Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
РАССМОТРЕНО: На заседании МС МБОУ «СОШ №1» Протокол от «___» _______________2012 г №____ | УТВЕРЖДАЮ Директор «МБОУ «СОШ №1» ___________________// «___» _______________2012 г |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФИИ
по курсу «География материков и океанов» (8 вид)
8 класс. 66 часов / 2 часа в неделю.
Авторы учебника: ,
Предмет | география |
класс | 8 (VIII вид) |
Образовательная область | Обществознание |
ШМО | Специальных (коррекционных) классов VIII вида |
Учебный год | 2012/2013 |
г. Зима, 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ
Пояснительная записка
Статус документа
Рабочая программа составлена на основании: Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 классы.
Рабочая программа составлена для учащихся 8 классов (8 вида), рассчитана на 2 часа в неделю. В сумме составляет 66 часов.
Курс состоит из нескольких разделов: «Введение», «Мировой океан», «Африка», «Австралия», «Антарктида», «Северная Америка», «Южная Америка», «Евразия», «Государства ближнего зарубежья».
Изучение географии во вспомогательной школе направлено на достижение следующих целей:
Проблемы взаимоотношения и экономического сотрудничества с сопредельными с Россией государствами, государствами Европы и Северной Америки, со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Необходимо дать оценку причин политико-экономического застоя, кризиса, а затем распада многонационального государства.
Структура документа
Рабочая программа включает три раздела: пояснительную записку; основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, содержанием разделов и тем; рекомендуемый перечень практических работ.
В конце рабочей программы приведены требования к уровню подготовки семиклассников основной школы.
Общая характеристика учебного предмета
Рабочая программа полностью реализует идеи стандарта, и составлена с учетом особенностей умственного развития данной категории детей.
Учитывая общие и специальные задачи коррекционной школы, программа и методика преподавания предусматривают повторяемость материала (в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняются и расширяются от 6 к 9 классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний умственно отсталыми учащимися.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
VIII класс (66 часов)
Введение (1 час)
Что изучают в курсе географии материков и океанов. Материки и океаны на глобусе и физической карте полушарий
Р а з д е л 1. : Мировой океан (4 ч).
Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство. Северный Ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судоходство Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство. Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство. Практическая работа №1 «Обозначение океанов на контурной карте». Составление схемы хозяйственного использования океанов. |
Ра з д е л 2. Африка (6 ч)
Географическое положение и очертание берегов. Острова и полуострова. Практическая работа № 2 Обозначение на контурной карте о. Мадагаскар, п-ва Сомали, Суэцкого канала. Разнообразие рельефа, климата и природных условий Африки. Практическая работа № 3 Обозначение на контурной карте пустыни Сахара, крупнейших рек (Нил, Нигер, Заир), гор Атласские Растительность и животные тропических лесов. Практическая работа № 4 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Растительность и животные саванн и пустынь Африки. Практическая работа № 5 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных Население Африки. Государства Африки, их столицы (Египет, Эфиопия, Танзания, ДР Конго, Нигерия, ЮАР – по выбору учителя). Практическая работа № 6 Обозначение на контурной карте изученных государств |
Р а з д е л 3. Австралия (4 ч)
Географическое положение и очертание берегов. Острова. Особенности рельефа, климата. Практическая работа № 7 Обозначение на контурной карте острова Новая Гвинея, реки Муррей, г. Канберра. Растительность и животные Австралии. Охрана природы. Практическая работа № 8 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Население Австралии (коренное и пришлое). Города: Канберра, Сидней и Мельбурн. Океания. Путешествие в Австралию -Маклая. |
Р а з д е л 4. Антарктида (3 ч)
Географическое положение. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Практическая работа № 9 Обозначение на контурной карте Антарктиды. Особенности природы Антарктиды. Практическая работа № 10 Составление альбома иллюстраций по теме «Антарктида». Современные исследования Антарктиды. |
Р а з д е л 5. Северная Америка (4 ч)
Открытие Америки. Географическое положение. Рельеф. Климат. Реки и озёра. Природа Северной Америки. Население и государства. Практическая работа № 11 Обозначение на контурной карте Карибского моря, Гудзонова и Мексиканского заливов, островов Гренландия и Куба, полуостровов Аляска, Флорида, Калифорния, гор Кордильеры, рек Миссисипи и Миссури, Великих озёр. США. Географическое положение. Столица. Население. Канада. Мексика. Куба. Географическое положение. Столицы. Основные занятия населения. Практическая работа № 12 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. |
Р а з д е л 6. Южная Америка (4 ч)
Географическое положение Южной Америки. Рельеф. Климат. Реки Южной Америки. Практическая работа № 13 Обозначение на контурной карте острова Огненная Земля, Панамского канала, Амазонской равнины, гор Анды, реки Амазонка, Магелланова пролива. Природа Южной Америки. Практическая работа № 14 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Население и государства. Бразилия, Аргентина, Перу или другие гос-ва. Практическая работа № 15 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. |
Р а з д е л 7. Евразия (40 ч)
Евразия. Географическое положение. Условная граница между Европой и Азией. Практическая работа № 16 Проведение на контурной карте условной границы между Европой и Азией. Очертание берегов Евразии. Крупнейшие острова и полуострова. Практическая работа № 17 Обозначение на контурной карте морей (Норвежское, Северное, Балтийское, Средиземное, Красное, Аравийское, Южно-Китайское, Восточно-Китайское, Желтое, Японское, Чёрное, Каспийское), заливов (Финский, Бенгальский, Персидский), островов (Великобритания, Шри-Ланка, Индонезия, Японские), полуострова (Скандинавский, Пиренейский, Апеннинский, Балканский, Малая Азия, Аравийский, Индостан, Индокитай, Корея, Крымский). Рельеф. Полезные ископаемые. Климат Евразии. Практическая работа № 18 Обозначение на контурной карте гор (Альпы, Пиренеи, Апеннины, Гималаи, Тянь-Шань, Кавказ), пустынь (Гоби, Каракум, Кызылкум). Реки и озёра Евразии. Практическая работа № 19 Обозначение на контурной карте рек (Висла, Дунай. Эльба, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг, Днепр, Дон, Сырдарья, Амударья), озера Балхаш. Растительность и животные Евразии. Международное сотрудничество в охране природы. Практическая работа №20 Записи в тетради названий растений и животных Население Евразии. Европейские государства: Великобритания, Франция. Германия. Испания, Италия. Республика Сербия и Черногория. Албания. Греция. Польша. Чехия. Словакия. Венгрия. Румыния. Болгария. Норвегия. Швеция. Финляндия. Государства Азии: Турция. Иран. Ирак. Афганистан. Монголия. Китай. Индия. Северная и Южная Корея. Вьетнам. Лаос. Другие государства Юго-Восточной Азии (по выбору). Япония. Эстония. Географическое положение. Природные условия. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города. Латвия. Географическое положение. Природные условия. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города и курорты. Литва. Географическое положение. Природные условия. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города. Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Грузия. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Азербайджан. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Армения. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство Казахстана. Население. Столица. Города. Узбекистан. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Туркмения. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Таджикистан. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Киргизия. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. Государства ближнего зарубежья. Обобщающий урок. Практическая работа № 21 Обозначение на контурной карте изученных государств Евразии их столиц Повторение курса «География материков и океанов». Контрольная работа по курсу «География материков и океанов». |
Практические работы
Практическая работа №1 «Обозначение океанов на контурной Составление схемы хозяйственного использования океанов. Практическая работа № 2 Обозначение на контурной карте о. Мадагаскар, п-ва Сомали, Суэцкого канала. Практическая работа № 3 Обозначение на контурной карте пустыни Сахара, крупнейших рек (Нил, Нигер, Заир), гор Атласские. Практическая работа № 4 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Практическая работа № 5 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Практическая работа № 6 Обозначение на контурной карте изученных государств. Практическая работа № 7 Обозначение на контурной карте острова Новая Гвинея, реки Муррей, г. Канберра. Практическая работа № 8 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Практическая работа № 9 Обозначение на контурной карте Антарктиды. Практическая работа № 10 Составление альбома иллюстраций по теме «Антарктида». Практическая работа № 11 Обозначение на контурной карте Карибского моря, Гудзонова и Мексиканского заливов, островов Гренландия и Куба, полуостровов Аляска, Флорида, Калифорния, гор Кордильеры, рек Миссисипи и Миссури, Великих озёр. Практическая работа № 12 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. Практическая работа № 13 Обозначение на контурной карте острова Огненная Земля, Панамского канала, Амазонской равнины, гор Анды, реки Амазонка, Магелланова пролива. Практическая работа № 14 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. Практическая работа № 15 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. Практическая работа № 16 Проведение на контурной карте условной границы между Европой и Азией. Практическая работа № 17 Обозначение на контурной карте морей (Норвежское, Северное, Балтийское, Средиземное, Красное, Аравийское, Южно-Китайское, Восточно-Китайское, Желтое, Японское, Чёрное, Каспийское), заливов (Финский, Бенгальский, Персидский), островов (Великобритания, Шри-Ланка, Индонезия, Японские), полуострова (Скандинавский, Пиренейский, Апеннинский, Балканский, Малая Азия, Аравийский, Индостан, Индокитай, Корея, Крымский). Практическая работа № 18 Обозначение на контурной карте гор (Альпы, Пиренеи, Апеннины, Гималаи, Тянь-Шань, Кавказ), пустынь (Гоби, Каракум, Кызылкум). Практическая работа № 19 Обозначение на контурной карте рек (Висла, Дунай. Эльба, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг, Днепр, Дон, Сырдарья, Амударья), озера Балхаш. Практическая работа №20 Записи в тетради названий растений и животных Практическая работа № 21 Обозначение на контурной карте изученных государств Евразии их столиц. |
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Ключевые компетенции:
В результате изучения географии ученик должен
знать/понимать
- Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий, Индийский океаны и их хозяйственное значение; Особенности географического положения, очертания берегов и природные условия каждого материка; Государства, их положение на материке, основное население и столицы; Особенности географического положения государств ближнего зарубежья, природные условия, основное население и столицы этих государств.
Уметь
- Определять на карте полушарий географическое положение и очертание берегов каждого материка, давать элементарное описание их природных условий; Находить на политической карте изученные государства и столицы, переносить названия на контурную карту.
Рассмотрено | Согласовано | УТВЕРЖДАЮ |
на заседании ШМО | Зам. директора по УВР | Директор МБОУ «СОШ №1» __________________ |
протокол от ___________ 2012 №_____ | ____________________ протокол от ___________ 2012 №_____ |
Календарно-тематическое планирование
по курсу «География материков и океанов» (VIII вид)
8 класс. 66 часов / 2 часа в неделю.
Авторы учебника: ,
Учебный год:
Учитель:
Практических работ – 21
Планирование составлено на основе: Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5-9 классы.
Календарно-тематическое планирование составлено для учащихся 8 классов (8 вида), рассчитано на 2 часа в неделю. В сумме составляет 66 часов.
Данное календарно-тематическое планирование разработано в полном соответствии с программами вспомогательной школы по географии.
Курс состоит из нескольких разделов: «Введение», «Мировой океан», «Африка», «Австралия», «Антарктида», «Северная Америка», «Южная Америка», «Евразия», «Государства ближнего зарубежья».
Изучение географии во вспомогательной школе направлено на достижение следующих целей:
Проблемы взаимоотношения и экономического сотрудничества с сопредельными с Россией государствами, государствами Европы и Северной Америки, со странами Азиатско-Тихоокеанского региона. Необходимо дать оценку причин политико-экономического застоя, кризиса, а затем распада многонационального государства.
Ключевые компетенции:
В результате изучения географии ученик должен
знать/понимать
- Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий, Индийский океаны и их хозяйственное значение; Особенности географического положения, очертания берегов и природные условия каждого материка; Государства, их положение на материке, основное население и столицы; Особенности географического положения государств ближнего зарубежья, природные условия, основное население и столицы этих государств.
Уметь
- Определять на карте полушарий географическое положение и очертание берегов каждого материка, давать элементарное описание их природных условий; Находить на политической карте изученные государства и столицы, переносить названия на контурную карту.
№ | разделы | темы | Тема урока | дата | Кол-во часов | Вид контроля | Название практических, лабораторных и творческих работ. | Д/З |
Введение | Что изучают в курсе географии материков и океанов. Материки и океаны на глобусе и физической карте полушарий. | 1 | Стр. 4-5 | |||||
Мировой океан (4 ч) | Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство. | 1 | Стр. 6-12 | |||||
Мировой океан | Северный Ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судоходство | 1 | Устный опрос | Стр. 12-16. | ||||
Мировой океан | Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство. | 1 | Устный опрос | Стр. 16-19 | ||||
Мировой океан | Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство. Практическая работа №1 «Обозначение океанов на контурной карте». Составление схемы хозяйственного использования океанов. | 1 | Устный опрос | Практическая работа №1 «Обозначение океанов на контурной Составление схемы хозяйственного использования океанов. | Стр. 19-23 | |||
6 | Африка (6 ч) | Географическое положение и очертание берегов. Острова и полуострова. Практическая работа № 2 Обозначение на контурной карте о. Мадагаскар, п-ва Сомали, Суэцкого канала. | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 2 Обозначение на контурной карте о. Мадагаскар, п-ва Сомали, Суэцкого канала. | Стр. 24-26 | ||
7 | Африка | Разнообразие рельефа, климата и природных условий Африки. Практическая работа № 3 Обозначение на контурной карте пустыни Сахара, крупнейших рек (Нил, Нигер, Заир), гор Атласские | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 3 Обозначение на контурной карте пустыни Сахара, крупнейших рек (Нил, Нигер, Заир), гор Атласские. | Стр. 27-29 | ||
8 | Африка | Растительность и животные тропических лесов. Практическая работа № 4 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 4 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | Стр. 30-36 | ||
9 | Африка | Растительность и животные саванн и пустынь Африки. Практическая работа № 5 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 5 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | Стр. 37-48 | ||
10 | Африка | Население Африки. | 1 | Устный опрос | Стр. 48-52 | |||
11 | Африка | Государства Африки, их столицы (Египет, Эфиопия, Танзания, ДР Конго, Нигерия, ЮАР – по выбору учителя). Практическая работа № 6 Обозначение на контурной карте изученных государств | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 6 Обозначение на контурной карте изученных государств. | Стр. 52-69 | ||
12 | Австралия (4 ч) | Географическое положение и очертание берегов. Острова. Особенности рельефа, климата. Практическая работа № 7 Обозначение на контурной карте острова Новая Гвинея, реки Муррей, г. Канберра. | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 7 Обозначение на контурной карте острова Новая Гвинея, реки Муррей, г. Канберра. | Стр. 70-75 | ||
13 | Австралия | Растительность и животные Австралии. Охрана природы. Практическая работа № 8 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 8 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | Стр. 75-80 | ||
14 | Австралия | Население Австралии (коренное и пришлое). Города: Канберра, Сидней и Мельбурн. | 1 | Устный опрос | Стр. 80-85 | |||
15 | Австралия | Океания. Путешествие в Австралию -Маклая. | 1 | Устный опрос | Стр. 85-87 | |||
16 | Антарктида (3 ч) | Географическое положение. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями. Практическая работа № 9 Обозначение на контурной карте Антарктиды. | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 9 Обозначение на контурной карте Антарктиды. | Стр. 88-93 | ||
17 | Антарктида | Особенности природы Антарктиды. Практическая работа № 10 Составление альбома иллюстраций по теме «Антарктида». | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 10 Составление альбома иллюстраций по теме «Антарктида». | Стр. 93-97 | ||
18 | Антарктида | Современные исследования Антарктиды. | 1 | Устный опрос | Стр. 98-100 | |||
19 | Северная Америка (4 ч) | Открытие Америки. Географическое положение. | 1 | Устный опрос | Стр. 101-107 | |||
20 | Северная Америка | Рельеф. Климат. Реки и озёра. Природа Северной Америки. Население и государства. Практическая работа № 11 Обозначение на контурной карте Карибского моря, Гудзонова и Мексиканского заливов, островов Гренландия и Куба, полуостровов Аляска, Флорида, Калифорния, гор Кордильеры, рек Миссисипи и Миссури, Великих озёр. | 1 | Устный опрос | Практическая работа № 11 Обозначение на контурной карте Карибского моря, Гудзонова и Мексиканского заливов, островов Гренландия и Куба, полуостровов Аляска, Флорида, Калифорния, гор Кордильеры, рек Миссисипи и Миссури, Великих озёр. | Стр. 107-118 | ||
21 | Северная Америка | США. Географическое положение. Столица. Население. | 1 | Устный опрос | Стр. 118-124 | |||
22 | Северная Америка | Канада. Мексика. Куба. Географическое положение. Столицы. Основные занятия населения. Практическая работа № 12 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. | 1 | Практическая работа № 12 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. | Стр. 125-132 | |||
23 | Южная Америка (4 ч) | Географическое положение Южной Америки. | 1 | Устный опрос | Стр. 133-135 | |||
24 | Южная Америка | Рельеф. Климат. Реки Южной Америки. Практическая работа № 13 Обозначение на контурной карте острова Огненная Земля, Панамского канала, Амазонской равнины, гор Анды, реки Амазонка, Магелланова пролива. | 1 | Практическая работа № 13 Обозначение на контурной карте острова Огненная Земля, Панамского канала, Амазонской равнины, гор Анды, реки Амазонка, Магелланова пролива. | Стр. 136-140 | |||
25 | Южная Америка | Природа Южной Америки. Практическая работа № 14 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | 1 | Практическая работа № 14 Запись названий и зарисовка в тетрадях наиболее типичных растений и животных. | Стр. 140-151 | |||
26 | Южная Америка | Население и государства. Бразилия, Аргентина, Перу или другие гос-ва. Практическая работа № 15 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. | 1 | Практическая работа № 15 Обозначение на контурной карте изученных государств и их столиц. | Стр. 151-164 | |||
27 | Евразия (40 ч) | Евразия. Географическое положение. Условная граница между Европой и Азией. Практическая работа № 16 Проведение на контурной карте условной границы между Европой и Азией. | 1 | Практическая работа № 16 Проведение на контурной карте условной границы между Европой и Азией. | Стр. 165-168 | |||
28 | Евразия | Очертание берегов Евразии. Крупнейшие острова и полуострова. Практическая работа № 17 Обозначение на контурной карте морей (Норвежское, Северное, Балтийское, Средиземное, Красное, Аравийское, Южно-Китайское, Восточно-Китайское, Желтое, Японское, Чёрное, Каспийское), заливов (Финский, Бенгальский, Персидский), островов (Великобритания, Шри-Ланка, Индонезия, Японские), полуострова (Скандинавский, Пиренейский, Апеннинский, Балканский, Малая Азия, Аравийский, Индостан, Индокитай, Корея, Крымский). | 1 | Практическая работа № 17 Обозначение на контурной карте морей (Норвежское, Северное, Балтийское, Средиземное, Красное, Аравийское, Южно-Китайское, Восточно-Китайское, Желтое, Японское, Чёрное, Каспийское), заливов (Финский, Бенгальский, Персидский), островов (Великобритания, Шри-Ланка, Индонезия, Японские), полуострова (Скандинавский, Пиренейский, Апеннинский, Балканский, Малая Азия, Аравийский, Индостан, Индокитай, Корея, Крымский). | Стр. 169-173 | |||
29 | Евразия | Рельеф. Полезные ископаемые. Климат Евразии. Практическая работа № 18 Обозначение на контурной карте гор (Альпы, Пиренеи, Апеннины, Гималаи, Тянь-Шань, Кавказ), пустынь (Гоби, Каракум, Кызылкум). | 1 | Практическая работа № 18 Обозначение на контурной карте гор (Альпы, Пиренеи, Апеннины, Гималаи, Тянь-Шань, Кавказ), пустынь (Гоби, Каракум, Кызылкум). | Стр. 173-181 | |||
30 | Евразия | Реки и озёра Евразии. Практическая работа № 19 Обозначение на контурной карте рек (Висла, Дунай. Эльба, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг, Днепр, Дон, Сырдарья, Амударья), озера Балхаш. | 1 | Практическая работа № 19 Обозначение на контурной карте рек (Висла, Дунай. Эльба, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг, Днепр, Дон, Сырдарья, Амударья), озера Балхаш. | Стр. 181-185 | |||
31 | Евразия | Растительность и животные Евразии. Международное сотрудничество в охране природы. Практическая работа №20 Записи в тетради названий растений и животных | 1 | Практическая работа №20 Записи в тетради названий растений и животных | Стр. 186-195 | |||
32 | Евразия | Население Евразии. | 1 | Устный опрос | Стр. 195-203 | |||
33 | Евразия | Европейские государства | Европейские государства: Великобритания, Франция. | 1 | Устный опрос | Стр. 5-19 | ||
34 | Евразия | Европейские государства | Германия. | 1 | Устный опрос | Стр. 21-23 | ||
35 | Евразия | Европейские государства | Испания, Италия. | 1 | Устный опрос | Стр. 33-35, 41-45 | ||
36 | Евразия | Европейские государства | Республика Сербия и Черногория. Албания. Греция. | 1 | Устный опрос | Стр. 46-49 | ||
37 | Евразия | Европейские государства | Польша. Чехия. Словакия. | 1 | Устный опрос | Стр. 63-65, 71-77 | ||
38 | Евразия | Европейские государства | Венгрия. Румыния. Болгария. | 1 | Устный опрос | Стр. 67-69, 79-85 | ||
39 | Евразия | Европейские государства | Норвегия. Швеция. Финляндия. | 1 | Устный опрос | Стр. 51-61 | ||
40 | Евразия | Государства Азии | Государства Азии: Турция. Иран. Ирак. Афганистан. | 1 | Устный опрос | Стр. 149-163 | ||
41 | Евразия | Государства Азии | Монголия. Китай. | 1 | Устный опрос | Стр. 171-179 | ||
42 | Евразия | Государства Азии | Индия. | 1 | Устный опрос | Стр. 164-169 | ||
43 | Евразия | Государства Азии | Северная и Южная Корея. Вьетнам. Лаос. | 1 | Устный опрос | Стр. 180-183, 190-197. | ||
44 | Евразия | Государства Азии | Другие государства Юго-Восточной Азии (по выбору). | 1 | Устный опрос | Стр. 198-201 | ||
45 | Евразия | Государства Азии | Япония. | 1 | Устный опрос | Стр. 184-189 | ||
46 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Государства Балтии. | Эстония. Географическое положение. Природные условия. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города. | 1 | Устный опрос | Стр. 92-95 | ||
47 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Государства Балтии. | Латвия. Географическое положение. Природные условия. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города и курорты. | 1 | Устный опрос | Стр. 96-99 | ||
48 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Государства Балтии. | Литва. Географическое положение. Природные условия. Хозяйство. Население. Столица. Крупные города. | 1 | Устный опрос | Стр. 101-103 | ||
49 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Белоруссия. | Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Хозяйство. | 1 | Устный опрос | Стр. 104-107 | ||
50 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Белоруссия. | Население. Столица. Крупные города | 1 | Устный опрос | Стр. 104-107 | ||
51 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Украина. | Географическое положение. Природные условия и ресурсы. Хозяйство. | 1 | Устный опрос | Стр. 108-111 | ||
52 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Украина | Население. Столица. Крупные города | 1 | Устный опрос | Стр. 108-111 | ||
53 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Молдавия. | Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 112-115 | ||
54 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Закавказье. | Грузия. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 136-139 | ||
55 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Закавказье. | Азербайджан. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 140-143 | ||
56 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Закавказье. | Армения. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 144-147 | ||
57 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Казахстан. | Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. | 1 | Устный опрос | Стр. 117-119 | ||
58 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Казахстан. | Хозяйство Казахстана. | 1 | Устный опрос | Стр. 117-119 | ||
59 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Казахстан. | Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 117-119 | ||
60 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Средняя Азия. | Узбекистан. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 120-123 | ||
61 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Средняя Азия. | Туркмения. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 124-127 | ||
62 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Средняя Азия. | Таджикистан. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 132-135 | ||
63 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. Средняя Азия. | Киргизия. Географическое положение. Особенности природных условий. Ресурсы. Хозяйство. Население. Столица. Города. | 1 | Устный опрос | Стр. 128-131 | ||
64 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. | Государства ближнего зарубежья. Обобщающий урок. Практическая работа № 21 Обозначение на контурной карте изученных государств Евразии их столиц | 1 | Практическая работа № 21 Обозначение на контурной карте изученных государств Евразии их столиц | повторять | ||
65 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. | Повторение курса «География материков и океанов». | 1 | Устный опрос | повторять | ||
66 | Евразия | Государства ближнего зарубежья. | Контрольная работа по курсу «География материков и океанов». | 1 | Устный опрос |
