Рабочая программа учебного курса «Английский язык» (стр. 3 )

• сравнивать и анализировать буквосочетания английского языка и их транскрипцию;

• группировать слова в соответствии с изученными правилами чтения;

• уточнять написание слова по словарю;

• использовать экранный перевод отдельных слов (с русского языка на иностранный и обратно).

Фонетическая сторона речи

Ученик научится:

• различать на слух и адекватно произносить все звуки английского языка, соблюдая нормы произношения звуков;

• соблюдать правильное ударение в изолированном слове, фразе;

• различать коммуникативные типы предложений по интонации;

• корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей.

Ученик  получит возможность научиться:

• распознавать связующее r в речи и уметь его использовать;

• соблюдать интонацию перечисления;

• соблюдать правило отсутствия ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах);

• читать изучаемые слова по транскрипции.

Лексическая сторона речи

Ученик научится:

• узнавать в письменном и устном тексте изученные лексические единицы, в том числе словосочетания, в пределах тематики на ступени начальной школы;

• оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;

• восстанавливать текст в соответствии с решаемой учебной задачей.

Ученик получит возможность научиться:

• узнавать простые словообразовательные элементы;

• опираться на языковую догадку в процессе чтения и аудирования (интернациональные и сложные слова).

Грамматическая сторона речи

Ученик научится:

• распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;

• распознавать в тексте и употреблять в речи изученные части речи: существительные с определённым/неопределённым/нулевым артиклем; существительные в единственном и множественном числе; глагол-связку to be; глаголы в Present, Past, Future Simple; модальные глаголы can, may, must; личные, притяжательные и указательные местоимения; прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени; количественные (до 100) и порядковые (до 30) числительные; наиболее употребительные предлоги для выражения временных и пространственных отношений.

Ученик получит возможность научиться:

• узнавать сложносочинённые предложения с союзами and и but;

• использовать в речи безличные предложения (It’s cold. It’s 5 o’clock. It’s interesting), предложения с конструкцией there is/there are;

• оперировать в речи неопределёнными местоимениями some, any (некоторые случаи употребления: Can I have some tea? Is there any milk in the fridge? — No, there isn't any);

• оперировать в речи наречиями времени (yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes); наречиями степени (much, little, very);

• распознавать в тексте и дифференцировать слова по определённым признакам (существительные, прилагательные, модальные/смысловые глаголы).

Календарно-тематическое планирование (3 класс)

№ темы	Дата	Название темы	Домашнее задание	Коррекция
1		Знакомство с учениками лесной школы	Р. т. – 1-3 стр.3
2		Рассказ о друге	Р. т. – упр.2 стр.4
3		Анкета ученика лесной школы	Р. т. – упр.1,3-4 стр.5
4		Продукты мисс Чэттер	Р. т. – упр.1-3 стр.6
5		Мисс Чэттер принимает гостей	Р. т. – упр.3 стр.7
6		Урок в лесной школе	Р. т. – упр.1-2 стр.8
7		Наш школьный огород	Р. т. – упр.3 стр.9
8		Развитие навыка аудирования	Р. т. – упр.1,2 стр. 10
9		Завтрак для Билли	Р. т. – упр.3-4 стр.11
10		Диалог за столом	Уч. – упр.3-4 стр.19 Р. т. – упр.3,4 стр.12
11		В столовой лесной школы	Р. т. – упр.4 стр.13
12		Мой любимый артист	Р. т. – 1-3 стр.14
13		Дни недели	Р. т. – упр.2 стр.15
14		Любимое домашнее животное	Р. т. – упр.1,3-4 стр.16
15		Магазины и покупки	Р. т. – упр.1-3 стр.17
16		Контрольная работа № 1 по т. «Продукты»	Повторить  материал уроков 1-15
17		Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Р. т. – упр.1-2, 4, 6 стр.20-21
18		Проект № 1	Составить меню Р. т. – упр.3,5 стр.20-21
19		Поговорим о животных	Р. т. – упр.1-3 стр.24
20		Любопытный слоненок	Р. т. – упр.2,4 стр.25
21		Джим и Джил за завтраком	Р. т. – упр.2-3 стр.26
22		Урок здоровья в лесной школе	Уч. – упр.5 стр.40 Р. т. – упр.1,3 стр.27
23		Мы идем на пикник	Р. т. – упр.1,2 стр.28
24		Изучаем числительные	Р. т. – упр.1-2,4 стр.29
25		Восемь друзей	Р. т. – упр.2-3 стр.30
26		Любимое занятие в воскресенье	Р. т. – упр.2,3 стр.31
27		Формирование навыка чтения с полным пониманием прочитанного	Р. т. упр. 3 стр.32
28		Счастливого Рождества!	Р. т.- упр.2-3 стр.33
29		Пишем письмо Санта Клаусу	Повторить  материал уроков 19-29
30		Контрольная работа № 2 по т. «Счастливые уроки в лесной школе»	Р. т. – упр.1-4 стр.35-36
31		Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Р. т. – упр. 5-7 стр.37
32		Проект № 2	Р. т. – упр.2-3 стр.39
33		Новый ученик лесной школы	Р. т. – упр.1-2,4 стр.41
34		Увлечения гномика Тайни	Р. т. – упр.2-3 стр.42
35		Времена года	Р. т. – упр.3 стр.43
36		Любимое время года	Уч. –  стр.67 Р. т. – упр.2,4 стр.44
37		Занятия в разное время года	Р. т. – упр.3 стр.45
38		Порядковые числительные	Уч. – упр.3 стр.71 Р. т. – упр.1,3 стр.46
39		Учимся называть даты	Р. т. – упр.2,4 стр.47
40		День рождения Джима	Р. т.- упр.2-3 стр.48
41		Подарки для Джима	Уч. – упр.1 стр.77 Р. т. – упр.3 стр.49
42		Почта	Р. т. – упр.1-3 стр.50-51
43		Мисс Чэттер получает письма от друзей	Р. т. – упр.1,3 стр.52
44		Как писать письма	Р. т. – упр.2-3 стр.53
45		Письма учеников лесной школы	Р. т. – упр.3 стр.54
46		Письма из Великобритании и США	Р. т. – упр.1,3 стр.55
47		Праздники	Р. т. – упр.3-4 стр.56
48		Викторина для Тайни	Повторить  материал уроков 33-49
49		Мой любимый праздник	Р. т. – упр.1-4 стр.59-60
50		Контрольная работа № 3  по т. «Говорим о новом друге»	Р. т. – упр.5-7 стр.60-61
51		Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение	Р. т. – упр.2-3 стр.63
52		Проект № 3	Р. т. – упр.2-3 стр.64
53		Инопланитянин Юфо - житель далекой планеты	Р. т. – упр.3 стр.66
54		Вопросы Юфо жителям Земли	Уч. – упр.7 стр.106 Р. т. – упр.1,3 стр.67
55		Портреты учеников лесной школы	Р. т. – упр.1,3 стр.68
56		Который час?	Уч. – упр.6 стр.111 Р. т. – упр.1-2 стр.69
57		Режим для Билли	Р. т. – упр.1-3 стр.70
58		Мой распорядок дня	Р. т. – упр.1,3 стр.71
59		Инопланитянин Юфо на Земле	Р. т. – упр.1,3 стр.72
60		Джим и Джил дают интервью	Р. т. – упр.2-3 стр.73
61		Множественное число существительных. Исключения	Р. т. – упр.3  стр.74
62		Что мы умеем делать хорошо?	Р. т. – упр.1-3 стр.75-76 Материал уроков 53-64
63		Юфо находит друзей	Р. т. – упр.1-7 стр.77-78
64		Развитие навыков устной и письменной речи	Уч. – стр.124
65		Контрольная работа № 4 по т. «Пишем письма друзьям»
66		Систематизация лексико-грамматических знаний. Повторение
67		Выполнение лексико-грамматических упражнений по пройденным темам
68		Проект № 4