Современный урок с применением ИКТ

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК С ПРИМЕНЕНИЕМ ИКТ

учитель биологии

Эффективность образования всегда зависела от уровня, подготовки учителя. Ведь он в высокотехнологичной образовательной среде является не только источником информации и академических знаний, он помогает учащимся найти необходимую информацию, понять, как использовать её для ответа на поставленные вопросы и решения сложных проблем.

Учащемуся всегда было нужно и всегда будет нужно общение с учителем, так как обучение, развитие, воспитание человека невозможно без живого общения и авторитета учителя. Но с переходом в новое информационное общество, учителя, не владеющего новыми информационными технологиями, постепенно заменит учитель, использующий их в своей педагогической деятельности.

Под новыми информационными технологиями понимают образовательные технологии с использованием компьютера. Образовательная технология – способ реализации предусмотренного учебной программой содержания, представляющий систему форм, методов и средств обучения, обеспечивающий достижение поставленных целей.

Традиционные методы обучения биологии включают три этапа: объяснение, закрепление, контроль. На каждом из этих этапов использование компактного электронного ресурса с видеофрагментами, звуковым сопровождением, динамическими моделями с комментариями, рисунками, таблицами, текстами является привлекательным как для ученика, так и для учителя (интерактивные объекты позволяют укрупнять отдельные фрагменты, «заглядывать» внутрь объекта, они делают рассказ учителя более ярким и выразительным). Электронные издания по биологии позволяют применять новые методические приёмы на всех этапах урока и освободить учителя от рутинной работы.

Таблица 1. Использование объектов, представленных в электронных изданиях на разных этапах урока.

Объяснение	Закрепление	Контроль
1.Цветные рисунки и фото (позволяют расширить иллюстративный ряд, придать эмоциональность) 2. Видеофрагменты, анимации (моделирование и демонстрация объектов, явлений и процессов, которые невозможно показать с помощью традиционных средств обучения) Электронное издание: Биология 6-9 класс (презентации моделей), Открытая биология 2.5 3. Информационно-справочное обеспечение занятий http://*****/online Биологическая картина мира http://nrc.edu.ru/est/r4/ Редкие и исчезающие животные России http://www.nature.ok.ru/ Лужок http://www.luzok.ru/ 4. Производство измерений, имитация средств измерений и выполнение рутинной части лабораторной работы Электронное издание: Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс	1.Задания с выбором ответа (позволяют анализировать, сохранять и обрабатывать задания) 2.Задания с вводом ответа Надпишите названия органов и т. п 3.Задания с реакцией на ответ («реакция» на правильный и неправильный ответ повышает обучающий эффект за счёт эмоциональной окраски) 4. Вспомогательный материал (используется на данном этапе с целью ликвидации пробелов в знаниях) Электронное издание: Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс	1.Задания с выбором ответа (если у ученика нет возможности посмотреть верный ответ) 2. Тестовые задания с автоматической проверкой (выдаётся протокол выполнения) Электронное издание: Биология 6-9 класс (презентации моделей), Открытая биология 2.5 Лабораторный практикум. Биология 6-11 класс
В результате возникает новая модель обучения:

При этом деятельность учителя направлена на:

- мотивирование и стимулирование познавательной деятельности учащихся,

- постановку творческих проблем и указание направления поиска в затруднительной ситуации,

- создание легко воспринимаемого и интерактивно-удобного задания,

- управление взаимодействием между учащимся и осваиваемым содержанием,

- обсуждение проблем и ведение дискуссий,

- помощь учащимся в тех случаях, когда недостаточно помощи, средствами информационных технологий,

- анализ хода занятий и подведение итогов.

Возможности компьютерных технологий не безграничны, но разнообразны и интересны. Новые методические приёмы легко вписываются в стандартную методику ведения урока. Поэтому стоит смелее обращаться к электронным ресурсам, к новым информационным технологиям.