5 Тематический план изучения дисциплины
5.1 Практические занятия
№ занятия | № раздела | Наименование темы | Количество часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | 8 | Внешнеэкономические сделки | 2 |
2 | 15 | Рассмотрение споров в третейских судах | 2 |
Итого: | 4 |
5.2 Курсовая работа
Курсовая работа по международному частному праву не предусмотрена учебным планом.
5.3 Самостоятельное изучение разделов дисциплины
№ раздела | Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение |
1 | 2 |
1-3 | Общие представления о МЧП |
4 | Источники МЧП |
5-6 | Коллизионные и материально-правовые нормы |
7 | Гражданско-правовое положение иностранцев |
7 | Правовое положение юридических лиц |
7 | Правовое положение государства |
9 | Право собственности в МЧП |
8 | Внешнеэкономические сделки |
14 | Обязательства из причинения вреда |
11 | Международная охрана интеллектуальной собственности. Авторское право |
11 | Патентное право |
12 | Семейное право |
13 | Наследственное право |
15 | Рассмотрение споров в судебном порядке |
15 | Рассмотрение споров в судебном порядке |
6 Учебно-методическое изучение разделов дисциплины
6.1 Рекомендуемая литература
6.1.1 Нормативные правовые акты
1 Конвенция о единообразном законе о переводном и простом векселе // Собрание Законодательства 1937. Отд. II. №18. ст.108.
2 Конституция Российской Федерации : принята Всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (с учетом поправок, внесенных ФКЗ РФ о поправках к Конституции РФ - ФКЗ, - ФКЗ) // Российская газетадекабря.
3 Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая : федеральный закон -ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1994. - № 32. - Ст. 3301.
4 Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая : федеральный закон -ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1996. - № 5. - Ст. 410.
5 Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть третья : федеральный закон -ФЗ // Собрание законодательства РФ№ 49. - Ст. 4552.
6.1.2 Основная литература
1. Ануфриева, частное право : учебник: в 3 т. / . - М. : Бек, 2008. Т. 1 : Общая частьс - ISBN -9.
2. Богуславский, частное право: учеб. для вузов / .- 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 20с - ISBN -3.
3. Международное частное право: конспектц лекций / -Павлова . - М. : Юристъ, 20с. - (Хочу все знать) - ISBN -891-2.
4. Федосеева, частное право: учебник / .- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Эксмо, 20с. - (Российское юридическое образование) - ISBN -9.
6.1.3 Дополнительная литература
1. Международное частное право: учебник / под ред. .- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 20с - ISBN -3.
2. Звеков, частное право: учеб. для вузов / .- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 20с. - ISBN -4.
6.1.4 Периодическая литература
Газеты:
- «Российская газета»
Журналы:
- «Вестник Московского университета (серия право)»
- «Государство и право»
- «Деньги и кредит»
- «Журнал российского права»
- «Труд и право»
- «Хозяйственное право»
- «Юрист»
6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины
6.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий
6.1.1.1 Методические указания к лекционным занятиям
Чтобы любое занятие было плодотворным, студент должен к нему готовиться. Перед лекцией рекомендуется ознакомиться с соответствующей темой по источникам, которые указаны в программе курса в привязке к соответствующей теме. При предварительной подготовке у студента могут появиться вопросы, которые он может задать лектору в консультационные часы.
Для того чтобы студенту легче было разобраться в сложном и обширном материале, методика преподавания построена так, что, наиболее трудные и важные темы рассматриваются на аудиторных занятиях - лекциях. Их тематический план содержится в программе данной дисциплины.
Часть вопросов теоретического курса выносится на самостоятельное изучение. Самостоятельная проработка студентов должна обязательно заканчиваться проверкой знаний в виде устного или письменного опроса, контрольной работы, написания эссе и т. д.
При чтении лекций рекомендуются использовать демонстрацию слайдов или компьютерные программы для проведения презентации по теме лекции.
Лекция - систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала, как правило, теоретического характера. Лекция является не только формой изложения основного содержания той или иной темы, но и ведущим видом учебной работы. Лекция, в отличие от учебника, является актуальной, отражает последние изменения правового регулирования, содержит сведения, поясняющие положения теории российского предпринимательского права. Лекции позволяют быстро, своевременно реагировать на изменения в жизни и научные открытия, имеют неограниченную возможность непрерывного обновления и обогащения.
6.2.1.2 Методические указания к практическим занятиям
Для подготовки к практическим занятиям студентам необходимо изучить лекции, нормативные правовые акты, основную и дополнительную литературу, публикации, информацию из Интернет-ресурсов, электронной библиотечной системы. Перечень международных договоров нормативных правовых актов отражен на момент составления рабочей учебной программы. Поэтому при подготовке к занятиям, выполнении самостоятельной работы студенту необходимо отслеживать статус международных актов и изменения в законодательстве.
Эффективность занятия зависит от качества подготовки студентов к занятиям посредством ознакомления с рекомендованными для изучения нормативными правовыми актами и литературой. Выступление студентов на практическом занятии не должно сводиться к воспроизведению лекционного материала. Выступающий должен продемонстрировать знание дополнительной литературы.
Для подготовки к устному опросу студенту необходимо ознакомиться с материалом, посвященным теме занятия, в учебнике или другой рекомендованной литературе, записях с лекционного занятия, обратить внимание на усвоение основных понятий международного частного права, выявить неясные вопросы и подобрать дополнительную литературу для их освещения, составить тезисы выступления по отдельным проблемным аспектам (если проводится занятие в формате «круглого стола» или конференции).
Прежде чем приступить к изучению темы, необходимо прокомментировать основные вопросы плана занятия. Такой подход преподавателя помогает студентам быстро находить нужный материал к каждому из вопросов, не задерживаясь на второстепенном. Начиная подготовку к занятию, необходимо, прежде всего, указать студентам страницы в конспекте лекций, разделы учебников и учебных пособий, чтобы они получили общее представление о месте и значении темы в изучаемом курсе. Затем следует рекомендовать им поработать с дополнительной литературой, сделать записи по рекомендованным источникам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемой книги, выделить основные положения, проследить их логику и тем самым проникнуть в творческую лабораторию автора. Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс, мобилизует, наряду со зрительной, и моторную память. Следует помнить: у студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения, прочитанного, для мобилизации накопленных знаний. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе. Важно развивать у студентов умение сопоставлять источники, продумывать изучаемый материал. Большое значение имеет совершенствование навыков конспектирования у студентов. Преподаватель может рекомендовать студентам следующие основные формы записи: план (простой и развернутый), выписки, тезисы. Ввиду трудоемкости подготовки к практическому преподавателю следует предложить студентам алгоритм действий, рекомендовать еще раз внимательно прочитать записи лекций и уже готовый конспект по теме занятия, тщательно продумать свое устное выступление.
6.2.1.3 Методические указания к контрольной работе
Целью написания контрольной работы является углубление и конкретизирование знаний студентов по изучаемой дисциплине, полученных в ходе теоретических и практических занятий, привитие студентам навыков самостоятельного подбора, осмысления и обобщения информации, полученной из периодической, учебной и научной литературы. Контрольная работа позволяет студентам расширить круг дополнительно привлекаемой информации по выбранной теме, а также изучить разделы курса, которые в ходе занятий рассматривались лишь в ознакомительном порядке.
Задачами выполнения контрольной работы являются:
- выявление умения студента толковать законы и другие нормативные акты; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- выявление способностей студента в применении полученных в институте теоретических и практических знаний для творческого решения конкретных задач, стоящих перед юристами;
- выявление умения самостоятельно мыслить, разрабатывать с достаточной глубиной конкретную проблему;
- закрепление полученных в процессе обучения навыков самостоятельной работы по сбору, обработке и анализу теоретического, практического материала и судебной практики;
- развитие умения самостоятельно принимать правовые решения, делать правильные выводы и давать рекомендации исходя из результатов проведенного исследования;
- обобщение опыта, накопленного в отечественной и зарубежной практике по конкретной проблеме и на его основе подготовка обоснованных предложений по реализации выявленных в процессе исследования возможностей совершенствования законодательства в области правовой деятельности государства.
Написание контрольной работы предусматривается учебным планом по специальности 030501.65 «Юриспруденция».
Общие требования к контрольным работам
В ходе написания контрольной работы студенты расширяют полученные знания по изученным темам и закрепляют их. Контрольная работа должна соответствовать требованиям логического и последовательного изложения материала. При ее написании необходимо использовать положения действующего законодательства и статистические данные. В работе должны быть отражены особенности МЧП на современном этапе, перспективы развития правовой базы в этой сфере.
Основная литература предлагается преподавателем. Студенты должны также подобрать специальную литературу по каталогам библиотеки. Следует подтверждать теоретические положения примерами из судебной практики.
Контрольная работа должна состоять из:
- титульного листа
- плана работы
- основной части
- решения задач и выполнения тестов
- списка используемых источников
- приложения
План работы составляется студентом и должен быть построен таким образом, чтобы обеспечить последовательное и логическое изложение материала. Структурные элементы работы студент должен соединить логически. Необходимо, чтобы приводимый материал соответствовал названию вопроса и раскрывал его.
Работа должна оформляться на листах формата А4 с использованием печатающих устройств. При выполнении печатного варианта работы используется шрифт 14 пт, Times New Roman, полуторный межстрочный интервал. Название разделов и подразделов оформляется 16 и 14 пт соответственно, полужирным. Список используемых источников должен содержать не менее 10 источников, расположенных по юридической силе. В конце работы может быть помещено приложение в форме схем по рассмотренной теме, в качестве приложений могут быть представлены процессуальные документы.
В основной части работы проводится анализ нормативно-правовых актов, регулирующих проблему по выбранной теме, дается анализ действующей практики на основе собранного практического материла. Этот материал может приводиться в виде иллюстраций, аналитических таблиц, схем, диаграмм, графиков и т. д. При составлении таблиц, диаграмм, графиков и т. д. необходимо сделать ссылку на источник данных, приведенных в них. Отсутствие ссылки на источник данных будет расцениваться как использование недостоверных данных.
Решение задач должно быть полным со ссылкой на закон.
В тестах выделять правильный вариант ответа.
В конце работы должен быть дан список фактически использованных источников по теме работы. В нем должно содержаться не менее 10 наименований. Список формируется по следующим разделам:
1) Нормативно-правовые акты
2) Специальная, научная и учебная литература
3) Периодические издания
4) Судебная практика
Все источники, указанные в сносках, должны содержаться в списке использованных источников.
В качестве приложений к контрольной работе могут быть помещены процессуальные документы, диаграммы, графики, таблицы, содержащие данные статистики, - эти приложения должны иллюстрировать теоретическую часть работы. Все приложения перечисляются в содержании, с указанием названия и страниц.
Студентам, работающим с информационной сетью Интернет, использование которой предоставляет доступ к информационным ресурсам практически любой отрасли знаний, следует тщательно подходить к выбору информации в смысле ее достоверности и обязательно делать ссылки на использованный ресурс.
Пример одного варианта контрольной работы:
1.Эссе на тему оговорка о публичном порядке (объем 3-5 страниц).
Задача 1
Проанализируйте ситуацию и выберите правильный ответ.
Российское судно перевозило в один из портов США груз, затаренный в сорокафутовые контейнеры, помеченные знаками CIF из ИНКОТЕРМС. В договоре между судовладельцем и портом имела место коллизионная привязка lex flagi, а в материальной части содержалось требование «… Разгрузку производить стационарными подъемниками. Обращаться при разгрузке с максимальной осторожностью, не кантовать… Контейнеры помечаются в указанных целях маркировкой «FRAGILE». Однако при разгрузке применялись технологические процессы, заведомо не обеспечивающие должной сохранности груза, и груз погиб. На судебном процессе представитель порта заявил, что «обычно в их порту уже на протяжении почти двух столетий хрупкие грузы маркируются особым графическим изображением, наличие которого обеспечивает должное обращение. Российское судно неоднократно заходило в этот порт и судовладелец, несомненно, должен знать об этом. Причем другие суда, британского или французского флага, якобы, постоянно маркируют грузы, привозимые в порт таким особым способом. Следовательно, вина лежит на перевозчике». Справедливы ли доводы ответчика, и на какой источник права он ссылается?
а) да, на обычай делового оборота;
б) да, на международный договор (ИНКОТЕРМС);
в) нет, на Кодекс Торгового Мореплавания РФ 1999 г.;
г) иной вариант ответа.
Задача 2
По заключенному контракту одна из фирм Германии обязалась поставить российскому акционерному обществу установку по переработке кофе, а лизинговая компания Германии – финансировать эту поставку. Перевозку и монтаж оборудования должна была осуществлять австрийская фирма. Вопросы юрисдикции при рассмотрении возможных споров и о применимом праве в контракте не оговаривались. Российское АО оказалось в затруднительном финансовом положении и вскоре после окончания монтажа отказалось от продолжения работ и контракта в целом.
По решению российского арбитражного суда с российского АО взысканы денежные суммы для возмещения понесенных контрагентами убытков. Суд руководствовался при этом нормами ст. 1211 ГК РФ, соответствующими нормами ГК Австрии и ГГУ Германии, Общих условий экспортных поставок и монтажа машинного оборудования ЕЭК (Женева, 1957 г.). Вопросы юрисдикции решались судом на основании норм АПК РФ.
Какие источники международного частного права использовал суд при разрешении дела? Какова их иерархия?
Задача 3
Между белорусской и российской компаниями заключен договор аренды. В соответствии с его условиями российская сторона обязалась предоставить белорусской стороне в аренду самолеты. Стороны включили в договор пункт о том, что вопросы, не урегулированные договором, регламентируются нормами гражданского законодательства РФ. Российская компания обратилась в арбитражный суд РФ с иском к белорусской компании о взыскании задолженности по договору аренды, обосновывая свои требования ссылками на материальное право РФ. Ответчик же считает, что применимым является право Беларуси, поскольку исполнение договора имело место на ее территории.
Может ли арбитражный суд РФ рассматривать данный спор? Установите применимое право.
Решить тесты:
1. Как следует понимать слова «комплексная отрасль права» в определении МЧП:
A) это сочетание публично-правовых и частноправовых норм;
Б) это сочетание национальных и международных норм;
B) это сочетание коллизионных и материально-правовых норм;
Г) это сочетание процессуальных и материальных норм;
Д) это сочетание норм международного гражданского права и международного гражданского процесса.
2. Что является предметом регулирования в МЧП:
Б) гражданские отношения;
B) личные имущественные отношения;
Г) межгосударственные отношения;
Д) частноправовые отношения с иностранным элементом.
3. Как может проявляться иностранный элемент в правоотношении:
A) дело подсудно иностранному суду;
Б) дело подсудно международным органам разрешения споров;
B) правоотношение регулируется нормами международного права;
Г) субъект отношения, объект отношения или юридический факт связаны с двумя и более государствами;
Д) правоотношение связано с иностранными инвестициями.
4. В чем сходство МЧП и международного публичного права:
A) общая цель — создание правовых условий международного сотрудничества в различных областях;
Б) общий предмет регулирования;
B) одинаковые методы регулирования;
Г) одни и те же источники;
Д) основной субъект и международного публичного, и международного частного права — это государство.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
