Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Тутаевский детский эколого-биологический Центр
«Дом природы»
Методическая разработка занятия
«Покормите птиц зимой»
Автор:
,
педагог дополнительного образования
ДЭБЦ «Дом природы»
г. Тутаев, 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Пояснительная записка 3
2. Ход проведения дела 3
3. Методические советы 6
4. Ближайшие последствия 6
5. Литература 7
6. Приложения 8
Аннотация
Занятие «Покормите птиц зимой» является составной частью проекта долгосрочного «Помогите птицам» (проект рассчитан на 1 учебный год) в рамках дополнительного образования детей. Занятие нацелено на закрепление знаний обучающихся о зимующих птицах, ознакомление с различными видами кормушек и правилами подкормки птиц. В рамках занятия дети изготавливают простейшую кормушку.
Пояснительная записка
Занятие рассчитано на учащихся 9-13 лет.
Проводится в учебном классе. Для практической работы детей можно разделить на небольшие группы по 3-4 человека.
Цель занятия:
- воспитывать доброе отношение к птицам, вызывать стремление помогать зимующим птицам, охранять их.
Задачи:
· Закрепить знания обучающихся о зимующих птицах;
· Познакомить с различными видами кормушек, научить изготавливать простейшие кормушки;
· Способствовать развитию навыков самостоятельной работы в природе (кормление птиц, наблюдения за ними).
· Материалы и оборудование:
- Презентация «Зимующие птицы» (Приложение 1).
- карточки с названием птиц;
- таблица «Наблюдения у кормушки»;
- кормушки для птиц из различного материала;
- ножницы, шпагат, пластиковые бутылки, коробки из под молока.
Ход занятия:
Покормите птиц зимой
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть зерна нужна
Горсть одна –
И не страшна
Будет им зима.
I. Беседа с учащимися о зимующих птицах (Презентация «Зимующие птицы и кормушки»):
1) Эта птица с хохолком прилетает к нам зимой. Она любит лакомиться ягодами рябины (свиристель)
2) Трещала с самого утра:
Пор – ра, пора! А что пора?
Такая с ней морока,
Когда трещит (сорока)
3) Носит серенький жилет,
Но у крыльев – черный цвет.
Видишь, кружат 20 пар
И кричат «карр! карр! карр! (вороны)
4) В лесу под щебет, звон и свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд – приятель!»
И ставит подпись… (дятел)
5) Ей на месте не сидится:
Все летает целый день,
Суетится, Суетится,
Целый день звенит «Тень – тень!».
Угадай-ка, что за птица?
То веселая (синица)
6) Говорят, они воришки,
Эти серые мальчишки.
И шумливы, и драчливы,
Все щебечут:
- Чьи вы, чьи вы? (воробьи)
Учитель сопровождает отгадки иллюстрациями.
II. Работа с карточками по группам (приложение 2).
Учащиеся объединяются в группы по 3 человека.
Задание: вычеркнуть из списка птиц перелетных.
III. Корма и кормушки для зимующих птиц.
По сравнению с весеннее – летней, зимняя жизнь птиц протекает однообразно, в основном, из сна и кочевок в поисках пищи.
Несмотря на приспособленность птиц к пережиданию суровых условий к пережиданию суровых условий, смертность птиц зимой высока.
Так, например, из 10 зимующих птиц весну встретят только 3. Вот почему так важно подкармливать зимующих у нас птиц.
При устройстве кормушек не стоит увлекаться слишком сложными и причудливыми конструкциями. Лучше сделать несколько более простых и накормить больше птиц.
Зимой птицам не до роскоши, лишь бы выжить.
- Показать различные кормушки (Презентация «Зимующие птицы и кормушки»).
На кормушку можно положить: семена подсолнечника, овес, просо, репейник, семена ясеня, клена, ягоды рябины, клюквы, семена арбузов.
Самые постоянные гости на кормушках шустрые синицы, в сильные морозы на кормушках появляются снегири, чижи, чечетки, зеленушки. Кормушка всегда должна быть полной. Начав подкормку, ни в коем случае нельзя ее прерывать, иначе «понадеявшись» на человека, многие птицы будут обречены на гибель. Зимнюю подкормку нужно проводить регулярно, каждый день.
Птицы быстро привыкают к местам кормежки, и если кормушку устраивают в одном месте каждый год, то птиц будет прилетать несколько десятков.
К тому же они поблизости осматривают все деревья, уничтожая зимующие формы вредителей. Например, они расправляются с зимующими гусеницами яблонной плодожорки, уничтожая до 70%.
Особенно опасны для них обледенение и налипание мокрого снега. Корм становится практически недоступным. А пара дней совсем без корма, да еще и холода, даже для здоровой птицы означают верную гибель.
Короче говоря, таким путем благодаря нашей помощи до весны доживет намного больше птиц.
Если повесить кормушку возле балкона можно вести наблюдения, записывая их в специальную таблицу (Приложение 3).
IV. Практическая работа по изготовлению кормушек из бросового материала.
Оборудование: коробки из-под молока, кефира, пластиковые бутылки, шпагат, ножницы.
Перед работой педагог проводит инструктаж по технике безопасности «Работа с ножницами».
Обучающимся предстоит сделать простейшие кормушки, вырезав отверстие в коробке или бутылке и привязать шпагат для закрепления ее на дереве.
В заключение педагог подводит итог практической работы.
Методические советы
Для успешного проведения занятия необходимо заранее подготовить бросовый материал (пластиковые бутылки, коробки из-под молока). Приготовить заранее корм (сушенные ягоды рябины, крошки белого хлеба, овес, семена подсолнечника).
Ближайшие последствия
Развешивание и проверка кормушек, подкормка и наблюдение за птицами.
Заполнение таблицы наблюдений.
Список литературы:
1. Райков экскурсии/, -Корсаков.- М.: Топикал, 1994.-640с.
2. Бёме /, , А, Е. Черенков.-М.: ABF, 1998. – 430с.
3. Прокопенко смеются птицы? – М.: Сварог, 1996. – 264с.
Приложение 1.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Приложение 2.
Карточки с заданиями
Приложение 3.
Наблюдения за птицами
Число
| Погода | Корм | Птицы (в течение дня)
| Приме-чание |
22.02
| Ясный, морозный день (-10°) | Крошки, просо, сало | Синицы (10) Снегири (8) Поползень (1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
