Этап урока

Время

Ход урока

I. Психологический настрой на урок.

2’

Учитель сообщает о теме урока и целях на урок:

Ребята, мы продолжаем учиться сравнивать, складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями. Сегодня на уроке вам предстоит самостоятельно учиться решать задачи, в которых вся величина принимается за единицу.

На полях нарисуйте, пожалуйста, вертикальный координатный луч со шкалой от 1 до 6. В течение урока будете отмечать свои достижения, продвигаясь по шкале вверх, а затем оцените свою деятельность на уроке.

II. Актуализация знаний учащихся.

7'

Устные упражнения.

1. Повторение правила сложения, вычитания и сравнения дробей с разными знаменателями.

2. Сравните дроби:

; ;

3. Выполните действия:

; ;

1; 1 1.

III. Изучение новогоо материала

10’-25’

Решение задач с помощью доводящей карточки.

Каждый ученик получает доводящую карточку и работает по ней в парах (В пары ученики объединяются добровольно; на этом уроке – работа в парах постоянного состава). Ученики, работая вместе по карточке, отвечают на вопросы, достигают общего понимания вопроса и ответа на него. Решение задач записывают в тетради, выполняя необходимые рисунки.

Учитель консультирует и помогает ответить на вопросы тем ученикам, которые затрудняются сделать это самостоятельно.

IV. Закрепление

6’-21’

После решения задачи с помощью доводящей карточки ученики выполняют решение аналогичных задач по действиям, с выполнением пояснений, из учебника «Математика 6 класс»,

№№ 000, 333, 369, 370.

V. Рефлексия

2’

Ученики высказали свое мнение о том, чему научились на уроке.

Два ученика не успели полностью справиться с решением основной задачи по карточке и заканчивали решение на консультации во второй половине дня.

VI. Итог урока

2’

При подведении урока ученики отмечают на шкале уровень продвижения вверх. За каждый пройденный этап урока добавляются баллы:

- за устный счет – 1 балл;

- за выполненную работу по доводящей карточке – 2 балла;

- за самостоятельное решение каждой задачи – 1 балл.

Неудовлетворительные оценки на таком уроке не ставлю (и, вообще, двойку ставлю в исключительном случае).

VII.Домашнее задание

1’

П. 11, повторить правило сложения и вычитания обыкновенных дробей с разными знаменателями.

Решить: №№ 000, 369, 361