Управление образования и науки
администрации Губкинского городского округа
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Станция юных натуралистов»
города Губкина Белгородской области
Заочное путешествие
«Заповедный мир природы»
Методическая разработка мероприятия, посвященного
Дню заповедников и национальных парков
Губкин – 2013
Методическая разработка мероприятия
Заповедный мир природы
Пояснительная записка
Данное мероприятие посвящено Дню заповедников и национальных парков, который отмечается в России 11 января. Этот праздник учрежден в 1997 году по инициативе Центра охраны дикой природы и Всемирного фонда дикой природы. Дата выбрана не случайно, ведь именно в этот день в 1916 году в России был образован первый государственный заповедник – Баргузинский, получивший международное признание. В 1986 году решением ЮНЕСКО ему был присвоен статус биосферного, он включен в международную сеть биосферных резерватов.
В первые годы организации заповедников их задачи и направление работы часто определялись как резервы особенно ценных животных, охрана и изучение которых были центральным вопросом. Так, Воронежский заповедник назывался бобровым, Хоперский - выхухолевым, Брагинский - соболиным, Кандалашский - гагачьим и т. п. Позднее они все стали комплексными. Самые яркие и интересные исследования по экологии зверей и птиц, были выполнены в заповедниках. Ученые по праву называют заповедники природными лабораториями. Они особенно нужны сейчас, когда мы должны понять направления изменений природной среды под влиянием деятельности человека и отыскать пути наиболее бережного и разумного использования ее богатств. Постановка исследований любой крупной экологической проблемы современности немыслима без анализа процессов, происходящих на заповедных территориях.
Работники заповедников и национальных парков выполняют важную и ответственную миссию – сохраняют и восстанавливают уникальные природные комплексы нашей страны и края, разнообразие животного и растительного мира.
Цель занятия: Формирование экологической культуры обучающихся через знакомство с природоохранной деятельностью заповедников.
Задачи:
· познакомить обучающихся с историей заповедного дела;
· показать роль заповедников в сохранении биологического разнообразия;
· способствовать воспитанию экологической культуры, бережного отношения к природе;
Метод проведения: рассказ, компьютерная презентация, викторина.
Возраст детей: 11-12 лет.
Условия, необходимые для проведения занятия: наличие компьютера для демонстрации видеоматериалов.
Оборудование: электронная карта «Заповедники России», географическая карта Белгородской области, цветные значки (зеленые звездочки), символизирующие местонахождение заповедных участков (5 шт.), этикетки с их названиями, булавки.
Методические советы на подготовительный период:
педагогу подготовить информационный материал по некоторым заповедникам России и заповедным участкам государственного природного заповедника «Белогорье», а также значки и этикетки для обозначения заповедных участков на карте Белгородской области.
План проведения занятия
1. Введение в предлагаемый образовательный материал: День заповедников.
2. Информация по теме: «История заповедного дела в России».
3. Практическая работа «Заповедные участки Белгородской области».
4. Подведение итогов занятия.
Ход занятия:
I. Введение в предлагаемый образовательный материал
Педагог: Ребята, сегодня мы поговорим о празднике, который отмечается в России 11 января. Это - День заповедников и национальных парков. Он был учрежден в 1997 году по инициативе двух экологических организаций: Центра охраны диких животных и Всемирного фонда дикой природы. 11 января для этого выбрано не случайно. В этот день, в 1916 году, в России был образован первый государственный заповедник - Баргузинский. Причиной его создания явилось катастрофическое падение очень важного для России пушного промысла, что потребовало принятия экстренных мер по сохранению пушных животных и, в частности, соболя. Сегодня в России насчитывается 103 заповедника общей площадью 33,55 миллионов гектаров (1,58% от общей территории страны) и 35 национальных парков общей площадью 6,96 миллионов гектаров (0,41% от территории страны), а сохраняют они 80% видового богатства растительного и животного мира. Представьте только, что на земле, которая уже больше века нещадно эксплуатируется из-за того, что в недрах её богатые месторождения угля, железной руды, золота, где «дымят» металлургические и химические предприятия, есть ещё нетронутые участки природы. Таёжные массивы, чистые реки, ледники – всё это позволяет сохранить приемлемую экологическую обстановку в России. Сотрудники заповедников и парков стараются уберечь генетический фонд животного и растительного мира, проводят исследования, следят за тем, чтобы на охраняемые зоны не проникали браконьеры.
II. Информация по теме
Педагог: Заповедники - это участки территорий или акваторий, навечно изъятые из хозяйственного использования, в которых сохраняется в естественном состоянии весь природный комплекс.
История образования заповедников в России уходит в то время, когда на смену феодальному строю пришел капиталистический. Развитие капитализма в России повлекло за собой почти неограниченное, беспорядочное и массовое истребление лесов, зверей, птиц и рыб. Катастрофическое уменьшение численности многих видов животных, так же как и резкое сокращение площади лесов, стало очевидным в России к началу XX века. Бобры, соболи, каланы, лоси и многие пушные и промысловые звери стали редкостью. Все меньше и меньше становилось водоплавающей и степной дичи. В это время заповедников в России не было, она заметно отставала в деле охраны природы от многих передовых стран Западной Европы и Америки. Создавшееся положение вызвало движение за охрану природы, необходимость которой стала очевидной для ученых, многих просвещенных людей и наиболее прогрессивных общественных людей и государственных деятелей. В конце XIX века одним из первых обратил внимание на исключительную важность изучения заповедных целинных степей для их правильного использования. А в 1882 году по инициативе местного самоуправления был организован заповедник в районе Кронцкой бухты и на полуострове Асачи на Камчатке. В 1898 г. создал частный заповедник на юге Украины. Широкое движение по охране природы началось в России в гг. по инициативе московского общества испытателей природы. Основная задача заповедников состоит в строжайшей охране эталонов дикой природы соответствующей зоны и ландшафтов для сравнения и анализа тех изменений, которые вносит в природу человек. Необходимо помнить, что сбережение всех видов животных и растений, обитающих на земле, имеет важное научное и практическое значение. Это тот драгоценный генетический фонд, который может оказаться крайне необходимым человечеству. Оберегая лесные массивы, имеющие водоохранное, почвозащитное или климатическое значение, восстанавливая и увеличивая численность ценных зверей и птиц, а так же охраняя места линьки и зимовки водоплавающих птиц и нерестилища рыб, заповедники выполняют важные народнохозяйственные задачи. Только благодаря заповедникам удалось сберечь такие эндемичные виды, как фламинго, белая цапля, турач, зубр, кулан, пятнистый олень, горал, бобр, выхухоль, калан, котик и многие другие. Заповедниками уже достигнуты значительные успехи по восстановлению численности и расширению ареала ряда животных, в недавнем прошлом стоявших на грани полного уничтожения. Наши потребности растут, и от природы мы берем все больше и больше. Поэтому необходимо обеспечить восполнение природных ресурсов. В этом главная задача охраны природы сегодня.
Астраханский заповедник расположен в приморской части дельты Волги, на территории Астраханской области России. Основан в 1919 году. Площадь около 67 тыс. га — состоит из трех участков. Ландшафты заповедника представляют собой классический образец дельты крупной равнинной реки. В дельте Волги выделяют 10 природных зон; в границах заповедника — 5. Рельеф заповедника почти идеально равнинный. Климат умеренно континентальный с жарким летом и холодной зимой. Заповедник находится в зоне прикаспийских пустынь, но растительность его имеет интразональный период, типично дельтовый, доминирует прибрежно-водный тип растительности (290 видов): подводные луга валлиснерии, надводные куртины рогоза, заросли ежеголовника и лотоса, ряски и роголистника. В заповеднике обитают 500 видов пресноводных беспозвоночных, 1250 видов насекомых (особенно кровососущих), около 50 видов рыб: осетровые (белуга, осетр, севрюга), сельдевые, килька, щука, карповые, сом, налим, щиповка, игла-рыба, судак. В заповеднике расположены места нереста и зимовки промысловых рыб. Низовья дельты богаты птицами (свыше 250 видов, из них более 100 гнездится), подавляющее большинство водно-болотные птицы: лебедь-шипун, цапли, гуси, бакланы. Скопления уток, лебедей (со значительной части Казахстана и Западной Сибири) во время линьки и пролета. Фауна млекопитающих насчитывает 17 видов. Самый многочисленный — кабан, из хищных — лисица, выдра, барсук и горностай, а также акклиматизированы речной бобр, ондатра, енотовидная собака. При заповеднике действует орнитологическая станция.
Галичья гора
- Самый маленький заповедник России имеет самый большой (среди заповедников) гербарий – более 40000 листов. Это вероятно, единственный из заповедников России, полностью огороженный забором (во избежание заходов скота). В ходе деятельности заповедника выяснилось, с одной стороны, что режим полной заповедности к степным экосистемам неприменим – пастбищные нагрузки в естественном объеме являются необходимым элементом функционирования степных экосистем, в противном случае они трансформируются в луговые. С другой стороны, площадь сохранившихся островков ненарушенной степи настолько ничтожна, что экосистемы теряют способность к саморегуляции, популяции видов растений и животных деградируют в результате отсутствия межпопуляционного обмена.
III. Практическая работа «Заповедные участки Белгородской области».
Педагог формирует пять групп из числа обучающихся (по 2-3 человека). Каждой группе выдаются листки с информацией об одном из пяти заповедных участков заповедника «Белогорье», на основании которой они готовят краткое сообщение по следующему плану: 1) название заповедного участка; 2) его месторасположение; 3) год организации заповедного участка; 4) площадь территории; 5) объект охраны. Группам дается 7-8 минут на подготовку, после чего представители групп делают сообщения и звездочками отмечают на карте области расположение заповедных территорий, прикрепляют указатели с их названиями.
Педагог: Мы с вами получили карту Белгородской области, на которой отмечены пять участков заповедника «Белогорье». Центральным участком является «Лес-на-Ворскле» и находится он в поселке Борисовка. Заповедник "Белогорье" образован в 1999 году на базе заповедника "Лес на Ворскле" и занимает территорию 2131 гектар. Заповедник состоит из пяти участков, расположенных в трех районах Белгородской области: Борисовском ("Лес на Ворскле", "Острасьевы яры"), Губкинском ("Ямская степь", "Лысые горы") и Новооскольском ("Стенки-Изгорья"). Основное направление деятельности заповедника - изучение и сохранение типичных и уникальных экосистем юга Среднерусской возвышенности, сформировавшихся в меловой период (145-80 миллионов лет назад). Работники заповедника выполняют большую просветительскую работу. Станция юных натуралистов тесно сотрудничает с ними.
IV. Подведение итогов занятия
Предложить обучающимся ответить на следующие вопросы:
- Назовите первый заповедник России.
- Сколько лет этому заповеднику?
- Какой заповедник самый маленький по площади?
- Где он расположен?
- Сколько заповедных участков выделяют в составе заповедника «Белогорье»?
- Назовите его полное название (государственный природный заповедник «Белогорье»).
- Какие заповедные участки находятся на Губкинской территории?
Методические советы организаторам: Занятие рассчитано для аудиторного проведения на базе образовательного учреждения.
Методические советы на период ближайшего последействия:
В конце занятия педагог предлагает обучающимся подготовить более полную информацию о заповедных участках Губкинской территории (Белгородской области) и выступить с докладами на занятиях в объединении, на классных часах в школе.
Список литературы:
1. , Тимофеева «Лес-на-Ворскле» // Заповедники СССР. Заповедники Европейской части РСФСР. II. - М., Мысль, 1989. с. 138-151.
2. , и др. Экология Белгородской области: Учебное пособие для учащихся 8-11 классов. – М.: Изд-во МГУ, 2002. – 288 с.
3. Материалы сайтов:
http://www. *****/ http://eco. *****/nature//.html http://ru. wikipedia. org/wiki/
Подготовили:
, педагог дополнительного образования;
, педагог дополнительного образования.
