УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
________
«15» ноября 2009 г.
технологическая карта
смотра учебных кабинетов
в 2009/10 учебном году
по теме:
«Технология организации
самостоятельной работы студентов»
Версия 1.0
Дата введения: 20.11.2009
Санкт-Петербург
2009
Пояснительная записка
в условиях интенсификации и оптимизации образования одной из важнейших проблем, стоящих перед средним специальным образованием, является повышение качества подготовки специалистов. Студент и выпускник колледжа должен не только получать знания по предметам программы, овладевать умениями и навыками использования этих знаний, методами исследовательской работы, но и уметь самостоятельно ориентироваться в потоке информации и приобретать новые научные сведения.
В этой связи все большее значение приобретает самостоятельная работа студентов. Организация аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы в процессе обучения в колледже, формирование умений учебного труда является основой для последующего образования и дальнейшего повышения квалификации. Таким образом, в колледже студенты должны получить подготовку к самообразованию, а средством достижения этой цели является самостоятельная работа.
Предложенная система оценок позволит констатировать уровень подготовленности учебно-методических материалов к такому инновационному преподаванию как дистанционное обучение, основанное на самостоятельной работе студентов.
Работа по подготовке к смотру учебных кабинетов мотивирует преподавателей к разработке и обогащению учебных материалов по организации самостоятельной работы студентов, формированию такой профессиональной ментальности студентов, которая отвечает современным требованиям общества.
Анализ результативности и качества представленных учебно-методических материалов позволит обогатить ценными разработками методическую базу учебного заведения.
Приложение к технологической карте поможет определить технологию подготовки к смотру учебных кабинетов, выявить обязательные и дополнительные блоки.
аттестационный лист учебного кабинета
Ф. И.О. зав. кабинетом ______________________________________ Кабинет № ______
№ п/п | Основные направления учебной работы и их компоненты, подлежащие оценке | Баллы |
1. Нормативно-правовая документация | ||
1.1. | Рабочая программа учебной дисциплины в электронном виде. Требования ГОС СПО к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов. | 0 – 3 |
1.2. | Технический паспорт кабинета | 0 – 3 |
1.3. | Инструкции по охране труда, обеспечивающие безопасность образовательного процесса при работе в кабинете | 0 – 1 |
1.4. | Документы по учету материальных ценностей кабинета | 0 – 3 |
1.5. | План работы кабинета на год | 0 – 3 |
2. Учебно-методическая работа учебного кабинета | ||
2.1. | Календарно-тематические планы в электронном виде | 0 – 3 |
2.2. | Технологические карты учебной дисциплины в электронном виде | 0 – 3 |
2.3. | Электронные технологические карты прохождения индивидуального образовательного маршрута студента | 0 – 3 |
2.4. | Электронный каталог: полезные для самостоятельной работы студентов Интернет-ссылки на образовательные сайты, электронные периодические издания по дисциплине | 0 – 2 |
2.5. | Электронное учебно-методическое сопровождение педагогической практики для кабинетов профессионального цикла | 0 – 3 |
2.6. | Электронное учебно-методическое сопровождение организации самостоятельной работы студентов в группах выравнивания (для общеобразовательных дисциплин) | 0 – 3 |
3. Оценка образовательных результатов | ||
3.1. | Наличие электронных фондов КИМ (контрольно-измерительных материалов) для текущего контроля и промежуточной аттестации студентов | 0 – 2 |
3.2. | Программа подготовки к государственной аттестации. Примерные варианты практических заданий (в электронном виде) | 0 – 3 |
4. Самостоятельная внеаудиторная работа студентов | ||
4.1. | Методические пособия по организации самостоятельной работы студентов по темам учебного курса. Наличие внешней рецензии | 0 – 3 |
4.2. | Создание системы заданий для подготовки студента к профессиональной деятельности (практике) | 0 – 2 |
5. Профессиональная подготовка практической деятельности студента | ||
5.1. | Электронная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ | 0 – 3 |
5.2. | Электронные методические рекомендации по выполнению и оформлению ВКР, КР | 0 – 3 |
5.3. | Методические материалы по оказанию помощи студентам: планирование и структурирование уроков различного типа, конспекты внеклассных мероприятий и пр. | 0 – 3 |
6. Оборудование и оформление кабинета | ||
6.1. | Чистота, соблюдение гигиенических и валеологических норм в кабинете | 0 – 1 |
6.2. | Эстетичность оформления кабинета | 0 – 3 |
6.3. | Рациональность размещения литературы, материалов в учебном кабинете | 0 – 2 |
6.4. | Культура предъявления информации субъектам образовательного процесса | 0 – 1 |
7. Внеконкурсные учебно-методические материалы* | ||
7.1. | Электронная презентация портфолио достижений студентов | |
7.2. | Наличие материалов внеучебной работы по изучаемым дисциплинам (конкурсы, экскурсии, сценарии литературных, музыкальных гостиных, вечеров досуга, КВН и пр.) |
Максимальное количество баллов: 56
*За предоставленные внеконкурсные учебно-методические материалы могут быть начислены дополнительные баллы за творчество и инновации.
Приложение
Методические рекомендации
по подготовке к смотру учебных кабинетов
Смотр учебных кабинетов пройдет в два этапа:
I этап
1. I этап смотра пройдет непосредственно в учебном кабинете.
Регламент – 15 минут:
Þ 10 минут – электронная презентация учебного кабинета в рамках темы смотра «Технология организации самостоятельной работы студентов», демонстрируемая зав. кабинетом на стационарном компьютере или специально выделенном ноутбуке.
Презентация должна включать перечень учебно-методического обеспечения, разработанного преподавателями, работающими на базе данного учебного кабинета с указанием бумажного или электронного носителя каждого пособия, его местонахождения и дублирования (документ может быть продублирован в учебной части, кабинете практики и зав. отделениями, методическом кабинете).
Например, «Электронные технологические карты прохождения индивидуального образовательного маршрута студента» можно продублировать в кабинете зав. отделениями (43 каб.); «Электронное учебно-методическое сопровождение педагогической практики для кабинетов профессионального цикла» - в кабинете практики (51 каб.).
Презентация должна иметь устные пояснения, в которых будут выстроены акценты актуальности и современности материалов.
Þ 5 минут – ответы на вопросы и пояснения.
2. В ходе первого этапа заведующий кабинетом сдает следующий электронный пакет документов:
Ø Диск, включающий в себя нормативно-правовую документацию и представленную презентацию учебного кабинета.
Ø Диски, содержащие индивидуальные профессиональные портфолио преподавателей с указанием фамилий и преподаваемых дисциплин.
Для подтверждения достоверности представленной в презентации информации каждому преподавателю, работающему в рамках учебного кабинета, предлагается подготовить индивидуальное профессиональное портфолио в электронном виде.
Данные диски могут содержать как обязательные материалы, так и дополнительные.
Обязательные материалы:
o Рабочая программа учебной дисциплины;
o Календарно-тематические планы;
o Электронные технологические карты прохождения индивидуального образовательного маршрута студента;
o Электронное учебно-методическое сопровождение педагогической практики для кабинетов профессионального цикла;
o Электронное учебно-методическое сопровождение организации самостоятельной работы студентов в группах выравнивания (для общеобразовательных дисциплин);
o Наличие электронных фондов КИМ (контрольно-измерительных материалов) для текущего контроля и промежуточной аттестации студентов;
o Программа подготовки к государственной аттестации. Примерные варианты практических заданий;
o Методические пособия по организации самостоятельной работы студентов по темам учебного курса;
o Технологическая карта индивидуального образовательного маршрута студента на педагогической практике с определением профессиональных компетенций практиканта;
o Электронная тематика курсовых и выпускных квалификационных работ.
Дополнительные материалы:
o Технологические карты учебной дисциплины;
o Электронный каталог: полезные для самостоятельной работы студентов Интернет-ссылки на образовательные сайты, электронные периодические издания по дисциплине;
o Создание системы заданий для подготовки студента к профессиональной деятельности (практике);
o Наличие материалов внеучебной работы по изучаемым дисциплинам (конкурсы, экскурсии, сценарии литературных, музыкальных гостиных, вечеров досуга, КВН и пр.);
o Электронные методические рекомендации по выполнению и оформлению ВКР, КР;
o Методические материалы по оказанию помощи студентам: планирование и структурирование уроков различного типа, конспекты внеклассных мероприятий и пр.
o Информация об активности использования сайта колледжа и привлечения студентов к взаимодействию online.
Преподаватели, работающие в параллелях по одноименным дисциплинам, могут объединяться для подготовки материалов к смотру кабинетов.
На диск не требуется помещать материал, не касающийся темы смотра кабинетов и не указанный в обязательном и дополнительном блоках.
II этап
II этап смотра учебных кабинетов осуществляется заочно: анализируются электронные материалы, предоставленные заведующими кабинетами.
Подведение итогов смотра кабинетов осуществляется на заседании УМО (март месяц) в виде электронной презентации лучших учебно-методических материалов и награждения победителей.
