Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 8
Г. Южно-Сахалинска
Анализ
Работы социального педагога по работе с учащимися,
состоящими на учете в ОДН УВД г. Южно-Сахалинска, КДНиЗП, ВШУ, неблагополучными семьями, детьми, попавшими в сложную жизненную ситуацию за учебный год»
Согласно Закона «Об образовании» РФ, плана ВШК, совместных планов с организациями и ведомствами, плана работы социального педагога в школе проводится системная работа по сохранению контингента учащихся, предупреждению совершения правонарушений несовершеннолетними, а так же оказания социальной помощи и поддержки семьям и детям, попавшим в сложную жизненную ситуацию.
В году работа велась по следующим направлениям:
1. Сохранение контингента учащихся, выполнение Закона «Об образовании»
2. Профилактика правонарушений, жестокого обращения
3. Первичная профилактика учащихся, склонных к употреблению ПАВ
4. Организация отдыха и занятости учащихся (санаторий «Чайка» - в течение года, лагерь «Юбилейный», «Лесное озеро» - летний период)
5. Профессиональное самоопределение учащихся
Однако, среди учащихся школы, в течение года имелись следующие:
Ø склонные к бродяжничеству: - 1 чел. Вовчук Анастасия – 9 «Г» класс (воспитанница СРЦ,)
Ø Вызывали опасение следующие учащиеся:
- Герман Дмитрий, ученик 9 «Г» класса. Подросток из неблагополучной семьи, склонный к пропускам уроков без уважительной причины. Мать не имеет влияния на сына, контроль над сыном потерян. В течение года направлено 4 представления в УМВД г. Южно-Сахалинска, 3 раза рассматривался на КДНиЗП. С февраля 2013 года обучался в форме индивидуального обучения на дому.
- Лозина Елена, ученица 9 «А» класса. Девочка из неблагополучной семьи, склонна к пропускам уроков без уважительной причины. В течение года дважды направлялись представления в УМВД г. Южно-Сахалинска о принятии мер административной ответственности к матери, рассматривалась на заседании КДНиЗП. С марта 2013 года обучалась в форме индивидуального обучения на дому.
- Бронников Дмитрий, ученик 6 «А» класса. Подросток склонен к пропускам уроков, отбывал наказание в ЦВСНП УВД Сахалинской области в ноябре - сроком 10 суток, в марте – 30 суток. С 17 апреля 2013 года находился на лечении в наркологической больнице. В течение учебного года было направлено 5 представлений в УВД о принятии мер административной ответственности к матери. Мать с сыном рассматривалась 6 раз на КДНиЗП.
- Степанов Кирилл, ученик 9 «Г» класса. В течение учебного года подростку вынесено 5 дисциплинарных взысканий – выговор, строгий выговор за нарушение учебной дисциплины и применение физической силы к учащимся младших классов.
- Руденко Богдан, ученик 9 «Г» класса. Учащийся склонный к нарушению учебной дисциплины, пропускам уроков без уважительной причины, хамству. Ученику вынесено 3 дисциплинарных взыскания – выговор.
- Сафронова Динара, ученица 2 «В» класса. Динара в марте и апреле 2013 года дважды не ночевала дома, а находилась у подруг, местонахождение дочери отцу не было известно. Девочка с 01 апреля оформлена в СРЦ «Маячок», с 5 августа поедет в санаторий «Чайка».
Ø Склонные к пропускам уроков – 11 «В» кл., 11 «А» кл., 9 «Г» кл., 9 «Г» Кл, 9 «А» Кл., 9 «А» Кл., 8 «В» Кл., 6 «А» Кл., 6 «В» Кл., 6 «В» кл., 6 «В» кл., 6 «А» кл., 3 «Д», 4 «Г»,
С данными учащимися и их законными представителями систематически проводились профилактические беседы классными руководителями, социальным педагогом, администрацией школы и инспектором УМВД Сармаковой и дети приглашались на совет профилактики школы. Неоднократно в семьи данных учащихся были организованы социальные рейды, родители привлекались к административной ответственности. Для проведения рейда привлекались: инспектор , участковые инспектора УМВД, сотрудники социальной защиты населения г. Южно-Сахалинска, специалисты охраны прав детства и КДНиЗП департамента образования г. Южно-Сахалинска. Так в течение учебного года было организовано 39 рейдов в неблагополучные семьи, родители были привлечены к административной ответственности, за учебный год составлено 13 протоколов на родителей по ст. 5.35 КоАП РФ, все родители и дети рассматривались на КДНиЗП.
На группу родителей неоднократно составлялись протоколы – это следующие родители: Герман, Лозина, Жгулева, Бронникова. Данные родители и их дети взяты под строгий контроль за посещаемостью занятий детьми в школе их внеурочной занятостью и выполнения родителями своих родительских обязанностей.
В году были подготовлены совместно с УВД г. Южно-Сахалинска документы на лишение родительских прав следующих родителей: Герман Анну Николаевну. Решение суда – отклонить в лишении родительских прав.
В течение года в школу для беседы за совершенные правонарушения (пропуски уроков без уважительной причины, нарушения учебной дисциплины, курение, опоздания на уроки, драки, кражи и т. д.) были приглашены совместно с родителями (законными представителями) 97 учащихся. Все родители и учащиеся предупреждены об административной ответственности за совершенные правонарушения. На 129 учащихся составлены приказы о вынесении дисциплинарных взысканий.
В период с сентября-май было проведено 9 Советов профилактики на которых было рассмотрено 82 человека. По решению Совета профилактики на 6 родителей были составлены протоколы за уклонение от воспитания и обучения учащихся. 8 родителям ( – 9 «Г» кл,, Андреефой – 9 «Б» кл., – 9 «А», – 8 «В» кл.) было рекомендовано обратиться вместе с детьми в Психоневрологический диспансер для обследования детей. После обследования у врача учащимся было рекомендовано обучение в форме домашнего обучения. 18 родителям было рекомендовано обратиться за помощью и консультацией к школьному психологу и в Центр психологической помощи семье и детям ()– 8 чел. Всем родителям было рекомендовано вести строгий контроль за обучением и поведением детей, проводить с детьми разъяснительные и профилактические беседы.
Хочется отметить, что данная системная работа дает положительные результаты, во второй половине учебного года не добавился ни один «новый» ученик, склонный к пропускам уроков без уважительной причины. В период с февраля-май, согласно отчета ВСЕОБУЧа учащихся, склонных к пропускам уроков нет. Это говорит о снижении уровня учащихся, состоящих на профилактическом учете школы (ВШУ).
В июне - августе 2012 года была оказана помощь учащимся в профессиональном самоопределении и поступлении в профессиональные учебные заведения: – 9 А», – 9 «А», – 9 «Г» - поступление в ПЛ № 2, – 9 «А»- в ПЛ № 1., – 9 «А» кл. в ЮСКБиИ.
На особом контроле была второгодница, ученица поступила в ПЛ « 2.
В течение учебного года проводились встречи с представителями профтехобразования, для родителей 9-х классов было проведено родительское собрание с приглашением представителей ПЛ № 2, ПУ № 17, ЮСКБиИ, ЮСПЭТ. Для учащиеся 9-х классов были организованы на экскурсии в ПЛ № 2, в ПУ № 17, в ЮСКБиИ. Учащиеся школы приглашались на «День открытых дверей» в ПЛ № 2, ПУ № 17, ЮСКБиИ. В январе 2012 года заключили договор с Центром занятости населения. В период с февраля – апрель было протестировано на профессиональное самоопределение 112 человек. Для учащихся 10 «А», 11 «А» классов была организована экскурсия в Центр занятости населения по теме «Организация работы и устройство населения через Центр занятости населения».
Администрацией школы организован контроль за работой классных руководителей, которые в соответствии с планами воспитательной работы проводят разнообразные мероприятия с учащимися группы «риска» по профилактике правонарушений и сохранению контингента учащихся.
Необходимо отметить системную профилактическую работу классных руководителей 2 «В» кл. С,, 6 «В» , 6 «В» 8 «А» , 8 «Г» , 9 «А» , 9 «Б» , 9 «Г» , 10 «А» , по сохранению контингента учащихся, склонных к правонарушениям и пропускам уроков без уважительной причины. Данные классные руководители систематически проводят с учащимися группы «риска» и их с родителями беседы, приглашают в классы на классные часы инспектора Сармакову учителями налажено взаимодействие с учителями-предметниками и администрацией школы. Родители учащихся идут на контакт, прислушиваются к советам классных руководителей. Итогом данной работы стало то, что в данных классах сократился контингент учащихся, склонных к правонарушениям, пропускам уроков.
В течение года детям, попавшим в ложную жизненную ситуацию была оказана социальная помощь в рамках акции «Помоги собраться в школу». Данная акция была проведена трижды. В сборе вещей и канцелярских принадлежностей приняли участие более 50 учеников и родителей. 23 ученика были обеспечены одеждой, обувью, канцелярскими принадлежностями. Ежегодно мы принимаем участие в акции «Подари игрушку детям» для воспитанников МУ СРЦ «Маячок». В декабре 2012 года была организована социальная акция милосердия «Подари игрушку детям» в данной акции приняли участие 13 классов, было собрано более 250 игрушек и скомплектовано 38 новогодних сладких подарка. Акция была приурочена к Новому году. В торжественной обстановке костюмированные герои: дед Мороз, Снегурочка и Лиса поздравили детей с наступающим Новым годом воспитанников МУ СРЦ «Маячок».
В течение учебного года детям, попавшим в сложную жизненную ситуацию была оказана помощь в представлении путевки в оздоровительный санаторий «Чайка», так за учебный год отдохн ребенка получили к 1 сентября школьный портфель с канцелярскими принадлежностями – – 1 «Д» кл.
В школе ведется планомерная работа по первичной профилактике употребления ПАВ. В году не было выявлено случаев употребления наркотических веществ, алкогольных напитков. Классным руководителям рекомендовано было продолжить цикл бесед и родительских собраний по профилактике употребления ПАВ.
В период с сентября-май проводился цикл бесед по профилактике употребления ПАВ. Так в ноябре 2012 года проводились беседы-встречи с сотрудниками Наркоконтроля, УФСИН, УМВД. Для учащихся 7-11 классов в течение года было показано 4 фильма «Пьющие дети», «Правда о табаке 1 часть, 2 часть», «Правда о наркотиках». В ходе просмотра ребятам предлагалось ответить на вопросы. Классные руководи«А» , 8 «А» , 9 «Б» , 9 «Г» , провели родительское собрание с показом фильма «Пьющие дети». Для учащихся 6 -11 классов с разрешения родителей был показан фильм о вреде алкоголя «Пьющие дети» с участием врача Наркодиспансера.
Данная работа требует постоянной работы, поэтому в году группа учащихся 9 «В» и 10 «А» класса участвовали в проведении бесед для воспитанников СРЦ «Маячок».
В году необходимо спланировать работу так, чтобы она была в системе и вовлечь в нее учителей биологии, классных руководителей 7-11 классов. Необходимо провести Конгресс школьников и цикл мероприятий по профилактике ПАВ в школе, для того, чтобы в нем приняло как можно больше учащихся.
В новом учебном году необходимо в работу школьного Наркопоста включить деятельность волонтерского отряда
ИНФОРМАЦИЯ
О количестве несовершеннолетних, нуждающихся в организации с ними профилактической работы на 01 июня 2012 года
Вид учета | Классы | |||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | Всего | |
ОДН УВД | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 |
КДНиЗП | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 9 | 5 | 2 | 2 | 25 |
ВШУ | 0 | 0 | 2 | 4 | 5 | 6 | 6 | 9 | 5 | 4 | 3 | 44 |
Неблагополуч. семьи | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 |
ВСЕГО | 1 | 0 | 4 | 5 | 6 | 9 | 9 | 18 | 12 | 6 | 5 | 75 |
Количество учащихся, употребляющих психоактивные вещества – 0
Количество учащихся, употребляющих алкогольные напитки – 0
Уровень учащихся,
состоящих на учете в ОУУП и ПДН г. Южно-Сахалинска и КДНиЗП
на 01 июня 2013 года
конец уч. года)
В результате проводимых профилактических мероприятий, оперативного взаимодействия сотрудников ПДН УМВД России «Южно-Сахалинское» со школой и усиления работы по выявлению несовершеннолетних, совершивших преступления, произошло уменьшение числа учащихся, поставленных на учет в ОДН ГУВД, так на конец учебного года на учете в ПДН состоят 3 человека.
За 1 квартал 2013 года учащимися МБОУ СОШ № 8 преступлений совершено не было, за 12 месяцев 2012 года преступлений совершено не было, за аналогичный период 2011 – 0 преступлений.
За 1 квартал 2013 года совершено 1 правонарушение – учащийся 4 «Д» класса, за 12 месяцев 2012 года - 1 правонарушение – учащийся 2 «А» класса.
За 1 квартал 2013 года на учете в ОУУП и ПДН Межмуниципального УМВД России «Южно-Сахалинское» состоят 3 человека: учащийся 6 А» класса, учащийся 9 «А» класса, учащийся 3 «А» класса.
Школа вернулась к прежней форме влияния на родителей – письма на предприятия родителям, которые уклоняются от воспитания детей. Эта форма действенна. В результате отношение родителей к школе и своим детям изменилось в лучшую сторону. В течение года было направлено 3 писема следующим родителям: (матери 11 «В» Кл.), (матери 11 «В» кл.), (матери 6 «В» кл.).
В течение года было велась планомерная работа с учащимися МУ СРЦ, совместно с сотрудниками СРЦ, инспектором ОДН. Совместно с сотрудниками СРЦ было обследовано 4 семьи: Жгулева Кристина, Настя, Венедиктова Катя, Сафронова Динара, Гайфуллина Настя и Андрей. На родителей были составлены протоколы за уклонение от воспитания и обучения детей. Родителям учащихся предлагались места на дневное отделение в МУ СРЦ для дальнейшей реабилитации учащихся. Так в году посещали дневное отделение СРЦ 18 человек, 14 из которых учащиеся начальной школы, 2 родителя обратились в СРЦ для прохождения летней площадки при СРЦ.
Целенаправленная работа по сохранению контингента учащихся и оказанию им социальной помощи дает свои положительные результаты.
Исходя из выполненной работы за год я ставлю следующие цели и задачи на год
ЦЕЛИ:
Формирование у учащихся комплекса социальных знаний и умений, необходимых для самопознания, формирования нормативного социального поведения, оптимального выстраивания своих отношений с окружающими. Социально-педагогическая коррекция поведения и их социальных связей Социально-педагогическая профилактика отклоняющегося (девиантного) поведения, жестокого обращенияЗАДАЧИ:
Организация ВСЕОБУЧА в школе, выполнение ФЗ РФ «Об образовании» Общая социально-педагогическая диагностика контингента учащихся (диагностика жизнедеятельности учащихся в школе, семье и социуме) Формирование представления об их проблемном поле на основе данных диагностики Исследование социокультурной ситуации развития детей и подростков в микрорайоне Исследование социально-педагогического потенциала на уровне школы и микрорайона (поиск активных вспомогательных сил – субъектов социально-педагогической деятельности)Анализ составила:
