«Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутренней, духовной красоты человека. Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. Осознание огромной роли прекрасного в душе человека, в окружающей природе. Взаимосвязь при­роды и человека.

Юрий Павлович Казаков. Краткий рассказ о писателе.

«Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Особенности характера героев — сельского и городского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг мальчика и радость от собственного доброго по­ступка.

«Тихая моя Родина»

Стихотворения о Родине, родной природе, собственном восприятии окружающего (В. Брюсов, Ф. Сологуб, С. Есе­нин, Н. Заболоцкий, Н. Рубцов). Человек и природа. Выра­жение душевных настроений, состояний человека через описание картин природы. Общее и индивидуальное в восприятии родной природы русскими поэтами.

Александр Трифонович Твардовский. Краткий рассказ о поэте.

«Снега потемнеют синие...», «Июль — макушка лета...», «На дне моей жизни...». Размышления поэта о нераздели­мости судьбы человека и народа.

Теория литературы. Лирический герой (развитие по­нятия).

Дмитрий Сергеевич Лихачев. «Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи.

Теория литературы. Публицистика (развитие пред­ставлений). Мемуары как публицистический жанр (началь­ные представления).

М. Зощенко. Слово о писателе. Рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.

Песни на слова русских поэтов XX века

С. Есенин. «Отговорила роща золотая...»; Н. Заболоц­кий. «В этой роще березовой...»; Б. Окуджава. «По смоленской дороге...». Лирические размышления о жизни, быстро текущем времени. Светлая грусть переживаний.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Из литературы народов России

Расул Гамзатов. Краткий рассказ о дагестанском поэте.

«Опять за спиною родная земля...», «Я вновь пришел сюда и сам не верю...» (из цикла «Восьмистишия»), «О моей Родине».

Возвращение к истокам, основам жизни. Осмысление зрелости собственного возраста, зрелости общества, дружеского расположения к окружающим людям разных национальностей. Особенности художественной образности да­гестанского поэта.

ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Роберт Бернс. Особенности творчества. «Честная бедность». Представления народа о справед­ливости и честности. Народнопоэтический характер произведения.

Джордж Гордон Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой!». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины.

Японские хокку (трехстишия). Изображение жизни природы и жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне круговорота времен года. Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами.

Теория литературы. Особенности жанра хокку (хайку).

О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви. Смешное и возвышенное в рассказе.

III. Требования к уровню подготовки обучающихся.

В результате изучения литературы ученик должен знать:

§ содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;

§ наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);

§ основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;

§ основные теоретико-литературные понятия;

уметь:

§ работать с книгой

§ определять принадлежность художественного произведения к одному из литературных родов и жанров;

§ выявлять авторскую позицию;

§ выражать свое отношение к прочитанному;

§ выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;

§ владеть различными видами пересказа;

§ строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;

участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

IV. Учебно-тематическое планирование.

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

Контроль результатов обучения

1

Введение.

1

2

Устное народное творчество.

5

3

Из древнерусской литературы.

3

Сам. работа, самопроверка

4

Из литературы 18 века.

2

5

Из литературы 19 века.

32

Сочинение, выр. чтение, тестирование, пересказ

6

Из литературы 20 века.

20

Сочинение, выразительное чтение, анализ произведения, тестирование

7

Из зарубежной литературы.

5

Выразительное чтение

8

Итоги года.

2

Тест

Всего:

70

V. Календарно-тематическое планирование.

№ п/п

Название раздела, темы

Кол-во
часов

Дата

Примечание, контроль результатов обучения

По плану

Факт

1.

Введение.

1

04.09.

Устное народное творчество.

5

2.

Предания. Поэтическая автобиография народа («», «Сороки- Ведьмы», «Петр и плотник»).Пословицы и поговорки.

1

05.09.

3.

Воплощение в былине «Вольга и Микула Селянинович» нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда.

1

11.09.

Выразительное чтение

4.

Киевский цикл былин. «Илья Муромец и Соловей – разбойник». Бескорыстное служение Родине и народу

1

12.09.

5.

Новгородский цикл былин. «Садко». Обзор.

1

18.09.

6.

«Калевала». Кузнец Ильмаринен и ведьма Лоухи как представители светлого и темного миров карело - финских эпических песен.

1

19.09.

Тест

Из древнерусской литературы

3

7.

Нравственные заветы в «Поучении» Владимира Мономаха.

1

25.09.

8.

Гимн любви и верности в «Повести о Петре и Февронии Муромских».

1

26.09.

Пересказ

9.

Формирование традиции уважительного отношения к книге (по отрывку из «Повести временных лет» «О пользе книг»).

1

02.10.

Самостоят.

работа

Из литературы 18 века

2

10.

. Слово о поэте.

Уверенность автора в будущем русской науки («К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на престол…1747 года».

1

03.10.

11.

. Слово о роэте.

Размышление о смысле жизни, о судьбе в стихотворениях «Река времен в своем стремлении…», «На птичку…»

1

09.10.

Выразительное чтение

Из русской литературы 19 века

.

32

8

12

. Слово о поэте. «Полтава». Интерес Пушкина к истории России.

1

10.10.

13.

Сопоставление полководцев, авторское отношение к героям.

1

16.10.

14.

Образ Петербурга в поэме «Медный всадник».

1

17.10.

15.

«Песнь о вещем Олеге». Источник сюжета, композиция, идея, своеобразие языка.

1

23.10.

Тест

16.

«Борис Годунов».Источник, сюжет, проблематика произведения.

1

24.10.

17.

Образы главных героев произведения.

1

30.10.

18.

«Станционный смотритель». Трагическое и гуманистическое в повести.

1

31.10.

19.

Р/р. Сочинение по творчеству

1

13.11.

Сочинение

5

20.

. Слово о поэте. «Песня про… купца Калашникова».Историческое прошлое Руси.

1

14.11.

21.

.

1

20.11.

22.

Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем. Образы героев.

1

21.11.

23.

Образ Алены Дмитриевны. Связь произведения с унт.

1

27.11.

Тест

24.

Анализ стихотворений «Когда волнуется желтеющая нива…», «Молитва», «Ангел».

1

28.11.

7

25.

. «Тарас Бульба». Историческая основа произведения. Патриотический пафос.

1

04.12.

26.

Запорожская Сечь. Образы казаков.

1

05.12.

27.

Товарищество и братство в повести.

1

11.12.

28.

Остап и Андрий. Смысл противопоставления героев и их судеб.

1

12.12.

Сравнит. характерист.

29.

Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей в борьбе за освобождение родной земли.

1

18.12.

30

Тест по творчеству .

1

19.12.

Тест

31.

P/p Сочинение по повести «Тарас Бульба»

1

25.12.

Сочинение

2

32.

. Слово о писателе. «Бирюк». Изображение быта крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным.

26.12.

33.

Стихотворения в прозе. Философская глубина и лиризм в тургеневских миниатюрах.

15.01.

2

34.

. Слово о поэте. «Русские женщины»(«Княгиня Трубецкая»). Величие духа русских женщин, отправившихся за осужденными мужьями в Сибирь.

1

16.01.

Выразительное чтение

35.

«Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа.

1

22.01.

1

36.

. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин». Тема древнерусского «рыцарства», противостоящего самовластию.

1

23.01.

Анализ произвед.

- Щедрин

2

37.

–Щедрин. Слово о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика.

1

29.01.

38.

«Дикий помещик». Сатира в произведении.

1

30.01.

2

39.

. Слово о писателе.

«Детство». Проявление и самоанализ чувств героя. «Детство». Проявление и самоанализ чувств героя.

1

05.02.

Анализ эпизода

40.

Главный герой повести «Детство».

1

06.02.

41.

Рассказы «Цифры», «Лапти».

1

12.02.

42.

«Хамелеон», «Злоумышленник», «Размазня». Живая картина нравов.

1

13.02.

43.

Из поэзии 19 века

1

19.02.

Тест

Из русской литературы 20 века

20

М. Горький.

4

44.

М. Горький. Слово о писателе. «Детство». Изображение быта и характеров

1

20.02.

45.

«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»

1

26.02.

46.

Р/р Сочинение – анализ эпизода по повести «Детство»

1

27.02.

Сочинение

47.

«Старуха Изергиль» («Легенда о Данко»). Анализ легенды.

1

05.03.

48.

«Необычайное приключение…», «Хорошее отношение к лошадям».

1

06.03.

49.

«Кусака». Чувство сострадания к собаке, бессердечие героев.

1

12.03.

50.

«Юшка». Незаметный герой с большим сердцем.

1

13.03.

51.

. «Июль», «Никого не будет в доме…» Картины природы, преображенные поэтическим зрением Пастернака

1

19.03.

Выразительное чтение

52.

Эстетические и нравственно - экологические проблемы, поднятые в рассказе «О чем плачут лошади».

1

20.03.

53.

Военная лирика.

1

02.04.

54.

«Кукла», Протест против равнодушия, безразличного отношения людей друг к другу и к природе.

1

03.04.

Подробный пересказ

55.

«Живое пламя». Нравственные проблемы рассказа.

1

09.04.

56.

«Тихое утро». Подвиг мальчика и радость от собственного доброго поступка.

1

10.04.

57.

Стихи о Родине поэтов 20 века.

16.04.

58.

«Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета…», «На дне моей жизни…» Размышления поэта о неразделимости судьбы человека и народа.

1

17.04.

Выразительное чтение

59.

«Земля родная». Духовное напутствие молодежи.

1

23.04.

Публичное выступление

60.

М. Зощенко

Рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.

1

24.04.

61.

Песни на слова русских поэтов 20 века.

1

30.04.

62.

Р/р Сочинение по произведениям писателей XX века.

1

07.05.

Сочинение

63.

Из литературы народов России.

1

08.05.

Из зарубежной литературы

5

64.

Р. Бернс. Слово о поэте. «Честная бедность».

1

14.05.

65.

Д. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…»

1

Выразительное чтение.

66.

Японские хокку. Особенности жанра.

1

15.05.

67.

О. Генри. «Дары волхвов». Преданность и жертвенность во имя любви.

1

21.05.

68.

Бредбери. «Каникулы». Мечта о победе добра.

1

22.05.

69.

Итоговое тестирование по итогам года.

1

28.05.

Тест

70.

Подведение итогов года. Рекомендации для летнего чтения.

1

29.05.

VI. Литература и учебное оборудование.

1. Еремина планирование по литературе. 7 класс. – М.: Экзамен, 2006.

2. , Егорова поурочные разработки по литературе.7 класс. - М.: ВАКО, 2005.

3. Карасева . 7 класс: поурочные планы по учебнику-хрестоматии . – Волгоград: Учитель, 2008.

4. Я иду на урок литературы. 5 – 7 классы. Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2001.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2