МКОУ «Беловская средняя общеобразовательная школа»
Тема открытого урока.
Электроскоп.
Проводники и непроводники электричества.
Учитель физики П.
2011г.
Электроскоп.
Проводники и непроводники электричества.
Цель урока: ознакомить учащихся с устройством и принципом действия электроскопа. Объяснить взаимодействие заряженных тел наличием электрического вокруг каждого из них.
Ход урока
1.Проверка усвоения изученного материала (фронтальный опрос).
Вопросы для учащихся:
1.Что понимают под электризацией тела? В каком случае про тело говорят, что оно наэлектризовано или, что ему сообщён электрический заряд?
2. Как можно наэлектризовать тела? (Демонстрация опыта обучающимся).
3. Сколько тел участвуют в электризации?
4. Как взаимодействуют друг с другом две эбонитовые палочки наэлектризованные трением о мех? (Демонстрация опыта обучающимся).
5.Какой по знаку электрический заряд имеет эбонитовая палочка?
6. Как показать, что стеклянные палочки, наэлектризовываются трением о шелк, имеют заряд другого рода, чем заряд эбонитовой палочки, наэлектризованной трением о шелк? (Демонстрация опыта обучающимся).
7.Какой заряд имеет стеклянная палочка, потертая о шелк?
8.Какие два рода электрических зарядов существует в природе, как их называют и обозначают?
9.Как взаимодействуют тела имеющие заряды одного рода?
10.Как взаимодействуют тела имеющие заряды разного рода?
Проверка решения задач, заданных на дом.
№ 000.
Почему при расчесывании волос эбонитовым или пластмассовым
гребнем волосы как бы прилипают к нему?
№ 000.
На тонких шелковых нитях подвешены два одинаковых шарика из сердцевины подсолнечника: один – заряженный, другой – незаряженный. Чтобы определить, какой из них заряжен, девочка сначала к одному, а затем к другому поднесла палец. Могла ли она таким способом определить, какой из шариков заряжен? (Демонстрация опыта обучающимся с гильзой).
Решение задач.
№ 000.
Если прижать к стене лист бумаги и потереть его суконкой или щеткой, то лист прилипнет к стене. Почему? Если этот лист поднести к мелко нарезанным кусочкам бумаги, то бумажки притянутся к листу. Почему? (Демонстрация опыта).
№ 000.
Пробковые шарики, подвешенные на нитях, заряжены. Какого знака заряды шаров (рис. 280)?
№ Демонстрация опыта с султанами. Объяснить наблюдаемое явление.
II. Изучение нового теоретического материала.
Сообщение цели урока.
Электризация тел при их соприкосновении с предварительно наэлектризованным телом. Опыт с гильзой по рис. 32.Объяснение этого опыта.
Вопрос для учащихся : Как обнаружить, что тело наэлектризовано?
Вопрос для учащихся : Можно ли сконструировать прибор для обнаружения электрических зарядов?
Устройство и принцип действия электроскопа.
Компьютер. Видеофильм «Электроскоп»
Опыт по обнаружению электрического заряда электроскопом. Вопрос для учащихся : Почему отклоняются листочки электроскопа?
Зависимость угла отклонения листочков электроскопа от величины заряда, переданного электроскопу.
Опыт с электроскопом по определению: а) Величины заряда тела, б) Знака заряда тела.
Потеря заряженным телом ( например, электроскопом) заряда при касании рукой. Объяснение этого факта переходом зарядов через тело человека в землю. Перетекание зарядов в землю при соединении заряженного тела с землёй металлическим предметом. Сохранение заряда на теле при соединении его с землёй стеклянной или пластмассовой палочкой.
Электрометр. Устройство и принцип действия.
Опыт с электрометром по определению: а) Величины заряда тела, б)Знака заряда тела.
Проводники и непроводники электрического заряда.
1.Проводники электрического заряда.
Определение понятия проводника электрического заряда.
Опыт по переходу заряда через металлический стержень с заряженного электрометра на не заряженный.
Вещества проводящие электрический заряд. Техника безопасности человека.
2. Непроводники электрического заряда (диэлектрики).
Определение понятия непроводника электрического заряда.
Опыт , показывающий, что электрический заряд не переходит через эбонитовый стержень с заряженного электрометра на не заряженный.
Вещества, не проводящие электрический заряд (эбонит, резина,
пластмассы, шелк, капрон, воздух).
Изоляторы.
III. Закрепление изученного материала.
Вопросы для учащихся:
1. Как называется прибор для обнаружения электрического заряда и как он устроен.
2. Как при помощи электроскопа обнаружить электрический заряд на теле.
3.Как называется другой вид электроскопа и как он устроен.
4. Как подразделяются вещества по способности передавать электрические заряды.
Решение задач.
№ 000. Как при помощи отрицательно заряженной палочки определить, каким зарядом заряжен электроскоп?
№ 000. Чтобы сообщить электроскопу как можно больший электрический заряд, нужно не просто коснутся эбонитовой палочкой шарика электроскопа, а провести по нему палочкой несколько раз, вращая ее вокруг продольной оси. Объясните почему.
Домашнее задание. s 27. № 000, 1194.
