни.
Задачи работы школы:
1.Создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого обучающегося в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;
2. Не допускать ухудшения состояния здоровья всех участников образовательного процесса в период пребывания в школе;
3. Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы;
4. Выявлять и раскрывать природные способности каждого обучающегося, гармонично развивать личность обучающегося с учётом его возраста, интеллекта и интересов;
