Экономика

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины

экономика

Рекомендуется для направления подготовки (специальности)

060609 Медицинская кибернетика

Квалификация (степень) выпускника – специалист

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель – формирование у будущего специалиста-медика экономического мышления путем достижения необходимого уровня теоретических знаний основ экономической науки, позволяющих адекватно оценивать и эффективно реализовывать экономические отношения, возникающие при осуществлении профессиональной деятельности.

Задачи:

- ознакомление студентов с предметом, основными понятиями и показателями экономической науки, ее разделами, а также экономическими системами и институтами;

- ознакомление студентов с основными категориями, законами и механизмами, отражающими суть экономических отношений и процессов в обществе, ролью экономики в жизни людей;

- формирование у студентов представлений о связи социально-политических условий и системы хозяйствования в обществе, особенностях функционирования рыночной экономики и государственного регулирования общественного производства и распределения;

- ознакомление студентов с различными экономическими моделями здравоохранения на современном этапе и необходимостью перехода здравоохранения на принципы обязательного медицинского страхования;

- ознакомление студентов с общими закономерностями деятельности учреждений здравоохранения в условиях перехода на новые социально-экономические отношения;

- формирование у студентов представления об экономике здравоохранения как о конкретной отраслевой науке, изучающей экономические отношения в одной из важнейших частей непроизводственной сферы.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин, изучается в 7 семестре.

Требования к входным знаниям, компетенциям и умениям для изучения дисциплины:

теоретические знания по математике и практические навыки компьютерной грамотности в объеме, предусмотренном программой средней школы.

Данная дисциплина является предшествующей для освоения дисциплин согласно п. 5.2 настоящей Программы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по специальности.

Выпускник должен овладеть следующими общекультурными компетенциями:

- способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических, и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способностью и готовностью к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);

- способностью и готовностью к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, владеть основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, знать историко-медицинскую терминологию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уметь оценить политику государства, владеть политической культурой (ОК-3);

- способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, владеть консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики, знать рыночные механизмы хозяйства, методику расчета показателей экономической эффективности (ОК-4);

- способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);

- способностью и готовностью к использованию методов управления, к организации работы исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);

Выпускник должен овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- способностью и готовностью к научно-обоснованному применению современных методик сбора и обработки информации о состоянии здоровья населения, деятельности различных типов медицинских учреждений, к медико-статистическому анализу информации, характеризующей состояние здоровья населения (с целью разработки научно-обоснованных рекомендаций по его улучшению). К анализу показателей деятельности различных медицинских организаций, направленных на оптимизацию их функционирования, к использованию современных организационных технологий (ПК-21);

- способностью и готовностью работать на персональных компьютерах, использовать основные пакеты программ, в том числе и по обработке экспериментальных данных биофизического исследования, проводить аналитическую работу с информационными источниками – учебными, научными, библиографическими, справочными и другими (ПК-28).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические вопросы дисциплины в объеме, предусмотренном содержанием разделов настоящей Программы, в т. ч.:

- основы экономической теории, экономических отношений и экономических систем, рыночные механизмы хозяйствования, законы рынка труда, роль государства в экономике, ВВП и способы его измерения;

- мировой и отечественный опыт организации управления в экономике отрасли и методологические основы менеджмента в здравоохранении.

Уметь: пользоваться методами и теоретическими основами дисциплины в объеме, предусмотренном содержанием разделов настоящей Программы, в т. ч.:

- анализировать и оценивать социальную и экономическую информацию;

- планировать и осуществлять свою профессиональную деятельность на основе экономических знаний.

Владеть: понятийным и функциональным аппаратом дисциплины в объеме, предусмотренном содержанием разделов настоящей Программы, в т. ч.:

- навыками планирования экономической основы деятельности в профессиональной сфере;

- методами расчета и анализа различных экономических показателей, навыками оценки осуществляемых профессиональных действий с точки зрения их экономической обоснованности и эффективности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
7
Аудиторные занятия (всего)	108	108
В том числе:
Лекции (Л)	21	21
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	51	51
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	36	36
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		зачет
Общая трудоемкость	час	108	108
зач. ед.	3	3

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Предмет и метод экономики как науки. Введение в экономику здравоохранения	Исторический путь формирования экономической науки. Главные теоретические направления и экономические школы. Предмет экономической теории (основные понятия и показатели экономической науки, ее разделы, а также экономические системы и институты). Метод экономической науки. Структура современного экономического знания (основные категории, законы и механизмы, отражающие суть экономических отношений и процессов в обществе). Функции экономической теории. Место экономики здравоохранения в системе гуманитарного образования в медицинском вузе. Профессиональные задачи специалиста-медика и экономические проблемы их обеспечения.
2	Структура общественного производства. Здравоохранение как важнейшая отрасль непроизводственной сферы	Структура общественного производства. Материальное производство и непроизводственная сфера. Общественное производство и его цель – удовлетворение потребностей. Роль материального производства в жизни общества. Классификация общественных и личных потребностей. Потребность в здоровье – жизненная потребность человека и общества. Здравоохранение как важнейшая отрасль непроизводственной сферы. Особенности экономических отношений в здравоохранении. Предмет и метод экономики здравоохранения.
3	Типы экономических систем. Основные принципы рыночной модели экономики	Понятие экономической системы. Типы экономических систем Определение рынка как экономической категории, характеристика рынка, его свойства. Закономерности и механизм функционирования классического рынка. Рынок и государство. Основные принципы рыночной экономической системы.
4	Структура и инфраструктура рынка. Рынок медицинских услуг	Функции рынка. Виды рынков. Структура рынка: система и составляющие ее элементы. Инфраструктура рынка. Биржи и кредитные учреждения. Сущность рынка медицинских услуг. Медицинская услуга как товар. Структура рынка медицинских услуг. Инфраструктура рынка медицинских услуг. Особенности рыночного механизма в здравоохранении. Спрос на медицинские услуги и его факторы. Факторы предложения медицинских услуг. Цена на медицинские услуги как элемент рыночного механизма в здравоохранении. Особенности конкуренции на рынке медицинских услуг. Маркетинг в здравоохранении. Человек как субъект рынка медицинских услуг.
5	Воспроизводство и экономический рост. Процессы воспроизводства в здравоохранении	Понятие воспроизводства. Типы воспроизводства. Основные макроэкономические показатели: ВНП, ВВП, ЧП, НД, личный доход, располагаемый личный доход. Экономический рост и проблема эффективности производства. Экономические циклы и кризисы. Фазы экономического цикла. Понятие воспроизводства в здравоохранении. Типы воспроизводства медицинских услуг. Значение интенсификации производства медицинских услуг. Проблема эффективности в здравоохранении. Влияние здравоохранения на экономический рост. Экономическое обоснование и планирование затрат на обеспечение воспроизводства медицинских услуг, в т. ч. с привлечением наукоемких технологий
6	Распределение доходов в рыночной экономике	Понятие дохода. Виды доходов в рыночной экономике. Заработная плата, ее сущность и формы. Рынок труда и его особенности. Проблема безработицы. Особенности оплаты труда в здравоохранении. Государственное регулирование и государственные гарантии.
7	Предприятие в здравоохранении и его экономическая деятельность	Понятие предприятия в здравоохранении. Виды медицинских учреждений. Хозяйственный механизм в здравоохранении. Издержки производства медицинских услуг. Ценообразование в здравоохранении. Система цен на медицинские услуги. Менеджмент в здравоохранении. Задачи государственного регулирования экономической деятельности отрасли здравоохранения. Повышение качества медицинских услуг как основа благосостояния нации. Новейшие научные технологии и задача их внедрения в сферу медицинских услуг в целях повышения качества и экономической эффективности работы учреждений здравоохранения.
8	Экономические модели здравоохранения и современные тенденции его развития	Понятие модели здравоохранения. Рыночная (коммерческая) модель здравоохранения. Государственная модель здравоохранения. Модель здравоохранения, основанная на принципах медицинского страхования. Сравнительная характеристика различных экономических моделей здравоохранения Общие черты развития здравоохранения в странах мирового сообщества. Факторы здоровья. Концепция эпидемиологического перехода. Экономическая значимость качественной медицинской услуги для здоровья отдельного человека и нации в целом. Критерии прогресса страны в области охраны здоровья населения. Роль Национальных проектов в области здравоохранения. Профилактическая направленность здравоохранения как основа его экономической эффективности. Рост расходов на здравоохранение и его объективные причины (в т. ч. развитие наукоемких производств)

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Название обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Дисциплины математического, естественнонаучного цикла	+	+	+	+	+	+	+	+
2	Дисциплины профессионального цикла	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Л	ПЗ	ЛЗ	С	СРС	Всего часов
1	Предмет и метод экономики как науки. Введение в экономику здравоохранения	3			7	4	14
2	Структура общественного производства. Здравоохранение как важнейшая отрасль непроизводственной сферы	3			9	4	16
3	Типы экономических систем. Основные принципы рыночной модели экономики	2			4	3	9
4	Структура и инфраструктура рынка. Рынок медицинских услуг	2			6	4	12
5	Воспроизводство и экономический рост. Процессы воспроизводства в здравоохранении	2			7	6	15
6	Распределение доходов в рыночной экономике	2			4	3	9
7	Предприятие в здравоохранении и его экономическая деятельность	4			8	6	18
8	Экономические модели здравоохранения и современные тенденции его развития	3			6	6	15

6. Лабораторный практикум: Не предусмотрено.

7. Практические занятия (семинары):

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика семинаров	Трудоемкость (час.)
1	1	Предмет и метод экономики как науки	4
2	1	Введение в экономику здравоохранения	3
3	2	Структура общественного производства	4
4	2	Здравоохранение как важнейшая отрасль непроизводственной сферы	5
5	3	Типы экономических систем. Основные принципы рыночной модели экономики	4
6	4	Структура и инфраструктура рынка	4
7	4	Рынок медицинских услуг	2
8	5	Воспроизводство и экономический рост	4
9	5	Процессы воспроизводства в здравоохранении	3
10	6	Распределение доходов в рыночной экономике	4
11	7	Предприятие в здравоохранении и его экономическая деятельность	8
12	8	Экономические модели здравоохранения и современные тенденции его развития	6

Практические занятия не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых проектов (работ): Не предусмотрено.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература:

1. Козырев современной экономики: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2004.—528 с.: ил.

2. , Талахадзе : Базовый курс лекций для вузов. – М.: Гелиос АРВ, 2001. – 640 с.

3. Современная экономика. Лекционный курс. Многоуровневое учебное пособие. -- Ростов-н-Д: изд-во «Феникс», 2002, 544.

4. , Миняев экономики здравоохранения. МЕДпресс-информ., 2008.

б) дополнительная литература:

1. , , Шиленко и экономика здравоохранения: Учебн. пособие / Под ред. . – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 328 с. – (Серия «ХХ1 век»).

2. и др. Экономика социальной сферы. Ростов-на-Дону, 2000.

3. Основы экономической теории. Ижевск, 2000.

4. Решетников , экономика и социология обязательного медицинского страхования: Руководство: В 3-х т. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2002. – Т.3. – 696 с.

5. , , и др. Экономика здравоохранения. Учебное пособие для вузов. М., группа «ГЭОТАР-Медиа», 2007, 271 с.

6. Селезнев -экономические аспекты воспроизводства здоровья населения. СПб. 1994.

7. , , Малахова и управление здравоохранением: Учебное пособие. Изд. 3-е. Ростов-н-Д: Феникс, 2004. – 384 с. (Серия «СПО»).

в) программное обеспечение:

Операционные системы, в том числе Windows, Ubuntu Linux, MacOS X Leopard; пакеты стандартных программ, в том числе офисные; пакеты специальных программ;

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, представляющие тематику дисциплины, в т. ч.:

1. Система здравоохранения России: экономические проблемы развития (электронный ресурс): http://www.socpolitika.ru

2. Механизм финансирования учреждений здравоохранения (электронный ресурс): http://revolution.allbest.ru.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Классы для занятий экономикой оснащаются компьютерами и проекционной аппаратурой для демонстрации презентаций, учебных видео - и кинофильмов. Предусмотрены также компьютерные классы для использования компьютерных программ контроля знаний студентов; библиотечный фонд кафедры по курсу «Экономика».

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных разработок, деловых и ролевых игр и т. п.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с видными российскими и зарубежными учеными и специалистами, общественными деятелями, работниками культуры и образования.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины. В целом в учебном процессе они должны составлять не менее 10% аудиторных занятий (определяется требованиями ФГОС с учетом специфики ООП). Занятия лекционного типа не могут составлять более 30% аудиторных занятий (определяется соответствующим ФГОС).

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

Примерные задания в тестовой форме

1. Характеристика, не относящаяся к понятию «рыночного хозяйства»:

а) соревнование

б) централизованное экономическое планирование

в) частная собственность

г) свобода выбора и предпринимательства

2. Субъект, имеющий наибольший интерес в максимизации прибыли:

а) фирма

б) землевладелец

в) рабочий

г) потребитель

3. Закон спроса характеризует:

а) прямую зависимость величины спроса от уровня цен

б) обратную зависимость величины спроса от уровня цен

в) прямую зависимость цены от величины спроса

г) обратную зависимость цены от величины спроса

4. Эластичный спрос означает:

а) минимальное изменение цены при максимальном изменении величины спроса

б) максимальное изменение цены при минимальном изменении величины спроса

в) максимальное изменение величины спроса при минимальном изменении цены

г) минимальное изменение величины спроса при максимальном изменении цены

5. Критерий, наилучшим образом отражающий положение фирмы на рынке:

а) наибольший объем продаж

б) величина финансовых активов

в) получаемый доход

г) численность работников

6. Национальное богатство – это:

а) вся совокупность экономических ресурсов общества

б) суммарная стоимость конечных продуктов, произведенных обществом за какой-то период

в) совокупность материальных и духовных благ, накопленных обществом за всю его историю

г) сумма материальных благ, производимых в обществе в течение года

7. Уровень безработицы исчисляется как:

а) количество официально зарегистрированных безработных

б) доля официально зарегистрированных безработных в общей численности населения

в) доля официально зарегистрированных безработных в численности экономически активного населения.

ПРИМЕРНЫе темы рефератов

1. Исторический путь формирования экономической науки. Основные этапы ее формирования. Главные экономические школы и их характеристика.

2. Определение предмета экономической теории. Разделы экономической теории. Микроэкономика и макроэкономика.

3. Метод экономической теории. Определение метода. Основные принципы и приемы исследования экономических явлений и процессов. Экономические законы развития общества. Хозяйственный механизм общества.

4. Структура современного экономического знания. Фундаментальная экономическая теория. Общие, специальные и отраслевые экономические науки.

5. Функции экономической теории.

6. Общественное производство и его цель – удовлетворение потребностей. Потребность в здоровье.

7. Непроизводственная сфера, ее особенности, структура и значение.

8. Здравоохранение как отрасль общественного производства.

9. Предмет и задачи экономики здравоохранения. Место экономики здравоохранения в системе гуманитарного образования в медицинском вузе.

10. Понятие экономической системы. Основные формы хозяйства в различных экономических системах.

11. Рынок: сущность, основные черты и функции. Причины возникновения рынка.

12. Структура и инфраструктура рынка. Субъекты рыночной экономики.

13. Товар – основная экономическая категория рынка. Услуга как специфический товар.

14. Модели формирования рынка. Особенности современного рынка. Переход к рынку в современной России.

15. Преимущества и недостатки рыночной системы хозяйства.

16. Рынок и государственное регулирование экономики. Стратегия и пределы государственного вмешательства в рыночные отношения.

17. Рынок в здравоохранении. Медицинская услуга как товар.

18. Структура и инфраструктура рынка медицинских услуг. Ограниченность рыночных отношений в здравоохранении.

19. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос. Понятие маркетинга. Маркетинг медицинских услуг.

20. Закон предложения. Факторы, влияющие на предложение.

21. Цена как элемент рыночного механизма и ее функции.

22. Закон конкуренции. Структура рынка по характеру сложившейся конкуренции.

23. Особенности рыночного механизма в здравоохранении.

24. Происхождение, сущность и функции денег. Закон денежного обращения.

25. Инфляция, ее понятие, факторы и виды.

26. Социально-экономические последствия инфляции и борьба с ней.

27. Сущность и типы воспроизводства.

28. Основные макроэкономические показатели развития национальной экономики.

29. Национальное богатство и общественное здоровье как его специфический элемент.

30. Экономический рост, его типы и факторы. Эффективность производства.

31. Цикличность развития рыночной экономики. Политика государства, направленная на регулирование цикличности.

32. Воспроизводственные процессы в здравоохранении.

33. Эффективность здравоохранения и его влияние на экономический рост.

34. Понятие дохода. Виды доходов в рыночной экономике. Номинальные и реальные доходы.

35. Сущность заработной платы и ее основные формы.

36. Оплата труда в здравоохранении.

37. Национальные проекты в сфере здравоохранения как реализация государственных гарантий.

38. Неравномерность распределения доходов в рыночной экономике. Проблема бедности.

39. Рынок труда и его специфика.

40. Безработица, ее понятие, норма и виды.

41. Социально-экономические последствия безработицы.

42. Основные направления социальной политики государства.

43. Предпринимательство как экономическая категория. Понятие и формы предприятий в рыночной экономике.

44. Предприятие в здравоохранении как его основное и первичное звено.

45. Предпринимательская деятельность в здравоохранении. Менеджмент в здравоохранении.

46. Издержки производства и прибыль предприятия.

47. Издержки производства медицинских услуг. Структура себестоимости медицинской услуги. Ценообразование в здравоохранении.

48. Экономические модели здравоохранения.

49. Объективные предпосылки реформирования здравоохранения России.

50. Проблемы перехода отечественного здравоохранения на модель медицинского страхования.

51. Наукоемкие технологии в медицине с точки зрения экономики.

Разработчики:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия
СПбГПМА	Доцент, зав курсом экономики

Эксперты:

Место работы	Занимаемая должность	Инициалы, фамилия
СПбГПМА	Зав. кафедрой гуманитарных дисциплин, профессор