ЦМО естественного цикла

МОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением французского языка»

г. Дзержинска Нижегородской области

ЦМО естественного цикла

Состав: – учитель биологии,

- учитель физики,

- учитель химии,

– учитель географии.

учебный год

Состав ШМО, стаж, категория, методическая тема.

Ф. И.О.	Предмет	Стаж	Категория, образование	Дата рождения, курсы	Методическая тема
1.Фиркина Зоя Ивановна 2. Савина Светлана Анатольевна 3. Романова Татьяна Михайловна 4. Денисова Ольга Викторовна	Химия Физика Биология Геогра- фия	43 23 11,5 7	Высшая Высшая Высшая, НГУ им. Лобачевского, биологический факультет, 1995 высшая НПУ им. Крупской, Географический факультет	24.10.71 15.09.72	Проектная деятельность учащихся на уроках химии. Использование компьютера на разных этапах урока Использование Интернет - технологий в образовательном процессе Использование Интернет - технологий в образовательном процессе

Награды, печатная продукция, практический выход

Награды, аттестация	Печатная продукция	Практический выход работы по индивидуальной методической теме
Открытый урок	Доклад на ШМО	Твор. отчет
1.Победа в общероссийском конкурсе «В фокусе учебный проект - 2007» - свидетельство	1.Информационное пространство учебного процесса (Всероссийский Интернет-педсовет) 2.Обучение для будущего (Всероссийский Интернет-педсовет) 3.Успехи учителей МОУ СОШ № 22 в программе «Обучение для будущего»(сборник «Программа «Обучение для будущего» в России»)		1.Информационный ресурс как фактор интеграции моделей и методик.	1.Выступление с отчетом на 3 областном конкурсе по программе «Обучение для будущего»-ноябрь 2007 2.Выступление на координационном совете программы «Обучение для будущего»-ноябрь 2007 3.Выступление с докладом на августовском совещании в НИРО«Влияние ПНПО на развитие муниципальной системы образования в регионе» - август 2007

Тема ЦМО на 2007 – 2008 учебный год:

Деятельность учителей естественного цикла по формированию у учащихся единой естественно-научной картины мира.

Задачи:

1. Совершенствование работы с одаренными детьми через:

· подготовка учащихся к предметным олимпиадам

· участие в научно-практической конференции разного уровня

· участие в конкурсах различных уровней

· участие во внеклассных предметных мероприятиях

· проведение предметной недели

· участие в проектной деятельности по предметам

2. Развитие методического обеспечения эксперимента через создание методических папок учителей

3. Развитие информационного пространства школы через:

· выработка единого подхода к составлению, оформлению, хранению документации

· использование элементов ИКТ учителями МО в учебно-воспитательной работе

· пополнение картотеки мультимедийных пособий и создание собственных поурочных пособий

4. Участие учителей и учащихся в проектах и конкурсах Letopisi.ru и программы

Intel «Обучение для будущего»

5. Совершенствовать продуктивность уроков путем повышения

технологичности и компетентности учителя

Тематика заседаний ЦМО естественного цикла.

Заседание № 1	Форма работы	Сроки
1. Анализ работы за 2006 – 2007 уч. год. 2. Составление плана работы на 2007 – 2008 учебный год. 3. Согласование тематических планов. 4. Выбор руководителя ЦМО естественного цикла	Сообщение руководителя МО. Обсуждение Обсуждение Обсуждение	Сентябрь

Заседание № 2	Форма работы	Сроки
1. Утверждение текстов школьных олимпиад составление графика их проведения. 2. Составление и работа с методической папкой учителя. 3. Рассмотрение и обсуждение нормативно- правовых документов. 4. Информационный ресурс как фактор интеграции моделей и методик. 5. Подготовка к 3 областному конкурсу по программе Intel «Обучение для будущего»	Обсуждение Сообщение () дискуссия Сообщение , обсуждение, беседа	Октябрь

Заседание № 3	Форма работы	Сроки
1. Разработка плана мероприятий недели естественных наук. 2. Итоги школьных олимпиад, подготовка к городским олимпиадам. 3. Качество урока. Повышение его продуктивности. 4. Анализ успеваемости учащихся за первую четверть.	Обсуждение Сообщение () Обсуждение, беседа Сообщение ()	Ноябрь

Заседание № 4	Форма работы	Сроки
1. Анализ недели естественных наук. 2. Подготовка к городской конференции «Старт в науку», рецензирование работ учащихся, подготовка тезисов и презентаций для выступлений на конференции. 3. Анализ мультимедийных продуктов по предметам естественного цикла, их плюсы и минусы. 4. Создание собственных медио-продуктов. 5. Подготовка к областному конкурсу по программе Intel «Обучение для будущего» 6. Деятельность педагогов по преодолению и предупреждению низкой успеваемости через развитие общеучебных и предметных ЗУНов.	Сообщение Обсуждение Круглый стол Сообщение , беседа, обсуждение Обсуждение Сообщение (), беседа, обсуждение	Декабрь

Заседание № 5	Форма работы	Сроки
1. Взаимоанализ ведения тетрадей для лабораторных и самостоятельных работ. 2. Cистема работы учителей-предметников с тетрадями учащихся. 3. Разработка тематики обще-предметных проектов, утверждение сроков реализации. 4. Подготовка к городскому семинару по экспериментальной площадке. 5. Основные педагогические подходы направленные на достижение целей личностно.	Взаимопроверка Сообщения + Дискуссия Обсуждение Сообщение , обсуждение Сообщение	январь

Заседание № 6	Форма работы	Сроки
1. Подготовка к конкурсу «Профи – 2008»: отбор тематики работ, определить круг решаемых вопросов, цели, актуальность и возможность реализации в рамках современной школы. 2. Подготовка к Поволжской научной конференции: рецензирование работ учащихся, подготовка тезисов и презентаций для выступлений на конференции. 3. Отбор материала по предметам, разработка проблемных вопросов для учащихся, разработка критериев оценки межпредметных проектов.	Обсуждение Обсуждение Обсуждение Сообщение учителей + дискуссия	Февраль – март

Заседание № 7	Форма работы	Сроки
Обсуждение экзаменационных билетов. Анализ деятельности учащихся и учителей по межпредметным проектам, выявление плюсов и минусов проделанной работы. Подготовка к городскому семинару по проектной деятельности учащихся с использованием информационных технологий Обсуждение итогов работы и заполнение методической папки учителя. Подведение итогов работы ЦМО.	Обсуждение Круглый стол Сообщения учителей, администрации Сообщение , обмен мнениями учителей Обсуждение	Апрель, Май

Протокол № 1

от г.

Присутствовали:

,

,

.

,

,

Повестка дня: 1. Анализ работы за 2006 – 2007 уч. год.

2.Составление плана работы на 2007 – 2008 учебный год.

3.Согласование тематических планов.

4.Выбор руководителя ЦМО естественного цикла.

Анализ работы за 2006 – 2007 уч. год.

С анализом работы ШМО выступила . Она обратила внимание на понижение качества знаний в каждом классе. Поэтому в этом учебном году необходимо усилить работу в этом направлении.

В результате итоговой аттестации на экзаменах по выбору в 9 и 11 классах учащиеся выбирали предметы естественного цикла, что говорит о достаточной мотивации на уроках. По итогам сдачи экзаменов учащиеся подтвердили годовые оценки.

Итоги промежуточной аттестации показывают, что базовый уровень учащимися усвоен.

В школьной и городской олимпиадах принимали участие 320 человек, в научно-практической конференции – 15 человек, из которых лауреатами стали 12 человек, в Поволжской конференции в Казани – 5 человек, из которых 3 – лауреаты по физике.

Информативно-коммуникативная работа с учениками прошла достаточно успешно.

обратила внимание, что учителям недостаточно времени для подготовки учащихся к конкурсам, конференциям, олимпиадам, для развития у ребят креативного мышления.

В результате своей работы учителям необходимо обратить внимание:

1. на дополнительное время для подготовки к конференциям, олимпиадам,

2. на работу с одаренными детьми,

3. на использование информационных технологий в учебном процессе и повышение продуктивности уроков,

4. на подготовку мультимидийного дидактического материала для ведения учебного процесса.

2.Составление плана работы на 2007 – 2008 учебный год.

С сообщением примерного плана работы выступила , в котором особое внимание обратила на использование информационных технологий в сочетании с проектным методом в учебном процессе, на дополнительную работу с учащимися в этом направлении.

Выслушали дополнения , по работе с одаренными детьми, скорректировали сроки реализации некоторых мероприятий.

Сообща составили план работы на 2007 – 2008 учебный год, продумали формы и методы работы по экспериментальной площадке. Наметили пути привлечения к эксперименту учащихся 5 классов, и активное использование базы Интернета для создания проектов.

3.Согласование тематических планов.

Тематическое планирование по географии, физики, химии, биологии согласовано с руководителем МО и утверждено.

4. Выбор руководителя ЦМО естественного цикла.

Единогласно руководителем ЦМО выбрана учитель биологии

Протокол № 2

от г.

Присутствовали:

,

.

,

,

Повестка дня: 1. Утверждение текстов школьных олимпиад, составление графика их проведения.

2. Составление и работа с методической папкой учителя.

3. Рассмотрение и обсуждение нормативно - правовых документов.

4. Информационный ресурс как фактор интеграции моделей и методик.

5. Подготовка к 3 областному конкурсу по программе Intel «Обучение для

будущего»

6.Дополнительный вопрос: «Использование виртуальных лабораторных работ в

учебном процессе»

1. Утверждение текстов школьных олимпиад, составление графика их проведения.

Учителя ЦМО ( И, , Романова С. А.) представили на обсуждение свои тексты школьных олимпиад.

Особое внимание обратили на дифференцированный и разноуровневый подход, творческие задания, задания повышенной трудности. Все тексты утверждены, определены графики проведения олимпиад.

Физика – 16 – 20 октября

Химия – 6 – 10 ноября

Биология – 23 – 28 октября

География – 13 – 17 ноября

2. Составление и работа с методической папкой учителя.

познакомила учителей с содержанием и структурой методических папок, особенностями их заполнения и значимостью в методической работе учителя. Учителя признали необходимость ее ведения и использования в своей работе.

3. Рассмотрение и обсуждение нормативно- правовых документов.

На данном заседании рассмотрены и обсуждены нормативно-правовые документы по ведению учебного процесса, выполнению программ.

4. Информационный ресурс как фактор интеграции моделей и методик.

С докладом выступила об использовании ресурсов Интренет в образовательном пространстве школы.

«Образование должно быть ориентировано на будущее. А будущее требует от человека умения работать с большими потоками информации. При увеличении объемов информации и скорости ее потоков в современном обществе особенно актуальными становятся умения, связанные с восприятием, обработкой и переработкой информации. Современное представление о качественном образовании включает в качестве необходимого элемента свободное владение информационными технологиями. Соответственно, школа должна давать ученику широкий выбор информации и способы работы с ней.

Поэтому мы продолжаем работать по программе

«Использование информационных технологий в образовательном процессе», которая была утверждена в прошлом году на педагогическом совете. Программа построена концентрически. И в этом году мы работаем в следующем направлении, а именно использование информационного пространства Итернет.

Перед образованием стоят задачи формирования личности, конкурентоспособной и успешной в электронной информационной среде. Вполне оправданно, если и поиск решения этих задач мы будем искать в среде информационных, компьютерных и сетевых дисциплин.

В 2006 году усилия российского учебного сообщества сконцентрированы на создании гипертекстовой энциклопедии, открытой и доступной для всех заинтересованных участников по адресу http://*****. Проект Летописи. ру основан на технологии ВикиВики. Нами создана здесь страничка школы, помещены проекты, которые принимали участие в конкурсах, представлены работы учащихся.

Идея:

Изменение культуры взаимодействия, организации образовательного процесса,  в целом педагогического труда в условиях единой информационной среды.

Гипотеза:

Единая система формирования и развития ИК всех участников ОП является необходимым условием для формирования ИК на уровне, отвечающем требованиям успешной деятельности в современном обществе.

Цель:

Создание системы для формирования и развития информационной культуры личности.

Управленческие задачи:

Обеспечить функционирование и дальнейшее развитие единого информационно-образовательного пространства. Создать систему внеклассной деятельности по формированию информационной культуры. Организация и проведение мониторинга эффективности ИКТ в ОП, анализ грамотного использования ИК-технологий на уроках, воздействие их на здоровье учащихся, и пр. Пересмотреть критерии оценки образовательной деятельности педкадров (ИКТ-компетентность и использование ИКТ в образовании, качество рабочих программ должны быть включены). Обеспечить оперативный доступ к новейшей информации.

Методические задачи: 

1. Формирование и развитие информационной культуры учащихся и учителей на основе ИКТ.

2. Разработать программу «Технология работы с библиотечными и сетевыми ресурсами»

3. Обновить концепции и рабочие программы преподавания предметов.

4. Повысить квалификацию учителей, способных эффективно формировать информационную культуру учащихся.

Направления деятельности по реализации программы:

Информационное и научно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса Интеграция ИКТ в образовательный процесс. Развитие информационной культуры  учителей и учащихся на основе ИКТ. Оперативный доступ к новейшей информации

Технологические приемы организации учебного процесса:

а) создать в пространстве деятельности ученика значимую для него проблемную ситуацию,

б) наполнить проблемную ситуацию противоречивостью в состоянии исследуемого объекта и создать условия для осознания этого противоречия учеником как проблемы;

в) сформулировать задачу продуктивного (или творческого) типа, вытекающую из осознанной учеником проблемы.

Методы обучения — проблемные:

а) проблемного изложения;

б) частично-поисковый;

в) исследовательский.

Формы организации учебного пространства коллективные:

а) парное взаимодействие;

б) микрогрупповое взаимодействие;

в) бригадное (групповое) взаимодействие;

г) межгрупповое взаимодействие.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Управленческая деятельность

Изменены подходы к исследовательской деятельности как одного из основных способов самоопределения учащихся. Организована Интернет-сеть. Выделен по всем дисциплинам модуль по формированию информационной культуры в разделах постановки задач, диагностики и планируемых результатов образования. Сформирована информационная база данных по работникам, учащимся, фонду библиотеки и медиатеки, методической и социально-психологической работе. Учащимися приобретён опыт создания учебного проекта или учебного исследования и размещение его в сети интернет.

Методическая деятельность

Сформирован комплекс учебно-методических средств:
- распределение их по ступеням обучения;
-  разработка дидактического материала, обеспечивающего достижение образовательных результатов;
-  разработка диагностического инструментария для определения уровня достижения образовательных результатов. Разработан психологический диагностический инструментарий для определения уровня информационной грамотности учащихся. Разработаны методические рекомендации по использованию Интернет в образовательном процессе. Разработаны методические рекомендации по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. Обучено 25 % учителей и учащихся навыкам работы в сетевых средах. Учащиеся владеют основами поиска и нахождения информации с помощью каталогов и картотек, электронных каталогов, CD-ROM дисков, Интернет. Сформированы навыки владения  ИК во внеурочной деятельности. Выход на исследование в вопросе об эффективности использования ИКТ в образовании. Сформированы индивидуальные способы работы с информацией.

Особенности работы в этом направлении заключаются в активном воздействии экспериментатора на изучаемую ситуацию и замерах сдвигов в психологических, педагогических, поведенческих характеристиках, происходящих под влиянием этого воздействия»

Учителя естественного цикла высказали одобрение в работе по данному направлению.

5. Подготовка к 3 областному конкурсу по программе Intel «Обучение для

будущего»

В ноябре 2007 года планируется 3 областной конкурс по программе «Обучение для будущего». Так как, экспериментальная работа в этом учебном году рассредоточена по разным предметам, решено выступление и защиту проектов перенести на 4 областной конкурс и представить от секции несколько проектов с учетом новых требований по программе с использованием Летописей.

На 3 областном конкурсе будет представлен отчет работы за прошлый год по программе «Обучение для будущего» и проект «Колыбель жизни» ().

6. Дополнительный вопрос: Использование виртуальных лабораторных работ в

учебном процессе.

С сообщением выступила и показала с помощью как можно использовать виртуальные лабораторные работы по физике. В компьютерном классе и по локальной сети получали на свои рабочие места информацию о проведении работы, а затем в качестве учеников ее выполняли. Данный способ ведения одного из этапов учебного процесса признан очень эффективным и наглядным и не занимал много времени. Учителями решено еще несколько раз повторить эти задания уже с использованием лабораторных работ по химии и биологии.

Протокол № 3.

от г.

Присутствовали:

,

.

,

,

Повестка дня: 1. Разработка плана мероприятий недели естественных наук.

2.Итоги школьных олимпиад, подготовка к городским олимпиадам.

3.Разработка критериев оценки презентаций, которые готовят учащиеся по предметам

естественного цикла.

1. Разработка плана мероприятий недели естественных наук.

Участие в предметной неделе принимают все учителя, поэтому каждый предлагает свои мероприятия, за которые несет ответственность.

– викторина «Космонавтика», экскурсия по кабинетам «Что это за штука

естественная наука»

– викторина «Периодическая система», брэйнр – ринг «Самый, самый, самый».

– экологические шарады, беседа «Вредные привычки», конкурс рисунков «Наш

окружающий мир», КВН «Мир, в котором мы живем».

– беседа + викторина «Мир, в котором мы живем».

Определены сроки проведения недели, участие каждого класса в ней.

Что это за штука естественная наука?

( с 4.12. по 13.12. )

Что?	Где?	Кто?	Для кого?	Когда?
Что это за штука естественная наука? (экскурсии по кабинетам)	33кабинет 32 кабинет 31 кабинет	11 класс,	3 классы
Мир, в котором мы живем? ( беседа + викторина )	Начальная школа	10 классы, 5 классы	3-4 классы, 1-2 классы	неделя
Периодическая система (викторина)	33 кабинет	10 класс	8 класс
Здоровье – это… (конкурс мини-сочинений)	32 кабинет	5-11 классы	5-11 классы	неделя
Космонавтика (викторина)	31 кабинет	11 классы	9 классы
Экологические шарады	32 кабинет	11 класс	11 класс
Самый талантливый ( олимпиады )	33 кабинет, 32 кабинет, 31,30 кабинет	7,8 классы	7,8 классы	неделя
Акция «Зеленая школа»	школа	5-11 классы	школы	осень
Конкурс газет по теме: Что это за штука естественная наука?	Зал естественных наук	5-11 классы	5-11 классы	неделя

А также

Брей – ринг

32 кабинет

8 классы

8 классы

7 декабря

И еще

КВН Тема: «Наш окружающий мир»

Пушкинский зал

9,10,11 классы

9,10,11 классы

8 декабря

2. Итоги школьных олимпиад, подготовка к городским олимпиадам.

С сообщением по результатам школьных олимпиад выступила , которая подвела итоги.

предметы	9 классы	10 классы	11 классы
физика	9 «А» - , 9 «Б» - , 9 «В» -	10 «А» - , 10 «Б» -	11 «А» - , 11 «Б» - , 11 «В» -
химия
биология
география

Победители олимпиад –

Физика – 9 классы: 1 место – , 2 место –

10 классы: 1 место – , 2 место –

11 классы: 1 место – , 2 место –

Химия – 9 классы: 1 место - , 2 место –

10 классы: 1 место – , 2 место –

11 классы: 1 место - , 2 место –

Биология – 9 классы: 1 место - , 2 место –

10 классы: 1 место – , 2 место –

11 классы: 1 место - Бирюкова, 2 место – Зотов Кирил

География - 9 классы: 1 место - , 2 место –

10 классы: 1 место - , 2 место –

11 классы: 1 место - , 2 место -

На городскую олимпиаду направлены учащиеся, занявшие 1 и 2 места по предметам.

3. Разработка критериев оценки презентаций, которые готовят учащиеся по предметам

естественного цикла.

Путем обсуждения учителями естественного цикла разработаны критерии оценки презентаций учащихся.

Критерии оценки презентаций.