Школьникам - исследователям

Школьникам - исследователям

"....Это необычные материалы. Они для тех, кто хочет научиться добывать знания самостоятельно.
Сколько удивительного содержится вокруг нас? Мимо скольких интересных событий и явлений мы проходим ежедневно, не заметив, не поняв их?
Мир полон чудес, надо только уметь их открывать. Главным инструментом в этом деле является наша способность исследовать окружающий нас мир.
Всем известно, что новые знания можно получать самостоятельно. Причем знания, добытые в ходе собственных опытов, наблюдений, экспериментов, выводов и умозаключений, обычно самые прочные. Как правило, они прочнее и глубже, чем сведения, которые получены путем выучивания. ..."()
Жизнь требует, чтобы человек сам умел искать информацию. На этой странице представлены материалы для проведения самостоятельной исследовательской деятельности с использованием Интернет - ресурсов. Информационные ресурсы и, особенно электронные публикации охраняются Законом об авторском праве. Вам необходимо знать принципы добросовестного использования объектов авторского права. Изучить информацию о правилах цитирования из Интернета вы можете по ссылке Правила цитирования из Интернета

Познакомиться с пудликациями, посвящёнными авторским правам на объекты интеллектуальной собственности в Интернете, можно на следующих сайтах.:

Право в Интернете - http://www.

Защита авторского права - http://*****

Чтобы научиться добывать знания, надо овладеть техникой исследовательского поиска. В этом вам помогут материалы статьи "Исследователь"(материалы для подростков по организации самостоятельной исследовательской деятельности).

Практико-ориентированные
материалы - задания для самостоятельных исследований учащихся в режиме дистанционного обучения по теме «Аппаратные и программные средства ИКТ».

Основополагающий вопрос:
Почему стало возможна замена человека компьютерами во многих областях человеческой деятельности?

Вопросы учебной темы:
История развития вычислительной техники.
Архитектура технических средств ЭВМ.
Программное обеспечение ЭВМ.
Внешняя память ЭВМ.
Внутренняя память ЭВМ.
Звуковая система компьютера.

Вопросы учебной темы	Алгоритм проведения исследования
История развития вычислительной техники. Архитектура технических средств ЭВМ. Программное обеспечение ЭВМ. Внешняя память ЭВМ. Внутренняя память ЭВМ.	• Выбрать тему исследования. • Изучить материалы по проблеме с использованием Интернет-ресурсов • Выбрать/составить гипотезу. • Определить цель исследования. • Составить план хода исследования. • Сформулировать вывод по результатам исследования. • Оформить результаты исследования. • Измерить результативность самостоятельной работы.

Задания для самостоятельных исследований:

История развития вычислительной техники:

Какие устройства являлись предшественниками ЭВМ? Абак – это средство хранения или обработки информации. Почему? Сравнение архитектуры аналитической машины Беббиджа и современного персонального компьютера. Чем отличается программирование современными программистами от программирования первыми программистами? Сравнение вклада различных учёных в развитие вычислительных устройств.

Архитектура технических средств ЭВМ:

С кого был «списан» компьютер? Из каких компонентов состоит системный блок вашего домашнего компьютера? Как ускорить работу процессора вашего домашнего компьютера? К какому «семейству» относится процессор вашего домашнего компьютера? К какому виду компьютеров относится ваш домашний компьютер? Сравнение характеристикперсонального компьютера с компьютерами других видов.

Программное обеспечение ЭВМ:

Какие программы есть на вашем домашнем компьютере? Какой язык понимает процессор вашего домашнего компьютера? Как загружается операционная система? Какая операционная система наиболее дружественна к пользователю: ОС MSDOS или ОС WINDOWS? Чем отличается структурирование хранения информации в энциклопедии и на диске вашего домашнего компьютера?

Внутренняя память ЭВМ:

Какими свойствами должно обладать устройство памяти вашего домашнего компьютера, чтобы процессор мог обратиться к ней в момент старта? Сравнение характеристик устройств статистической и динамической оперативной памяти. Как и в какой вид памяти необходимо сообщить о новых параметрах, если вы сменили конфигурацию своего домашнего компьютера? Как процессор находит необходимую информацию в устройстве внутренней памяти? Как характеристики устройства оперативной памяти вашего домашнего компьютера влияют на его работоспособность?

Внешняя память ЭВМ:

Сможете ли вы обойтись без устройств внешней памяти на вашем домашнем компьютере? Есть ли сходство структуры книги и структуры жёсткого диска? Какой накопитель лучше? Какие диски не обладают недостатками магнитных и недостатками оптических дисков? Чем отличается структура магнитного диска от структуры оптического диска?