Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Звезда по имени Солнце.
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МАОУ «Гимназия №35» |
3. | Должность | учитель |
4. | Предмет | Окружающий мир |
5. | Класс | |
6. | Тема и номер урока в теме | Тема: Космос. Звезда по имени Солнце.(урок №20)
|
7. | Базовый учебник | , «Окружающий мир» |
8. Цель урока: Расширять знания учащихся о Солнце, о вращении Земли вокруг Солнца, о пользе и вредных воздействиях солнечных лучей для человека.
9. Задачи урока.
Обучающие:
· актуализировать знания о Солнце, как ближайшей к Земле звезде;
· дать первоначальное представление о вращении Земли вокруг Солнца;
· формировать знания о значении Солнца для человека;
· дать представление о вредных воздействиях солнечных лучей для человека.
Развивающие:
· овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
· формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
· овладение готовностью слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;
· освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.
Воспитательные:
· воспитывать интерес к окружающему миру средствами цифровых образовательных ресурсов;
· формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;
· Формирование уважительного отношения к иному мнению;
· Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
10. Урок изучения и закрепление нового.
11. Фронтальная, групповая, парная, индивидуальная.
12. Компьютер, колонки, проектор, интерактивная доскаSMART; теллурий.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1. | Орг. Момент | Приветствие учителя. Проверка готовности к уроку. | Проверяют готовность к уроку. | ||
2. | Повторение изученного | Учитель организует выполнение теста на индивидуальных листах по проверке дом. задания. Организует взаимопроверку. | Дети выполняют тест, меняются работами, проводят взаимопроверку. | ||
3. | Актуализация знаний | Учитель загадывает загадки про Солнце. Организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний о Солнечной системе. | Отгадывают загадки. Высказывают свои мнения | ||
4. | Постановка учебной задачи |
ЭОР 2. Физ. минутка | Учитель задаёт наводящие вопросы о Солнце и подводит детей к формулированию темы и цели урока.
Учитель организует физ. минутку с использованием ЭОР. | Отвечают на вопросы. Высказывают свои предположения Формулируют тему и цель урока под руководством учителя. Дети выполняют упражнения. |
1мин |
5. | Формирование нового знания | ЭОР 3. Солнце. Вращение Земли вокруг Солнца. | Опыт (с теллурием)) Учитель организует работу в группах Исследование. Наблюдение за тенью предметов в разное время суток. (рисунки на доске) Учитель демонстрирует презентацию и акцентирует внимание на новые знания о Солнце и вращении Земли вокруг Солнца. | Дети работают в группах. (иллюстрирование как солнечные лучи попадают на Землю) Дети отвечают на вопросы и высказывают свои предположения, Дети смотрят презентацию. Обобщают и делают выводы о вреде и пользе солнечных лучей для человека. | 5мин |
6. | Этап проговаривания нового знания |
ЭОР 1. Гимнастика для глаз | Учитель организует работу с учебником с.56-60. Демонстрация гимнастики для глаз (ЭОР1) | Дети читают, обобщают и делают выводы о значении Солнца для человека. Дети выполняют упражнения для глаз |
2мин |
7. | Этап первичной проверки знаний | 1. Учитель задаёт вопросы по изученному на основании иллюстраций о Солнце. | Рассматривают иллюстрации и отвечают на вопросы Высказывают свои предположения | ||
8. | Итог и рефлексия | Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке. | Формулируют конечный результат своей работы на уроке. (Что узнали нового) | ||
9. | Домашнее задание | Дает комментарий к домашнему заданию |
Приложение к плану-конспекту урока
Звезда по имени Солнце.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Гимнастика для глаз | дидактический материал | анимация | http://www. *****/sites/default/files/%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D1%83%D1%82%D0%BA%D0%B8%20%D0%94%D0%BC%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B0%20%D0%95%20%D0%91_0.ppt |
2. | Физ. минутка | дидактический материал | анимация | http://www.openclass.ru/sites/default/files/dig_resource/2011/11/_ppt_79655.ppt |
3. | Солнце. Вращение Земли вокруг Солнца | дидактический материал | презентация | http://*****/disk//вращение%20Земли. ppt. html |


