УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»
«УСИНСК КАР КЫТШЫН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮКÖНЛÖН
АДМИНИСТРАЦИЯСА ЙÖЗÖС ВЕЛÖДÖМÖН ВЕСЬКÖДЛАНІН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» С. ЩЕЛЬЯБОЖ
МУНИЦИПАЛЬНÖЙ БЮДЖЕТНӦЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАНІН «ВЕЛӦДАН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ШÖР ШКОЛА» ЩЕЛЬЯБÖЖ СИКТ
Принято решением педагогического совета протокол от «____» __________ 20__ г. № __________
| УТВЕРЖДАЮ Приказ от «_____» ____________20__ г. № __________ Директор школы __________Н. Хозяинова |
Основная образовательная программа
основного общего образования
(ООП ООО)
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа»
с. Щельябож
с. Щельябож
2012 год
СОДЕРЖАНИЕ:
1. Информационная справка о школе.
2. Аналитическое обоснование, цели и задачи.
3. Учебный план школы на учебный год.
4. Учебный план специального (коррекционного) 1 класса-комплекта VIII вида на учебный год.
5. Учебный план дополнительного образования на учебный год.
6. Программное и учебно-методическое обеспечение образовательной программы.
7. Приложения:
- рабочие учебные программы по предметам
- рабочие учебные программы дополнительного образования.
Информационная справка об образовательном учреждении
Организационно-правовая форма ОУ | Муниципальное бюджетное учреждение |
Тип ОУ | Общеобразовательное учреждение |
Вид ОУ | Средняя общеобразовательная школа |
Полное наименование ОУ на русском языке: | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Щельябож |
Полное наименование ОУ на коми языке: | Муниципальнöй бюджетнöй общеобразовательнöй велöданiн «Велöдан общеобразовательнöй шöр школа» Щельябож сикт |
Сокращенное наименование ОУ на русском языке: | МБОУ «СОШ» с. Щельябож |
Юридический адрес ОУ | Российская Федерация, Республика Коми, г. Усинск, с. Щельябож, ул. Молодежная, д. 25 |
Фактический адрес ОУ | Российская Федерация, Республика Коми, г. Усинск, с. Щельябож, ул. Молодежная, д. 25 |
Руководитель ОУ | – руководитель первой категории |
Учредители и собственники ОУ | Управление образования АМО ГО «Усинск» |
Свидетельство о государственной аккредитации | Регистрационный № 000 – ОУ от 29 июня 2012 года (серия ДД 000850) |
Лицензия на право ведения общеобразовательной деятельности | Регистрационный № 000 – ОУ от 01.01.01 года (серия РО № 000) |
ИНН |
|
Банковские реквизиты
| ИНН ГРКЦ НБ Республика Коми Банка России г. Сыктывкар р/с л/с Л - – СОШ |
Проектная мощность | Здание рассчитано на 360 мест |
Телефон | 8(82144)35310 |
Факс | 8(82144)35310 |
shelaboz. *****@***ru | |
Адрес сайта | shelaboz. ***** |
Управление образования г. Усинска
| www. us-obrazovanie. ***** E-mail: *****@***ru |
ОУ было ранее зарегистрироваоа как: | 1975 год - Щельябожская восьмилетняя школа |
1988 год - Щельябожская средняя школа | |
1998 год - Муниципальное образовательное учреждение «Щельябожская средняя общеобразовательная школа» | |
2006 год - Муниципальное общеобразовательное учреждение «Щельябожская средняя общеобразовательная школа» | |
2011 год – Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Щельябожская средняя общеобразовательная школа» |
Аналитическое обоснование программы.
1. Краткий анализ образовательной деятельности школы за учебный год
В учебном году МБОУ «СОШ» с. Щельябож осуществляла образовательную и воспитательную деятельность в области начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, определенную лицензией и свидетельством о государственной аккредитации.
В этом учебном году продолжился переход на федеральный базисный учебный план 2004 года.
Контингент учащихся - стабильно небольшой, не более 80 человек.
Учебные программы, согласно учебному плану МБОУ «СОШ» с. Щельябож, реализованы полностью (за счет уплотнения программ, уроков-замен и дополнительных занятий) всеми учителями-предметниками.
Практическая часть выполнена в соответствии с рабочей учебной программой по всем предметам. Практическая часть учебных программ представлена в виде контрольных, тестовых, самостоятельных, практических и лабораторных работ, уроков развития речи.
Основными показателями учебной деятельности ОУ являются успеваемость учащихся и качество их знаний, умений и навыков. В этом учебном году не удалось добиться 100%-ной успеваемости: 1 учащийся 8 класса оставлен на повторный курс обучения, 2 учащихся из 6 и 8 класса переведены условно (согласно локальному акту школы об условном переводе). Есть группа учащихся (среднее звено), имеющие нестабильные результаты по успеваемости: неудовлетворительные промежуточные (триместр) оценки. Это так называемые «трудные», «проблемные» дети, семьи которых, чаще всего, состоят на учете. Индивидуальная работа с детьми и семьями «группы риска», к сожалению, не всегда дает положительные результаты.
Качество знаний в учебном году повысилось на 0,9 % по сравнению с прошлым учебным годом, на 9,5 % за последние четыре года и составило 37,5 %.
Выпускники 4, 9, 11 классов показали стабильные результаты по успеваемости и повысили качество знаний по сравнению с прошлым годом. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 класса (русский язык и математика) проводилась в новой форме с участием РЭК, а выпускников 11 класса - в форме ЕГЭ (обязательные предметы - русский язык, математика; по выбору - физика (обществознание). В государственной (итоговой) аттестации участвовала выпускница прошлого года, не преодолевшая обязательный минимум по математике за курс средней школы. Не все учащиеся 9 класса на экзаменах в новой форме с участием РЭК подтвердили свои высокие годовые оценки по математике, русскому языку. Процент успеваемости и качества ниже по сравнению с прошлым годом.
Несмотря на относительно стабильные результаты, ОУ не в полном объеме выполнило социальный заказ: успеваемость - 95,8% (100%), качество – 37,5% (38%).
В школе уделялось большое внимание работе с детьми «продвинутого уровня», созданию условий для реализации интеллектуальных, творческих способностей и запросов одаренных учащихся, их адаптивных возможностей. Учащиеся принимали активное участие в научно-исследовательской (экология, краеведение), проектной работе, спортивных соревнованиях, творческих конкурсах. Принимая участие в предметных олимпиадах, конкурсах различного уровня, в т. ч. российского и международного, учащиеся показали хорошие результаты: вызовы на очные туры конкурсов, семинаров, призовые места и др. Количество участников по сравнению с прошлым годом осталось стабильным, а количество призовых мест увеличилось.
В учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над методической темой: Повышение уровня профессиональной компетентности педагога в условиях модернизации образования.
Педагоги школы, решая задачи, стоящие перед образовательным учреждением, постоянно повышают уровень своего профессионализма. Изучение и внедрение новых образовательных технологий, работа в методических объединениях, участие и выступления на семинарах, совещаниях, педсоветах, курсовая переподготовка, успешное освоение информационных технологий, мультимедийных средств обучения, работа в творческих группах, изучение и внедрение стандартов нового поколения – все это способствует повышению уровня мастерства и профессионализма педагогов, их мобильности и способности решать задачи, стоящие перед ОУ.
Педагогический коллектив почти полностью укомплектован кадрами (нет психолога).
Для реализации образовательной деятельности в ОУ созданы необходимые условия, соответствующие санитарно-гигиеническим нормам.
В течение учебного года в школе проводилась плановая работа по укреплению и обеспечению сохранности материально-технической базы школы.
Плановая инвентаризация материально-технических ценностей установила целевое использование имеющегося оборудования и мебели и ее достаточную сохранность.
В рамках подготовки к новому учебному году работники школы провели косметический ремонт классных помещений и интерната школы. В летний период сделан капитальный ремонт спортзала, кухни. В рамках программы противопожарной безопасности проведена обшивка гипсокартоном I и II этажа школы. Закуплено технологическое оборудование в столовую: мармиты, холодильник, водонагреватель. Сделан демонтаж старой и установлена новая электропечь и вытяжка.
На средства, выделенные компанией «Лукойл» (150 тысяч), закуплена мебель для школы. Кроме того, в течение лета закуплены производственные столы для столовой, умывальники «Мойдодыр», электронагреватель, центрифуга для прачечной, софиты для кабинетов, усилено освещение в спортзале, заменена проводка в коридорах I и II этажа, проведено испытание электрооборудования и электроустановок. Закуплены огнетушители, школа на 100% обеспечена средствами пожаротушения.
С целью обеспечения безопасности школа оснащена современной противопожарной сигнализацией.
Учащиеся школы, в основном, обеспечены необходимыми учебниками и учебными пособиями. В рамках реализации ФГОС школа получила интерактивную доску, стол учителя (АРМ), мебель.
Недостаточно технических средств обучения: необходимо приобрести в каждый класс компьютер, мультимедийный проектор и экран.
Финансирование школы осуществлялось за счет средств местного, республиканского бюджета.
Таким образом, исходя из анализа работы ОУ за прошлый учебный год, определены цели и задачи на новый учебный год. Цели образовательного учреждения связаны с деятельностью, интересами, запросами каждого из субъектов образовательного процесса.
2. Цели:
• создание необходимых условий по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
• становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости, способной к творчеству и социальной адаптации;
• создание условий для формирования у учащихся устойчивой учебной мотивации и способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории.
3. Задачи:
1. Обеспечить доступность получения качественного среднего общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья.
2. Обеспечить преемственность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
3. Реализовать образовательную программу средней школы, предусмотренную Базисным учебным планом ОУ РФ.
4. Создать условия для освоения учащимися обязательного минимума содержания образования на всех ступенях обучения. Выполнить полностью социальный заказ на образовательные услуги, предъявляемый ОУ.
5. Создать условия для успешного перехода на ФГОС второго поколения.
6. Подготовить учащихся к выбору и реализации индивидуальных образовательных траекторий. Предоставить учащимся возможность широкого выбора элективных курсов.
7. Установить требования к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации.
8. Создать пространство для реализации разнообразных творческих замыслов, проявления инициативных действий учащихся, а также возможности для самопрезентации и самовыражения в группах сверстников и разновозрастных группах.
9. Создать условия для обеспечения эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников.
10. Создать условия для обеспечения взаимодействие образовательного учреждения при реализации образовательной программы с социальными партнёрами.
11. Выявлять и развивать способности учащихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональные склонности через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей дополнительного образования детей.
12. Совершенствовать формы организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся.
13. Включать учащихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия.
14. Совершенствовать формы работы по сохранению и укреплению физического, психологического и социального здоровья учащихся, обеспечению их безопасности.
15. Создать условия для непрерывного роста профессионального мастерства педагогов, их профессиональной компетентности.
16. Укреплять материально-техническую базу и создавать необходимые условия для эффективной организации образовательного процесса: обеспечение учебниками,
мультимедийными средствами обучения и др.
