МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет новых социальных технологий_____________________________
Кафедра сервиса, туризма и связей с общественностью________________
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_______________
«____»______________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине | ОПД. Р.02 Средства массовой информации |
| |
по специальности | 090103 Организация и технология защиты информации |
Факультет | новых социальных технологий |
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана ФГБОУ ВПО «МГТУ» по специальности (направлению) 090103 «Организация и технология защиты информации»
Составитель рабочей программы
доцент ___________
(подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры сервиса, туризма и связей с общественностью
Заведующий кафедрой
«___»________20__г. __________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «____»____________20__г.
Председатель
научно-методического
совета специальности __________
(подпись)
Декан факультета
НСТ ____________
«___»_______20__г. (подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ «___»_______20__г. ____________
(подпись)
Зав. выпускающей кафедрой ____________
(подпись)
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель дисциплины «Средства массовой информации» - привить студентам практические навыки в сфере журналистского творчества, познакомить их с основами теории журналистики, системой средств массовой информации и ее функционированием, со значением содержания и формы в создании произведений журналистики, показать роль и место массовой информации в системе современной коммуникации, практике социально-культурной деятельности, эволюцию концепций, приемов и методов коммуникации.
В результате освоения дисциплины студенты должны:
- Знать историю и современную практику массовой коммуникации и различные ее средства, виды и формы, различные жанры деятельности средств массовой информации.
- Понимать основы деятельности различных средств массовой информации.
- Уметь создавать информационные, информационно-аналитические, аналитические и художественно-публицистические материалы для различных средств массовой коммуникации
- Уметь планировать и организовывать рекламные, пропагандистские, информационные кампании, владеть навыками социального и политического маркетинга, уметь организовать и вести протокольно-деловые мероприятия;
- Овладеть навыками подготовки журналистских текстов в процессе практической деятельности и оценки качества таких текстов.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
Дисциплина «Средства массовой информации» входит в федеральный компонент цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин ГОС ВПО. Курс подразумевает овладение теоретическими и практическими навыками. Данный курс введен в программы подготовки специалистов по защите информации с целью ознакомления с основными группами жанров и жанровым разнообразием в печатных, электронных и он-лайновых СМИ, а также методикой их создания.
Дисциплина дает необходимые знания об особенностях функционирования СМИ в современных условиях.
1.3.Связь с предшествующими дисциплинами
«Средства массовой информации» - одна из основополагающих дисциплин, поэтому изучается студентами в IV семестре. Изучая дисциплину на первом курсе студенты знакомятся с типологией СМИ и особенностями публицистического стиля.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Дисциплина «Средства массовой информации» связана со многими последующими дисциплинами учебного плана.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (семин.) | Лабораторные | |||||||
4 | 90 | 36 | 18 | 18 | - | 54 | зачет | 1 | 1 | - |
3. Содержание разделов дисциплины
3.1. Лекционный курс
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов |
1 2 | Введение. Основные тенденции формирования и функционирования современных средств массовой информации. Функциональные характеристики ССМИ. Газетные СМИ. Телевизионные СМИ. Интернет-СМИ. | 4 |
3 4 | Инфраструктура ССМИ. ССМИ как система. Целевые задачи и функции ССМИ. | 4 |
5 6 | Печатные СМИ. Печатная журналистика XXI. | 4 |
7 | Развитие радио и телевидения в системе СМИ. Особенности современного радиовещания. Развитие телевещания. | 2 |
8 9 | Интернет СМИ. Наиболее популярные Интернет – услуги. Основные функции Интернет-сайтов. Автоматизированные электронные информационно-поисковые системы. | 4 |
Итого^ | 18 |
3.2. Практические занятия
Номер занятия | Наименование темы практического занятия | Раздел, тема дисциплин | Объем часов |
1 2 | Система СМИ в современном мире. Возникновение и развитие журналистики: из истории в современность. Типы (подсистемы) средств массовой информации в современном мире. Массовая коммуникация как система. | 1 | 4 |
3 4 | Печать: вчера, сегодня, завтра. История возникновения и развития традиционных (печатных) СМИ. Экономика и менеджмент печатных СМИ. Возможности и ограничения, связанные со спецификой печати. Современный читатель: социальный портрет. | 2 | 4 |
5 6 | Радио как средство массовой информации. Становление радиовещания. Экономика и менеджмент « СМИ в радиопространстве». Материально – техническая база современного радиовещания. Принципиальные отличия радио от других СМИ. Тенденции развития радиовещания. | 3 | 4 |
7 | Телевидение в современном мире. История возникновения и развития ТВ. Техническая база современного телевещания. Принципиальные отличия ТВ от других электронных и традиционных СМИ. Сочетание шума и изображения в тележурналистике. Экономика и менеджмент телеСМИ. Пиар и реклама на телевидении. Региональное телевидение в условиях глобализации. | 4 | 2 |
8 9 | Интернет-журналистика. Интернет: история сети. Принципиальные отличия сетевой и традиционной журналистики. Плюсы и недостатки (скорость, недостоверность и т. д.). Технология работы в сети: - специфика работы журналиста вwww; - редакция, ее функции и трансформация; - менеджмент и маркетинг сетевой редакции. Web – страница как информационный механизм. Текст первого уровня, гиперссылка, поиск по сети. | 5 | 4 |
Итого^ | 18 |
3.3. Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
3.4. Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объем часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Чем различаются понятия «журналистика», «средства массовой информации», «средства массовой коммуникации»? В чем заключается сущность ролевой характеристики журналистики? Каковы основные функции журналистики? Как проявляется пропагандистская и организаторская функции журналистики? Каково значение рекламно-справочной функции журналистики? | февраль | 10 |
2 | Охарактеризовать методику создания хроникальной, краткой и развернутой заметки. Привести примеры. Назвать особенности интервью и репортажа в газете. | март | 10 |
3 | Почему жанры радиоинтервью и радиорепортажа являются самыми характерными для радиовещания? Чем отличаются самостоятельное интервью от фрагментов интервью в радиорепортаже? | март | 10 |
4 | 1. Охарактеризовать особенности информационных жанров на телевидении. 2. Телесообщение и методы работы над его созданием. 3. Дать определение понятию жанра телеинтервью. 4. Назвать отличительные черты телеинтервью-сообщения. 5. Описать особенности телеинтервью - портрета, сравнить его с телеинтервью - мнением. 6. Проанализировать специфику телерепортажа как жанра. | апрель | 10 |
5 | 1. Охарактеризуйте новые направления современной журналистики. 2. Охарактеризуйте основные группы жанров электронных версий газет и жанров. 3. Приведите примеры on-line жанров. | май | 14 |
| Итого^ |
| 54 |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовой проект (работа) в рамках дисциплины «Средства массовой информации» не предусмотрен.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика по дисциплине дисциплины «Средства массовой информации» не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Бакшин журналистики: учебное пособие / . - М.: Флинта: Наука, 20с.
2. Романов, коммуникации : учеб. пособие / , . - М.: Вузовский учебник : Инфра-М, 20с.
б) дополнительная литература
1. Четвертков, пресс-служба: учебное пособие / . - Москва: Аспект Пресс, 20с.
2. Интернет-СМИ: теория и практика: учеб. пособие / [ и др.] ; под ред. . - М.: Аспект Пресс, 20с.
3. Добросклонская, средств массовой информации : учебное пособие / . - Москва: Книжный дом, 20с.
4.2. Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и
самостоятельной работы студентов
Вопросы
для проверки промежуточных знаний
по дисциплине «Средства массовой информации»
Вариант-1
Журналистика и социальная практика
1. Содержание понятий «журналистика», «СМИ», «СМК».
2. Социальные роли журналистики.
3. Функции и назначение журналистики.
Вариант-2
Основные характеристики журналистской информации
1. Определение понятия «информация». Свойства и значение массовой информации.
2. Виды журналистской информации.
3. творческая работа журналиста.
Вариант-3
Методы сбора журналистской информации
1. Специфика методов сбора журналистской информации.
2. Метод опроса.
3. Наблюдение как метод сбора информации.
4. Изучение документов как метод сбора информации.
Вариант-4
Жанры журналистики
1. Определение понятий «жанр».
2. Общее и различное в жанрах.
3. Основные группы жанров.
4. Жанры журналистики в рекламном творчестве.
Вариант-5
Методика работы над информационными жанрами в газете и на радио
1. Методика создания текстов печатных информационных жанров.
2. Особенности работы над жанрами радиовещания.
3. Радиосообщение.
Вариант-6
Информационные жанры телевидения
1. Специфика телевизионных информационных жанров.
2. Методика создания телесообщения.
3. Методика создания телеинтервью.
4. Методика работы над телерепортажем.
Вариант-7
Жанры аналитической публицистики
1. Аналитические жанры печатных средств массовой информации.
2. Методы создания аналитических жанров на радио.
3. История развития и специфика аналитической телевизионной публицистики.
Вариант-8
Жанры художественной публицистики
1. Специфика художественной публицистики в газете, на радио и телевидении.
2. Жанровые признаки очерка в печатных и электронных СМИ.
3. Художественность и публицистичность сатирических жанров.
Вариант-9
Жанры он-лайновых СМИ
1. Становление терминологии нового направления современной журналистики.
2. Жанры электронных версий газет и журналов.
3. Электронные СМИ в Интернете.
Вариант-10
Жанры рекламы
1. Определение понятия «реклама». Категория «манр» в рекламном творчестве.
2. Общежурналистские жанры в рекламной деятельности.
3. Жанры рекламы.
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ,
диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
Компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п. не имеется.
4.3. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ,
диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п.
Компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п. не имеется.
5. Примерный перечень вопросов к зачету по дисциплине
«Средства массовой информации»
Основные тенденции формирования СМИ. Типология ССМИ. Общая характеристика развития газетных СМИ. Общая характеристика развития телевизионных СМИ. Общая характеристика развития Интернет-СМИ. Типологические параметры СМИ. Факторы развития СМИ. Инфраструктура ССМИ. Информационные агентства в системе СМИ. Целевые задачи ССМИ. Функции СМИ. Методики подачи социальной тематики в СМИ. Печать современного периода. Функции деловой прессы. Новые тенденции в развитии печатных СМИ. Развитие радио в системе СМИ. Типология радийной прессы. История развития телевещания. Типология ТВ-прессы. Перспективы развития ТВ. Интернет СМИ. Типология Интернет СМИ. Виды и функции Интернет-сайтов. Автоматизированные электронные информационные системы. Интернет в системе социальных связей. Перспективы развития Интернет в мире. Перспективы развития Интернет в России.
