Муниципальное образовательное учреждение
«Брюховская основная общеобразовательная школа»
Утверждена педагогическим советом,
протокол № … от ___. ___. 12 г.
Директор школы ________
Направление: общественно полезная
Вид деятельности: социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность)
Программа внеурочной деятельности учащихся
«Бюро добрых услуг»
Возраст школьников: 1-4 класс
Срок реализации – 4 года
Учитель:
с. Брюхово
2012
Пояснительная записка
«Спешите делать добрые дела!»
Данная рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС начального общего образования, в основе которого лежит системно-деятельностный подход и разработана на основе:
· Требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования ФГОС (личностным, метапредметным, предметным);
· Программы формирования универсальных учебных действий;
· Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и Фундаментального ядра содержания общего образования с учётом межпредметных и внутрипредметных связей.
Программа общественно полезной деятельности предназначена для обучающихся начальной школы и направлена на практические дела на благо коллектива, общества, класса, школы, своего села.
Общественно полезный труд воспитывает у детей трудолюбие, стремление к созиданию, творческую инициативу, доброту, чувство сопереживания. Правильно организованный труд учащихся во внеурочное время способствует укреплению здоровья школьников, приводит к улучшению функционального состояния нервной системы, повышает их активность, помогает соблюдать гигиенический режим дня. Вместе с экскурсионными, прогулочными, игровыми и спортивными занятиями труд должен быть частью активного отдыха на воздухе.
Эффективность воспитательной работы во многом зависит от подбора видов труда и места трудовой деятельности с учетом возрастных особенностей школьников. Прежде всего, труд учащихся должен быть осмысленным, посильным и, по возможности, разнообразным. Если учащимся понятны цели и общественное значение их труда, они будут охотно и с интересом трудиться. Убежденность в полезности выполненной работы вызывает чувство морального удовлетворения, на основе которого формируется положительное отношение к труду.
Цель программы: Обогащение социвльных знаний ребят, выработка взглядов на труд как основной источник радостной жизни, воспитание стремления вносить свой вклад в улучшение действительности, формирование умения и выработка привычки осуществлять реальную заботу о близких и далёких людях.
Задачи:
· воспитывать любовь к труду, уважение к людям труда, готовность трудиться в любой сфере общественного производства.
· учить выполнять работу коллективно
· воспитывать гордость за свой выполненный труд.
· формировать навыки культуры труда, позитивного отношения к трудовой деятельности
Предполагаемые результаты реализации программы:
1.Результаты первого уровня (приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о правилах поведения в классе, школе, общественных местах)
2.Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Участие в общественно полезной деятельности в классе, школе.
3.Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): приобретение школьниками навыка самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; проявление самостоятельной творческой активности, взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде, участие в общественно полезной деятельности в социуме (село)
Первый уровень результатов может быть достигнут простыми формами, второй уровень – более сложными, третий уровень – самыми сложными формами внеурочной деятельности.
Организация, виды и содержание общественно полезного труда.
Трудовое воспитание – процесс многосторонний. На воспитание трудолюбия у детей действуют многие факторы: пример взрослых, учебная деятельность, занятия в кружках, беседы, чтение книг, газет, просмотр кинофильмов и диафильмов, экскурсии, встречи с интересными людьми, утренники, сборы, игры. Но главное – это сам труд, непосредственное участие в нем детей. Без собственного практического опыта, личных физических усилий ребенка трудовое воспитание немыслимо и неосуществимо. Только в процессе труда, при активном участии ребенка в практических делах воспитывается трудолюбие, чувство долга, дисциплинированность, закаляется характер, формируются трудовые умения и навыки.
«Примерным содержанием воспитания школьников» и учебными программами предусматриваются разнообразные виды общественно полезного труда младших школьников:
1. Самообслуживание – дежурство в классе и столовой, выполнение обязанностей санитаров, хозяйственников, цветоводов, библиотекарей; уборка класса, школьного двора, спортивных и игровых площадок; изготовление и ремонт наглядных пособий, книг и учебных принадлежностей; оформление альбомов, витрин, выставок, коллекций; помощь родителям в уборке жилища, уход за домашними животными и зелеными насаждениями; выполнение разных поручений родителей; уход за собой, содержание в порядке домашнего имущества, личных вещей и учебных принадлежностей.
2. Сельскохозяйственный труд на пришкольном участке. Выращивание овощных и цветочно-декоративных растений. Проведение опытов для определения зависимости роста растений от внешних условий (тепла, света, влаги, почвы); подготовка семян к посеву; внесение в почву удобрений; определение сроков посева семян и т. д. Выращивание сеянцев и саженцев для озеленения школьного двора, близлежащей улицы, посадка деревьев, кустарников и цветов. Охрана зеленых насаждений.
3. Шефская работа – забота о малышах, больных и престарелых. Шефство над детским садом, третьеклассников над первоклассниками. Помощь заготовке корма для птиц и животных. Помощь шефам в уборке территории двора, усадьбы и помещений. Выполнение поручений ГИБДД, пожарных инспекций, почты, общества охраны природы и других организаций.
4. Разные трудовые операции. Сбор макулатуры, лекарственных трав, плодов, корней, семян, ягод, грибов, вторичного сырья и природного материала. Сбор корма для зимующих птиц и подкормка их зимой. Уход за памятниками. Изготовление игрушек и поделок.
Названные виды труда не исчерпывают всего многообразия видов общественно полезного труда. В каждой школе и классе учитывают местные условия, ближайшее окружение и находят свои виды труда.
Формы работы:
Акция – операция, имеющая своей целью быстрое исправление тех замеченных в окружающей действительности недостатков, которые можно устранить силами всего коллектива. Такие атаки непродолжительны по времени, завершаются в течение одного или нескольких часов.
Возможные задания для атаки:
· Расчистить территорию (например, детского сада) от снега, листьев и т. п.
· Посыпать песком дорожки.
· Посадить цветы.
· Произвести мелкий ремонт.
· Уложить дрова в поленницу.
· Отремонтировать книги в библиотеках
Трудовые атаки проводятся после разведки, назначается командир отряда, который отчитывается о результатах атаки.
Десант – операция, которая проводится силами ребят и их старших друзей: выход или выезд добровольцев для помощи другим коллективам или организациям в каком-либо жизненно важном деле. Трудовой десант организуется по вызову тех, кому он необходим, по заданию руководства, по инициативе самого коллектива. Экстренный общий сбор или трудовой совет принимает решение о высадке десанта. Помощь может и должна быть оказана в сравнительно короткое время, обычно в течение одного или нескольких дней напряжённой, ударной работы. Возможные задания для десанта – помощь детскому саду, библиотекам, пожилым людям и т. п. Трудовые десанты воспитывают у ребят потребность и умение приходить на помощь людям в любое время и в любых условиях, развивают находчивость, настойчивость, чувство ответственности перед обществом и коллективом – основу сознательной дисциплины.
Операция «Подарок далеким и близким друзьям» – проводится обычно к празднику. Принять участие можно индивидуально или коллективом. Руководит операцией совет дела. Подарки могут быть приготовлены как конкретному человеку (например, ветерану), так и целому коллективу людей. Подарки могут быть самые разнообразные: рисунки, поделки, сочинения, макеты, модели, фотографии и др. Перед отправкой подарка устраивается смотр (защита) и обсуждение подарков. В некоторых случаях выбирается делегация для вручения подарка. Возможные задания для операции:
· Украсить сельскую ёлку.
· Вырастить рассаду цветов для детского сада, храма и др.
· Поздравить людей с профессиональным праздником.
· Собрать игрушки, книги для детского дома.
· Приготовить подарок для ветерана
Рейд – операция-поход, проводимая силами добровольцев. Длится обычно несколько дней, а иногда и дольше, например, во время летних каникул. Решение о трудовом рейде принимает весь коллектив добровольцев. Разрабатывается план, сроки, решаются организационные вопросы и вопрос о питании. Выбираются варианты организации: «связка» – все идут по одному маршруту; «звезда» – все расходятся по разным маршрутам и не соприкасаются в своей деятельности; «веер»- команды идут параллельными маршрутами и на определённом этапе встречаются, заканчивая работу вместе. Трудовой рейд – операция комплексного характера не только потому, что имеет своей целью разнообразную заботу о людях, но и потому, что включает в себя в качестве средств для достижения цели трудовые дела других видов: сюрпризы, десанты, акции – секретные, полусекретные, открытые. Трудовые рейды – одно из сильнейших средств формирования личности. Примеры дел, совершаемых во время трудового рейда:
· Поиск и сбор экспонатов для школьного музея.
· Выступление на страницах газеты, выпуск «молнии» и др.
· Участие в благоустройстве населённого пункта, двора, игровой площадки.
· Создание выставки рисунков, поделок; организация мероприятий.
· Шефство старших над младшими (дошкольниками)
· Помощь по охране природы, озеленение.
Сюрприз – подарок, которого никто не ждал. Сюрприз – коллективное трудовое дело, творческий подарок на радость людям. Это средство развития творческой фантазии, смекалки, сплочение старших и младших, детей и взрослых. Возможные задания для сюрприза:
· «Снежная сказка» для малышей.
· Сюрприз для жителей двора или подъезда.
· Трудовой сюрприз родной школе.
Фабрика – подражание настоящему производству. Преимущество фабрики в том, что работа может быть организована в виде игры, можно выполнить различные виды деятельности. Возможные задания для работы фабрики:
· Изготовление наглядных пособий для начальных классов, детского сада.
· Изготовление новогодних игрушек.
· Изготовление кормушек и домиков для птиц.
· Ремонт книг в библиотеке.
Перечень работ, выполняемых службой «Бюро добрых услуг»
· Уход за престарелыми и инвалидами;
· Помощь в обслуживании детей;
· Сезонная помощь при проведении сельскохозяйственных работ;
· Уборка территорий и помещений;
· Озеленение территорий и помещений;
· Приобретение продуктов и товаров первой необходимости;
· Доставка корреспонденции и сбор информации;
· И другая посильная работа….
Учебно-тематический план
№п/п | вид работы | тема | время | ||||
1 | Акция. | Акция «Цветы – Герою». (Высадка цветочной рассады у Бюста Героя Советского Союза ). | апрель - май | 1 | 1 | 1 | 1 |
Акция «Покорми птичку» | ноябрь - апрель | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Акция «Чистый двор» (Благоустройство школьного двора) | май | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Акция «Книжкина больница» (ремонт книг в школьной и сельской библиотеках) | в теч. года | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
2 | Десант | Экскурсия в парк. Трудовой десант по уборке территории парка Выпускников, Парка Победы. | сентябрь, май | 1 | 1 | 1 | 1 |
Десант «Дари добро» (оказание помощи одиноким пожилым людям). Работа в зоне полезного действия. | в теч. года | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Знакомство с семенами цветочно-декоративных растений. Приобретение семян. Посев семян цветочно-декоративных растений. Рыхление и подкормка, полив рассады. | март - май | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
4 | Операция «Подарок близким и далеким друзьям» | Вырастить рассаду цветов для детского сада, бюста Героя Советского Союза и др. | март-май | 1 | 1 | 1 | 1 |
Поздравление тружеников тыла с Днем Победы. | май | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Поздравление с Днем пожилого человека ветеранов труда, пожилых людей. | октябрь | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Сбор игрушек для детского сада. | в теч. года | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Сбор книг для школьной библиотеки | в теч. года | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
5 | Рейд | Сбор материала для музея. | в течение года | 1 | 1 | 1 | 1 |
Конкурс рисунков «День Победы». | май | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Конкурс рисунков на асфальте «Мир детства». | май | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Уход за комнатными растениями (рыхление, полив, удаление сухих листьев). | в теч. года | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Конкурс загадок о птицах для детского сада. | в теч. года | 1 | 1 | 1 | |||
6 | Сюрприз | «Снежная сказка» для малышей. Постройки из снега | декабрь-февраль | 1 | 1 | 1 | 1 |
Выращивание зеленого лука и петрушки .для столовой. | январь-апрель | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Подготовка концертных номеров к праздникам. | в теч. года | 2 | 2 | 2 | 2 | ||
Инсценирование сказок для детского сада. | в теч. года | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
7 | Фабрика | Изготовление подарков к Дню пожилого человека, Дню матери, к Дню защитника Отечества, к 8 Марта, к Дню Победы. | в теч. года | 3 | 3 | 3 | 3 |
Изготовление игрушек для детского сада | в теч. года | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
Мастерская Деда Мороза (изготовление ёлочных украшений) | декабрь | 2 | 3 | 3 | 3 | ||
Изготовление раздаточного дидактического материала для дошкольников | в теч. года | 1 | 1 | 2 | 2 | ||
Изготовление кормушек и домиков для птиц. | в теч. года | 1 | 2 | 2 | 2 | ||
итого | 33 | 34 | 34 | 34 |
СХЕМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «БЮРО ДОБРЫХ УСЛУГ» С СОЦИУМОМ.
Литература
, Степанов деятельность школьников. Методический конструктор. 2-е издание. Москва, Просвещение, 2011.
