(подготовительная к школе группа)
Подготовила:
воспитатель
Название проекта : «Моя семья»
Тип проекта: Краткосрочный, информационно – практико - ориентированный
Возраст детей: старший дошкольный.
Продолжительность проекта: 2 недели согласно комплексно-тематического планирования.
Период выполнения: с 11.11 по 02.12
Участники проекта:
Воспитатели, специалисты, дети, родители и другие члены семей воспитанников.
Итог проекта:
Концерт для мам и бабушек.
Презентация альбомов «Генеалогическое древо».
Актуальность:
Чувство любви к Родине зарождается в семье. А семья для ребёнка – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. Семье принадлежит основная общественная функция – воспитание детей, она была и остается жизненно необходимой средой для сохранения и передачи социальных и культурных ценностей, определяющим фактором формирования личности ребенка.
Мало кто из детей знает свою родословную. Забыты такие понятия как “род”, “родословная”, “предки”. В последнее время наметилась тенденция постоянного отклонения поколений друг от друга, потери связи между ними.
В современном обществе человек теряет свои исторические корни, семейные устои, традиции.
А основная роль по формированию личности ребенка и его воспитанию должна отводиться, прежде всего, семье.
Сохранив прошлое, мы – взрослые поможем детям осознать, откуда они произошли, как развивались, куда им направляться дальше.
В последнее время наука, генетика, обратила свой взор на генеалогическое древо семей. Ученые считают, что исследования «корней» семьи поможет справиться с рядом наследственных заболеваний. Выбор темы проекта связан с историей семьи, её родословной. Для детей дошкольного возраста эта тема трудная в понимании родства членов семьи, но в тоже время очень близкая, так как папа, мама, бабушка, дедушка – это люди, которые всегда рядом.
Для успешной реализации данного проекта за основу взята модель взаимодействия: педагог - дети – родители.
Цель:
формировать у детей представление о семье через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной.
Задачи:
1. Учить детей знать и называть своих ближайших родственников.
2. Развивать чувство гордости за свою семью.
3. Развивать игровые, познавательные, речевые способности детей.
4. Формировать коммуникативные навыки детей.
5. Способствовать сближению всех членов семьи за счет совместной деятельности и решения общих задач.
6. Раскрыть творческий потенциал родителей.
7. Возрождать и укреплять семейные традиции.
8. Развивать социально – профессиональную компетентность.
9. Развивать различные формы взаимодействия педагога с семьёй.
Ожидаемые результаты:
У детей
- осознание собственного статуса в семье, значимости семьи в своей жизни; пробуждение чувства радости и гордости за свою семью
У родителей
- возрождение и сохранение семейных традиций; активизация участия совместно с детьми в жизнедеятельности ДОУ; проявление позиции активных участников воспитательно-образовательного процесса, выход на позиции партнеров.
У педагогов
- содействие возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания и закреплению связей между членами семьи разных поколений; разработка комплекса совместных мероприятий с родителями;
Этапы реализации проекта:
Этапы | Цели этапа: | Содержание |
Организа ционный | 1.Сбор информации о детях и семьях воспитанников.
| 1. Анкетирование для родителей: -"Социальный паспорт семьи" - "Моя семья" - "Какой Вы родитель" 2. Оформление портфолио на каждого ребенка. 4. Сбор фотографий на тему "Наша дружная семья" 5. Подготовка и проведение консультации для родителей и педагогов: «Изучение истории семьи. Семейный альбом» Памятки для родителей: - Как надо любить ребенка - Как провожать ребенка из дома - Как встречать ребенка дома - Картотека сюжетно дидактических игр на тему "Семья" 6.Чтение художественной литературы, игры, беседы с детьми. |
Основной | 1. Проживание системы взаимодействия с семьями воспитанников, раскрытие потенциала каждой семьи, активизация духовного родства в процессе совместной жизнедеятельности.
| 1.Оформление мини-музея «Старинные часы». 1. Проведение занятия с приглашением бабушек в мини-музее "Старинные часы" . 2. Оформление фотогалереи "Мои бабушка и дедушка" 3. Оформление участка с родителями "Сказочный городок", 4 Оформление и помощь мам "Лучшая группа" 5 Организация выставки семейных поделок "Дары осени". 6 Организация семейной выставки "Мои руки не для скуки" 7 Оформление фото газеты "Мы развиваемся" 8 Организация выставки "Подарки Деда мороза", 9 Оформление участка с родителями "Морозный мир" 10 Проведение новогоднего досуга 11 Проведение досуга с родителями "В гостях у бабушки " 12 Организация семейного конкурса "Нарядим куклу к празднику" 13 Организация трудового дела "Саночки для внучки" 14 Участие семей в конкурсе «Золотые руки» 16 ."В гостях у Карлсона" - проведение праздника именинника. 17.Экологические рейды (Птичкина столовая) Папина мастерская 18. Цикл занятий по теме «Моя семья». 19. Совместная познавательная, творческая деятельность дошкольников и их родителей по созданию генеалогического древа семьи. 20.Оформление альбома "Детский сад - моя семья", 21.Конкурс на лучшее оформление участка |
Итоговый | Презентация проекта. Подведение итогов проекта.
| 1. День открытых дверей "Наши успехи" 2. Проведение праздника "Мама, папа, я - очень дружная семья" 3. Концерт для родителей. 4. Презентация проекта «Родословная семьи» участникам проекта на общем родительском собрании. |
Реализация содержания проекта.
Применение родителями педагогических знаний о воспитании детей в семье;
Возрождение традиций семейного воспитания;
Развитие партнёрских отношений в семье.
Анкета
1. Ф. И.О._________________________________________________________
2.Сколько детей в семье____________________________________________
3.Возраст детей в семье____________________________________________
4.Поддерживаете ли вы связь с родственниками:
( с близкими___________________________________________
( с дальними___________________________________________
5.Каким образом поддерживаете родственные отношения?(переписка, телефон, встреча, семейные праздники и т. д.)________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Приходят ли к вам в гости родственники?_________________________________
7.Какие общие семейные дела вы выполняете совместно?_______________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Помогаете ли вы родственникам в трудностях?______________________
_________________________________________________________________
9.А они вам?____________________________________________________________
10.Какую связь с родственниками предполагаете в будущем для улучшения семейных отношений?____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
Анкета
1. Ф. И.О._________________________________________________________
2.Сколько детей в семье____________________________________________
3.Возраст детей в семье____________________________________________
4.Поддерживаете ли вы связь с родственниками:
( с близкими___________________________________________
( с дальними____________________________________________
5.Каким образом поддерживаете родственные отношения?(переписка, телефон, встреча, семейные праздники и т. д.)_________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Приходят ли к вам в гости родственники?__________________________________
7.Какие общие семейные дела вы выполняете совместно?_______________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Помогаете ли вы родственникам в трудностях?_______________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________
9.А они вам?______________________________________________________
10.Какую связь с родственниками предполагаете в будущем для улучшения семейных отношений?_____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Анкета «Семья глазами ребенка»
Анкетирование проводится воспитателем индивидуально с каждым ребенком в группе, в спокойной и доброжелательной обстановке.
1. С кем ты живешь?____________________________________________
2. Тебе нравится проводить время дома? Хочешь побыстрее пойти из садика домой? (да, нет, не всегда)_______________________________
3. Твои родители часто разговаривают с тобой о твоих делах? (да, нет, не всегда)____________________________________________________
4. Они чаще говорят ласково, чем строго?__________________________
5. Тебе спокойно дома, не страшно?_______________________________
6. Родители часто с тобой играют?________________________________
7. Кто из членов семьи чаще с тобой играет?________________________
8. Если ты что-нибудь сломал, мама поможет тебе починить или будет ругать?______________________________________________________
9. Если ты захотел новую игрушку или сладости, родители их сразу тебе купят?______________________________________________________
10. если тебя кто-нибудь обидел, ты сразу расскажешь обо все маме? А папе? Никому не расскажешь?__________________________________
11. Что ты больше всего любишь делать в выходные дни?______________
____________________________________________________________
12. Часто ли ты вместе с родителями куда-нибудь ходишь или играешь в выходные дни?_______________________________________________
13. Если тебе пора спать, а ты хочешь еще поиграть, родители разрешают тебе?________________________________________________________
14. Когда ты вечером ложишься спать, мама или папа целуют тебя и желают спокойной ночи? (часто, иногда, редко)___________________
15. Если ты хочешь, но затрудняешься что-либо сказать, как поступят твои родители? (терпеливо выслушают и помогут закончить мысль, отошлют к другому родителю, не захотят слушать совсем)________________________
___________________________________________________________
Шкала привязанности ребенка к членам семьи
Ф. и. ребенка___________________________________________
Возраст_____________
С кем проживает в одной квартире___________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
При выборе ребенком ответа необходимо подчеркнуть только одни ответ:
Если бы я был волшебником, то:
1. Я бы никогда не расставался с (мамой, папой, братом, сестрой, бабушкой, дедушкой).
2. Я бы ходил по пятам невидимкой за _____________________________
3. Я бы придумывал сны, где всегда был(а) бы_______________________
4. Я бы поделился своим волшебством с ____________________________
5. Я бы подарил необычный подарок _______________________________
6. Я бы создал сказочную машину для ______________________________
7. Я бы построил саамы красивый дворец для _______________________
8. Я бы взял с собой на необитаемый сказочный остров_______________
9. Я бы испек самый вкусный пирог для ____________________________
10.Я бы одел в самый лучший наряд _______________________________
