География почв с основами почвоведения

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

института математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра картографии и геоинформационных систем

ГЕОГРАФИЯ ПОЧВ С ОСНОВАМИ ПОЧВОВЕДЕНИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

Для студентов направления 020500.62

«География и картография» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Телицын почв с основами почвоведения. Учебно- методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020500.62 «География и картография» очной формы обучения. Тюмень, 2011 г., 12 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилям подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: География почв с основами почвоведения [электронный ресурс] / Режим доступа: http: // www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой картографии и геоинформационных систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой картографии и геоинформационных систем, д. т.н.

© Тюменский государственный университет, 2011.

©

1. Пояснительная записка

Программа курса рассчитана на 90 часов. Из них: 18 ч. – лекций, 36 ч. – лабораторные занятий, 36 ч. – самостоятельной работы. Читается курс студентам дневного обучения, обучающихся по направлению «География и картография» и разработан в соответствии:

- требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки направления;

- учебному плану направления «География и картография»

Место курса в профессиональной подготовке выпускников

Данная дисциплина тесно связана со следующими дисциплинами: гидрология, метеорология и климатология, биогеография, физическая география и ландшафтоведение. Для освоения данной дисциплины необходимы «входные» знания в области геофизики, геохимии, общей биологии, микробиологии, общей геологии, минералогии, петрографии и геоморфологии. Без них не понять взаимосвязь почв с почвообразующими и подстилающими породами, корами выветривания, особенностями формирования «пленочных» почв на скальных породах. Не появится возможности объяснить особенности формирования промывного, периодически промывного, выпотного, периодически выпотного и застойного водного режима в почвах. Не будет без них основы выявления особенностей гумификации и минерализации органического вещества в почвах и других процессов физической, химической, физико-химической и биохимической природы, которые в итоге обеспечивают плодородие почв – свойства, присущего только педосфере (среди других природных сред).

Требование к уровню освоения содержания

В результате освоения дисциплины студент обучается владению культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию новой информации, постановке цели и выбору способов ее достижения, приучается к мысли о необходимости кооперации с коллегами и коллективном творчестве, развивается способность понимания сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознания угроз и опасностей, возникающих в этом процессе.

Цель и задачи курса

Целями освоения дисциплины «География почв с основами почвоведения» являются: а) постижение студентами знаний о педосфере Земли и ее месте среди других геосфер планеты, б) получение сведений о географической зональности и вертикальной поясности в распределении отдельных типов, подтипов, родов, видов и разновидностей почв; в) познание факторов почвообразования; г) осознание студентами, что почвенный покров выступает в качестве связующего и стабилизирующего фактора геосистем, а также в качестве основного естественного биофильтра планеты и основного фонда микробиоты для биотехнологий и медицинских нужд; д) освоение студентами знаний по гранулометрическому и агрегатному составу, плотности, плотности твердой фазы почв, их тепловому и водному режиму; е) получение сведений по коллоидам и органическому веществу в их составе, обеспечивающим плодородие почв; ж) обучение студентов приемам выделения агропочвенных группировок по почвенным картам, без чего невозможно осуществление комплекса мероприятий по технической и биологической рекультивации почв; ж) изучение и освоение приемов картирования почвенного покрова.

Перечень необходимых навыков, приобретенных студентами при усвоении дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: а) законы распределения основных типов, подтипов, родов и видов почв на земной поверхности; б) факторы почвообразования – его материальную основу; в) основные физические, химические, физико-химические, биологические, биохимические параметры основных типов и подтипов почв; г) связи между почвой и другими компонентами ландшафтов, а также и их элементов (структурных единиц меньшего ранга); д) методы технической и биологической рекультивации почв.

Уметь: а) по морфологическим признакам выделять генетические горизонты почв; б) определять в полевых условиях гранулометрический состав почв, структуру генетических горизонтов, отличать осолоделые горизонты от подзолистых; в) документировать профиль почв и определять полевое название типов и подтипов почв; г) определять границы почвенных разностей, используя индикационные признаки ландшафтных структур в полевых условиях и дешифрируя аэроснимки, фотопланы и космические материалы дистанционного зондирования Земли.

Владеть: методами полевых маршрутно-ключевых, стационарных и камеральных исследований, основ для составления почвенных и почвенно-мелиоративных карт разнообразного масштаба на основе контактных и дистанционных методов исследований, а также землеустроительных планов для кадастрового деления территории.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Таблица 1.

N п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Лабораторные работы	Самостоятельная работа	Форма контроля	Итого количество баллов
	Модуль 1
1.	Классики генетического почвоведения.	2	4	2	Опрос	0 - 5
2.	Факторы почвообразования.	2	4	4	Опрос; контрольная работа.	0 - 10
3.	Морфология почв.	2	4	4	Опрос	0 - 5
	Всего	6	12	12		0-20
	Модуль 2
4.	Почвенный раствор и почвенный воздух.	2	4	4	Опрос, контрольная работа.	0 - 15
5.	Роль гумусовых веществ в почвах	2	4	4	Опрос, контрольная работа.	0 - 15
	Всего	4	8	8		0 - 30
	Модуль 3
6.	Зональное распределение почв.	2	4	4	Опрос, контрольная работа.	0 - 16
7.	Черноземы и лугово-черноземные почвы луговых степей.	3	6	6	Опрос, контрольная работа.	0 - 17
8.	Интразональные почвы.	3	6	6	Опрос, контрольная работа.	0 - 17
	Всего	8	16	16		0 - 50
	Итого	18	36	36	зачет	0 -100

3. Структура и содержание дисциплины

Модуль 1

1. Классики генетического почвоведения. Педосфера среди других геосфер планеты. Геохимическая ситуация в литосфере и почвах. Кларки концентрации химических элементов в различных средах

2. Факторы почвообразования. Взаимосвязь почв, почвообразующих и подстилающих пород. Выветривание и образование вторичных минералов. Почвенные процессы и общая схема почвообразования

3. Морфология почв. Генетические горизонты и генетический профиль почв. Гранулометрический состав в почвах и горных породах кор выветривания. Агрегатный состав и физические свойства почв

Модуль 2

4. Почвенный раствор и почвенный воздух. Тепловые и водно-физические свойства почв. Микробиология почв. Органическое вещество почв. Процессы гумификации и минерализации органики

5. Роль гумусовых веществ в почвах. Почвенные коллоиды. Поглотительная способность почв. Почвенный поглощающий комплекс

Модуль 3

6. Зональное распределение почв. Тундровые почвы. Почвы тайги. Подзолистые и дерново-подзолистые почвы. Серые почвы лесостепи

7. Черноземы и лугово-черноземные почвы луговых степей. Черноземы и каштановые почвы сухих степей. Ферраллитные почвы тропиков и субтропиков

8. Интразональные почвы. Солончаки, солонцы, солоди. Аллювиальные почвы. Почвы болот и заболоченных земель

4. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Тема 1: Классики генетического почвоведения

1. Нанесение на карту природных зон и подзон. Составление систематического списка основных типов, подтипов, родов и видов почв в зонах и подзонах.

2. Ознакомление с методикой морфологического выделения генетических горизонтов почв и документирования почвенного профиля почв.

3. Освоение методики полевого и камерального (по готовым таблицам) определения гранулометрического состава почв.

Тема 2:Факторы почвообразования.

4. Определение по таблицам, взятым из производственных отчетов, основного и полного названия гранулометрического состава почв.

5. Изучение способов изображения гранулометрического состава на профилях и почвенных картах. Отображение на профилях фациальных замещений и линз различных литологических разностей.

Тема 3:Морфология почв.

6. Освоение методики определения плотности, плотности твердой фазы и пористости почв.

7. Освоение методики определения химического состава почв.

Тема 4: Почвенный раствор и почвенный воздух.

8. Определение по таблицам, взятым из производственных и проектных организаций, химического состава водных вытяжек из почв.

9. Освоение методики для определения степени засоления почв по генетическим горизонтам.

Тема 5: Роль гумусовых веществ в почвах

10. Определение по таблицам, взятым из отчетов проектных и производственных организаций степени засоления разнообразных почв по генетическим горизонтам

11. Зарисовка в тетрадях профилей различных типов почв.

Тема 6: Зональное распределение почв.

12. Изучение на монолитах профиля тундровых глеевых почв и их документация

13. Изучение и документация монолитов подзолистых и дерново-подзолистых почв

Тема7: Черноземы и лугово-черноземные почвы луговых степей.

14. Изучение и документация монолита серых почв.

15. Изучение и документация монолита чернозема.

Тема 8: Интразональные почвы

16. Изучение и документация монолитов почв верховых и низинных болот.

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

1. Эмиссия СО2 из почв в зависимости от влажности, температуры, гумусированности и микробиологического состава.

2. Микроорганизмы-деструкторы органики в почвах и их значение.

3. Уплотнение почв, его влияние на плодородие и улучшительные мероприятия.

4. Биологические и агротехнические методы рекультивации нефтезагрязненных почв.

5. Круговорот вещества и энергии в почвах.

6. Индикация почв через ландшафтные структуры.

7. Мероприятия по улучшению лесорастительных свойств подзолистых почв.

6. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

8. Тяжелые металлы в почвах и растениях.

9. Мышьяк в почвах и растениях.

10. Эмиссия метана из почв рисовых чеков.

11. Эмиссия СО2 и СН4 из болотных почв в естественном состоянии и при осушении.

12. Фенольные соединения в почвах и их значение.

13. Деградация почв от эрозии и дефляции. Противоэрозионные и пртиводефляционные мероприятия.

14. Связь загрязнения вод с почвенным покровом.

15. Загрязнение почв нефтепродуктами и приемы технической рекультивации.

16. Источники поступления нитратов и нитритов из почв в растения. Профилактические мероприятия.

17. Источники поступления тяжелых металлов в почвы и мероприятия по снижению их поступления в пищевые цепи.

18. Пирогенная деградация органогенных почв и дистанционные методы ее индикации.

19. Энергетика почвообразовательных процессов. Меры по ее усилению или ослаблению.

20. Механизмы потребления питательных веществ из почв в растения. Их оптимизация.

21. Предельно-допустимые концентрации тяжелых металлов в почвах. Возможность разработки региональных ПДК.

22. Влияние заболоченности водосборов на миграцию химических элементов из почв.

23. Влияние пестицидов на свойства почв.

24. Агротехнические методы повышения плодородия почв.

25. Способы восстановления эродированных и дефлированных почв.

26. Мероприятия по рассолению и рассолонцеванию почв.

27. Индикация почв через растительный покров.

7. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. В чем основные заслуги

2. Назовите основные таксономические единицы почвенной классификации

3. Формы нахождения химических элементов в земной коре и почве

4. Основные морфологические характеристики почв

5. Факторы почвообразования

6. Что такое кларки и кларки концентраций химических элементов в разных средах

7. Что такое гранулометрический состав почв и основные единицы деления

8. Как отображается гранулометрический состав на почвенных картах

9. Что такое агрегатный состав и основные единицы деления

10. Основные структурообразователи в почвах

11. Понятие «физический песок» и «физическая глина»

12. Что такое дисперсная фаза и дисперсионная среда

13. Что такое плотность, плотность твердой фазы и пористость почв

14. Рассказать о гигроскопической, пленочной, капиллярно-подвешенной и капиллярно-подпертой, а также гравитационной влаге

15. Рассказать о водном балансе и типах водного режима почв

16. Как отражается тепловой режим почв на всхожести семян растений

17. Почвенные коллоиды и поглотительная способность почв; ацидоиды и базоиды

18. Виды поглотительной способности почв

19. Почвенный поглощающий комплекс

20. Специфический и неспецифический гумус

21. В чем роль гумусовых веществ в почвах

22. В чем сходство и различие солончаков, солонцов и солодей

23. В чем сходство и различие подзолистых и осолоделых горизонтов почв

24. Какими способами можно преодолеть засоление и осолонцевание почв

25. Как преодолевается кислотность почв

26. Охарактеризовать дерновый и подзолистый процессы почвообразования

27. Основные условия глееобразования

28. Как преодолеть эрозию и дефляцию

29. Мероприятия по нейтрализации, локализации и ликвидации нефтяных загрязнений почв

30. Что такое интразональные почвы. Привести примеры

31. В чем заключается роль почв в биосфере

32. По каким признакам выделяются контуры различных почв

33. По каким почвенным параметрам осуществляется кадастровое деление земель

34. Как выделяются агропочвенные группировки почв для целей рекультивации земель

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

8.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. , Глазовская почв с основами почвоведения: учеб. для студ. вузов, обуч. по географ. спец. - 2-е изд., доп.. - Москва: Высшая школа, 20с.

2. , , Колеснико : учеб. для студ. вузов. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва; Ростов-на-Дону: МарТ, 20с.

8.2 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

3. Почвоведение / Под ред. . – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Агропромиздат, 20с.

4. Хренов криолитозоны Западной Сибири: морфология, физико-химические свойства, геохимия. Новосибирск: Наука, 20с.

5. , Геннадиев почв с основами почвоведения: Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 20с.

6. , , Овечкин почв с основами почвоведения. – М.: Издательский центр «Академия», 20с.

7. , Рябикова : (краткий курс и лабораторный практикум) : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению 020400 "Биология", Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 20с.

8. Хренов Тюменской области: словарь-справочник. - Екатеринбург: УрО РАН, 20с.

9. Телицын Восточного Зауралья: Геоэкологические основы оптимизации природопользования. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 20с.

10. Герасимова почв России: обсуждение на сайте в интернете/ , . - (Генезис и география почв) //Почвоведение№ 12. - С. .

11. Почвоведение. - Журнал/ Рос. акад. наук; Рос. акад. наук. - Москва: Наука.

12. Вестник Московского университета. - Журнал: науч. журн.. Серия 17: Почвоведение/ Московский государственный университет имени ; факультет почвоведения МГУ. - Москва: Издательство Московского университета.

9. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Учебная аудитория с мультимедийным проектором для лекционных занятий.

2. Учебные аудитории для проведения лабораторных занятий.

3. Комплект почвенных карт масштаба 1:10000, 1: 25000.

4. Комплект аэрофотоснимков масштаба 1: 10000.

5. Раздаточные материалы для выполнения лабораторных работ.

6. Химические реактивы и приборы.

7. Почвенная карта мира для высших учебных заведений. 1:15 000 000, ГУГК, 1989

8. Почвенная карта СССР. 1:, ГУГК, 1976

9. Почвенная карта России. М., ГУГК, 1999

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.	Классики генетического почвоведения.	собеседование	подготовка сообщений к докладу	1-2	2	0-2
2.	Факторы почвообразования.	исследовательская работа	решение примеров	3-4	4	0-2
	Морфология почв.				4	0-2
Всего по модулю 1:	12	0-6
Модуль 2
3.	Почвенный раствор и почвенный воздух.	исследовательская работа	решение примеров	5-6	4	0-2
4	Роль гумусовых веществ в почвах	реферат	подготовка сообщений к докладу	7-8	4	0-2
Всего по модулю 2:	8	0-4
Модуль 3
5.	Зональное распределение почв.	исследовательская работа	решение примеров	9-10	4	0-3
6.	Черноземы и лугово-черноземные почвы луговых степей.	расчётно-графическая	решение примеров	11-12	6	0-3
7.	Интразональные почвы.	исследовательская работа	подготовка сообщений	13-14	6	0-2
Всего по модулю 3:	16	0-8
ИТОГО:	36	0-26