Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований ФГОС)

Рабочая программа по дисциплине «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению 080500 «Бизнес-информатика» и относится к профессиональному циклу Б3. Дисциплина «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» предназначена для специализированной подготовки. Целью курса «Стандартизация, сертификация и управление качеством программного обеспечения» является ознакомление студентов с основными факторами, определяющими качество программно-информационных продуктов, методами оценки корректности, требованиями, методами и правилами процедуры тестирования программных продуктов. Освоение курса позволит ориентироваться в современных стандартах качества, а также системах, которые позволяют разрабатывать программное обеспечение в соответствии с их требованиями.

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Обучающийся должен знать существующие стандарты для оценки качества программного обеспечения; принципы разработки программ и отдельных программных модулей; основные понятия сертификации программных продуктов, приведение их к требованиям действующих стандартов; требования к надежности и эффективности информационных систем в области применения; математическую основу и принципы построения моделей надежности и метрик программного обеспечения.

Обучающийся должен уметь оценивать степень соответствия того или иного программного продукта требованиям международных стандартов качества; разрабатывать собственное программное обеспечение в соответствии с требованиями международных и отечественных стандартов качества.

Обучающийся должен иметь представление о методах научных исследований по теории, технологии разработки, эксплуатации и оценки профессионально-ориентированных информационных систем.

У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК): - использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8); - использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий (ПК-9).

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Теоретические основы информатики. Теория вероятностей и математическая статистика. Управление жизненным циклом ИС. Программирование. Электронный бизнес. Анализ данных. Технологии разработки программного обеспечения. Информационные сети. Базы данных. Объектно-ориентированный анализ и программирование. Проектирование информационных систем. Информационный менеджмент.	Дипломное проектирование.

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п. п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п. п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			Лекции
24-30	14	3	Модуль 1 «Основные понятия стандартизации и сертификации ПО»	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
24-25	4	1	Тема «Программно-информационный продукт – как особый вид товара». Жизненный цикл программного обеспечения (ЖЦ ПО). Модели и стадии ЖЦ ПО. Обеспечение качества на разных этапах ЖЦ ПО.	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
26-28	6	1	Тема «Основные понятия и определения метрологии ПО». Основные задачи метрологии. Области и виды измерений. Шкалы измерений. Физические величины и их единицы. Основные понятия об измерениях и средствах измерений. Погрешности измерений. Метрологическое обеспечение производства, испытаний и контроля качества продукции. Государственная метрологическая служба и ее органы. Нормативная база законодательной метрологии. Государственный метрологический контроль и надзор.	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
29-30	4	1	Тема «Основные понятия сертификации. Сертификация ПО». Цели и преимущества сертификации. Системы сертификации и области их применения. Схемы сертификации и порядок проведения сертификации. Сертификация сложных технических и программных систем. Сертификация информационного и программного обеспечения. Международные и российские организации по сертификации. Место испытательной лаборатории в процессе сертификации. Сертификация услуг. Система аккредитации.	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
31-35	10	2	Модуль 2 «Управление качеством программного обеспечения и его оценка»	П, Д, Э, ПБ	ПК-8, ПК-9
31-32	4	1	Тема « Качество программных средств и его оценка». Основные понятия качества программных средств. Стандарты, регламентирующие качество программных средств. Модели оценки характеристик качества и надежности ПО. Динамические, статические и эмпирические модели надежности. Основные методы тестирования программно-информационного продукта Понятие метрики. Размерно-ориентированные метрики. Функционально-ориентированные метрики. Достоинства и недостатки.	П, Д, Э, ПБ	ПК-8, ПК-9
33-35	6	1	Тема «Основные модели оценки надежности ПО». Определение надежности ПС. Показатели надежности ПС. Факторы, определяющие надежность ПС. Общая характеристика моделей надежности ПС. Ошибки ПС. Причины ошибок в ПС. Классификация программных ошибок. Модель Коркорэна и модель Миллса. Модель простая интуитивная и модель Мусса. Модель Шумана и модель Нельсона. Модель переходных вероятностей. Модель Гоэл-Окимото и модель Джелински-Моранды.	П, Д, Э, ПБ	ПК-8, ПК-9
			Лабораторные занятия
24-30	14	1	Модуль 1 «Основные понятия стандартизации и сертификации ПО»	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
24-25	4	1	Тема «Программно-информационный продукт – как особый вид товара». Обсуждение и разбор основных понятий и определений (жизненный цикл программного обеспечения; модели и стадии ЖЦ ПО; обеспечение качества на разных этапах ЖЦ ПО).	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
26-28	6		Тема «Основные понятия и определения метрологии ПО». Расчет различного вида погрешностей измерений.	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
29-30	4		Тема «Основные понятия сертификации. Сертификация ПО». Обсуждение и разбор основных понятий и определений темы (цели и преимущества сертификации; системы сертификации и области их применения; схемы сертификации и порядок проведения сертификации; сертификация сложных технических и программных систем; сертификация информационного и программного обеспечения; международные и российские организации по сертификации; место испытательной лаборатории в процессе сертификации; сертификация услуг; система аккредитации.). Разработка электронного издания на заданную тему.	П, Д,Э	ПК-8, ПК-9
31-35	10		Модуль 2 «Управление качеством программного обеспечения и его оценка»	П, Д, Э, ПБ	ПК-8, ПК-9
31-32	4		Тема « Качество программных средств и его оценка». Оценка параметров качества и эффективности разработанного программного средства.	П, Д, Э, ПБ	ПК-8, ПК-9
33-35	6		Тема «Основные модели оценки надежности ПО». Оценка параметров надежности разработанного программного средства.	П, Д, Э, ПБ	ПК-8, ПК-9

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет