Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 8 г. Искитима

Новосибирской области

Утверждаю:

Директор МБОУ – СОШ № №8

___________

«___»___________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса «Английский язык»

для 11 класса (7-й год обучения)

учителя Чупиковой Надежды Ивановны

Учебный год 20__- 20__

Пояснительная записка

(среднее (полное) общее образование)

Базовый уровень

Назначение программы:

программа курса «Английский язык» предназначена для учащихся 11 классов общеобразовательной школы.

Статус документа

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе

-Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования;

-Примерной программы среднего (полного) общего образования по иностранным языкам (английский язык);

-Авторской программы курса английского языка к УМК «Spotlight» для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений (авт. , Дж. Дули, , Б. Оби, В. Эванс УМК «Английский в фокусе» для 11 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2013.)

Программа рассчитана на 102 часов в год (3 часа в неделю)

Цели и задачи обучения английскому языку

Изучение в старшей школе иностранного языка в целом и английского в частности на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

- дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

-речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме);умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

-языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания. развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Основное содержание

Содержание курса отражает содержание Примерной программы среднего (полного) общего образования по английскому языку (Базовый уровень).

Весь учебный материал УМК “Spotlight” для 11‐го класса разделен на 8 блоков, каждый из которых включает в себя уроки из учебника, рабочей тетради и книги для чтения.

Предметное содержание речи реализуется в воспитательном, познавательном (социокультурном) и учебном аспектах иноязычной культуры.

1. Отношения;

2. Там, где есть воля, там и путь;

3. Ответственность;

4. Опасность;

5. Кто ты?;

6. Общение;

7. В грядущем;

8. Путешествие

В ходе обучения предполагается использование следующих средств обучения:

1. Федеральный компонент Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования (Приложение к приказу Минобразования России от 5 марта 2004 года № 000);

2. Примерная программа среднего (полного) образования по английскому языку. Английский язык. Содержание образования. – М.: Вентана – Граф, 2011;

3. , Дж. Дули, , Б. Оби, В. Эванс УМК «Английский в фокусе» для 11 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2013.

4. Книга для чтения к учебнику «Spotlight-11» для 11 класса общеобразовательных школ.- М: Просвещение, 2013.

5. Рабочая тетрадь к учебнику «Spotlight-11» для 11 класса общеобразовательных школ/.- М: Просвещение, 2013.

6. Сборник контрольных заданий к учебнику «Spotlight-11» для 11 класса общеобразовательных школ.- М: Просвещение, 2013.

7. Интернет-страница курса ( www. *****)

8. Цифровые образовательные ресурсы.

9. CD и DVD диски к урокам

Требования к уровню подготовки учащихся.

Требования к уровню подготовки учащихся
Знать	Уметь
1. значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка; 2. значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме; 3. страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной, языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;	в области говорения:   1. вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета; 2. рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики; представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка; в области аудирования: относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио - и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; в области чтения: читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научно-популярные, прагматические – используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи; в области письменной речи: 1. писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста; 2. использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: · общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире; · получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; К завершению обучения в старшей школе на базовом уровне учащиеся достигают уровень, приближающейся к общеевропейскому пороговому уровню В2 подготовки по английскому языку. К завершению обучения на базовом уровне по УМК в 11-м классе учащиеся достигают уровень, приближающейся к общеевропейскому пороговому уровню В1 подготовки по английскому языку.

Контроль и оценка деятельности учащихся.

Контроль освоения программного учебного материала осуществляется в следующем порядке:

Текущая аттестация:

1. Выполнение практических заданий и срезовых работ по всем видам устной (монологической и диалогической) и письменной речи, чтению, аудированию.

2. Срезовые (проверочные) работы по лексике и грамматике.

3. Промежуточная аттестация:

4. Выполнение заданий по завершении модуля (Spotlight on Exams). Аудиторная работа.

5. Выполнение заданий по завершении модуля (Progress Check). Домашняя (самостоятельная) работа. Контроль и коррекция в дистанционном (электронном) режиме.

6. Зачётная работа в формате ЕГЭ по окончании триместра.

Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “Spotlight”

1. Авторы: , Дж. Дули, , Б. Оби, В. Эванс УМК «Английский в фокусе» для 11 класса. – М.: Express Publishing: Просвещение, 2013.

(рассчитан на 3 часа в неделю)

11 класс

Учебно-тематическое планирование

№ урок п\п	Тема уроков Количество часов	Содержание темы	Вид занятия	Вид деят-ти уч-ся	Вид контроля
1	Тема «Отношения», Семейные ценности
2	Навыки чтения «Семейные ценности»	Benefits, categories, contributions, available, retired, unemployed, sick The + adjective (субстантивированное прилагательное)	КУ	ИР/ПР	Карточки с лексическими и грамматич. заданиями
3	Аудирование и говорение по теме «Отношения»	Receive, payments, to provide, financial help The + adjective (субстантивированное прилагательное) To provide smth for smb To provide smth with smth	УПЗУ
4	Обзор грамматики - времена	Benefits, categories, payments, to provide, financial help Употребление % ( 1 % one per cent, 25 % twenty five per cent)	УПЗУ
5	Литературное чтение –Оскар Уальд «Преданный друг»	Social benefits, help, available	УОСЗ
6	Словообразование прилагательных(от существительных и глаголов)	Social benefits, help, payments, allowances	КУ	ИР/ПР	Карточки с лексическими и грамматич. заданиями
7	Беседа о семье, родственниках	Benefits, spendthrift, go berserk, lack	УПЗУ
8	Письмо другу о семье	The National Insurance Fund, system, financial help	УПЗУ
9	Диалог о жалобе соседа	Social benefits, help, payments, allowances, retired, unemployed, sick The + adjective (субстантивированное прилагательное)	УОСЗ
10	Культурный уголок: Многонациональная Британия	Social benefits, help, payments, allowances, retired, unemployed, sick The + adjective (субстантивированное прилагательное)	КУ	ИР/ПР	Контроль ЛЕ
11	Английский и другие науки (история)	Social help, to need, to receive, to entitle	КУ	ТО ГТ по теме
12	Не будем засорять природу.	Social help, to need, to receive, to entitle I would like…	КУ
13	Подготовка к ЕГЭ		КУ	Задания части С и В ЕГЭ
14	Проверь свой успех	Medical care, practitioners, private, physicians, fever, diet, inadequate, not free, poor Придаточн. предложения с союзами и предлогами While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though	КУ	ИР/ПР	ТО Тест по аудированию Контроль ЛЕ
15	Тема: «Там, где есть воля, там и путь»	Medical care, practitioners, private, to consult, medical examination, to overwork	КУ
16	Навыки чтения: «Стресс»	Medical care Придаточн. предложения с союзами и предлогами While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though	КУ
17	Аудирование и говорение по теме «Там, где есть воля, там и путь»	Medical care Придаточн. предложения с союзами и предлогами While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though	КУ
18	Обзор грамматики –предлоги, фразеологизмы	Health, to complain, to have a right	КУ	ИР/ПР	ТО Тест по аудированию Контроль ЛЕ
19	Литературное чтение –Ш. Бронте «Джейн Эйр»	Medical service, practitioners, private, to overwork, bad and good points, high-paid, low-paid	КУ
20	Письмо: формальное и неформальное		КУ
21	Беседа о пришельцах	Elderly people, disabled, suffer, death, financial problems, social workers, burden	КУ
22	Диалог о выживании	Benefits, payments, financial help, pension, to reduce, public utilities, housing	УО/СЗ	СД/ КР/ ГТ	Контроль ЛЕ
23	Написание e-mail	Special privileges, increment, poverty line	К
24	Культурный уголок: детская линия	Social workers, low pension,	УПЗУ
25	Английский и другие науки (биология)	Basket of goods, low, enough
26	Экологически чистые продукты	Living conditions, privileges, problems, health care	КУ	ИР/ПР	Тест по аудированию МВ по теме урока
27	Подготовка к ЕГЭ	Pension, problems,	КУ
28	Проверь свой успех		КУ	Задания части С и В ЕГЭ
29	Тема «Ответственность»	Homeless, poor, problems	КУ	Контроль понимания прочитанного ГТ по теме
30	Навыки чтения –Вы были жертвой преступления?	Homeless children, poor, problems, to ask for money	КУ	ИР/ПР
31	Аудирование и говорение по теме «Ответственность»	Reasons, help	КУ
32	Обзор грамматики-ing – формы Инфинитива	Unemployed, financial help, to need	КУ
33	Литературное чтение – Ч. Дикенс «Большие надежды»	Welfare State, benefits, employment, health service, problems, to solve	КУ
34	Письмо: написание реферата	Necessary aspects	КУ	ИР/ПР Синематограф
35	Диалог – грубое поведение	The + adjective (субстантивированное прилагательное) To provide smth for smb, To provide smth with smth Придаточные предложения с союзами и предлогами While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though	КУ	Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений
36	Беседа – выражение точки зрения		КУ	Задания части С и В
37 Культурный уголок: остров Элис и Статуя Свободы
38	Английский и другие науки (право)	The + adjective (субстантивированное прилагательное) To provide smth for smb, To provide smth with smth Придаточные предложения с союзами и предлогами While/whereas, because of, despite/ in spite of, although/though		Контроль понимания прочитанного Лексический тест
39	Ты бережешь свой город?	Hollywood, corporation, to shoot, black-and-white film, to star, producer,		ИР/ПР	ГТ по теме МВ по теме урока
40	Подготовка к ЕГЭ	Actors, actresses, film star, to act, to pretend Relative Clause (Определительное придаточное)
41	Проверь свой успех	Film maker, films, works Relative Clause (Определительное придаточное)
42	Тема: «Опасность»	Entertainment, development, cinematography
43	Навыки чтения: Не смотря на все трудности	Cinematography, to develop, industry, achievements		ИР	ТО Контроль навыков аудирования МВ по теме урока
44	Аудирование и говорение по теме «Опасность»	Actors, actresses, film star, to act, to pretend
45	Обзор грамматики – страдательный залог	Film maker, films, works		ТО МВ по теме урока ТО
46	Литературное чтение – М. Твен «Приключения Тома Сойера»	Cinematography, achievements, actors, actresses, film star, to act, to pretend
47	Беседа – радио интервью	Genres, type of films, plot Adjective modifiers (наречия меры и степени с прилагательными)
48	Диалог о болезнях	Cinemas, genres	КУ	ИР/СР
49	Письмо - как написать рассказ	Cinematography, genres, films, works, actors, actresses
50	Словообразование – наречия и прилагательные суффиксы	To face the problem, to respect, successful, shamelessness, tricks	КУ	ИР/ПР
51	Беседа о чувствах	Genres, type of films, film makers	КУ
52	Культурный уголок: Флоренс Нотингейл	Cinematography, genres	КУ
53	Английский и другие науки (история)	Cinematography, genres Emphatic sentences ( Эмфатические предложения)	КУ
54	Вода на планете Земля	Film makers, to shoot film, to make film	КУ
55	Подготовка к ЕГЭ	Film makers, to shoot a film, to make a film	КУ	ИР/ПР	ТО Тест на установление соответствия
56	Проверь свой успех		КУ
57	Тема: «Кто ты?»	Theatres, centre stalls, pit, balcony, boxes, dress - circle, orchestra	КУ
58	Навыки чтения: Жизнь на улице	Theatres, demands, go to the theatre, performance, audience, emotions Emphatic sentences ( Эмфатические предложения)	КУ	Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений
59	Аудирование и говорение по теме «Кто ты?»	Part-time actor, to create the role, light voice, great success	КУ	ИР/ПР
60	Обзор грамматики – модальные глаголы	Musicals, popular, emotional, to discuss, to express opinion	КУ
61	Литературное чтение –Т. Харди «Тесс Дербервилль»	Musicals, popular, emotional, to discuss, to express opinion, impression, sensational	КУ
62	Диалог о проблемах мусора	Theatres, demands, go to the theatre, performance, show, audience	КУ
63	Письмо - предложения и рекомендации	Performances, musicals, popular, extraordinary	УОСЗ	ИР	КЛЕ
64	Словообразование - выражение дедукции	Theatre, to express opinion, emotions Exclamatory sentences ( Восклицательные предложения)	К	ИР
65	Беседа – проблемы соседства			ИР
66	Культурный уголок: Дом, родной дом	Cinema, theatre, to prefer, to like, best	УПЗУ	ИР/ПР
67	Английский и другие науки (география)	Staging, to screen, movie, classic story, to get out of control, fate	УЗЗ	ИР/ПР	Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений
68	Зеленые пояса планеты	Categories, rating system, to contain, beyond, to suggest, adult film, to admit
69	Подготовка к ЕГЭ	Adult film, to admit, to contain, negative, features
70	Проверь свой успех	Review, to be fascinated, to be frightened, with the help, cartoonish action, extraterrestrial
71	Тема: «Общение»	To discuss, to express opinion, to have seen Expressing likes / dislikes: formal, informal, neutral	КУ	ИР/ПР	Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений
72	Навыки чтения: «Привет! Если там кто нибудь?	To be mystified, passionate reaction, particularly	КУ
73	Аудирование и говорение по теме «Общение»	Critic, difficult, easy, to encourage Expressing likes / dislikes: formal, informal, neutral	КУ
74	Обзор грамматики – косвенная речь	Cinema festivals, awards, praise, heartily thanks	КУ
75	Литературное чтение – Д. Лондон «Белый клык»	Cinema festivals, annual, actors, actresses, film makers	КУ	ИР/ПР 1. Современные изобретения. Бытовые приборы	КВЕ
76	Диалог о выживании	Adjective modifiers (наречия меры и степени с прилагательными) Relative Clause (Определительное придаточное) Emphatic sentences ( Эмфатические предложения) Exclamatory sentences ( Восклицательные предложения) Expressing likes / dislikes: formal, informal, neutral	КУ	ЕГЭ задания
77	Письмо – за и против в рефератах		КУ	ЕГЭ тест
78	Мир грамматики - обзор	Machines, gadgets, inventions, technology, lifestyle, modern	КУ	ТО. Лексический тест Заполнение таблицы
79	Культурный уголок: Языки Британских островов
80	Английский и другие науки (наука)	Gadgets, to be used, vacuum cleaner, sewing machine, roller blades	КУ	ИР/ПР
81	Токсичные отходы. Загрязнение океана	Technology, equipment, modern V-ing form (форма глагола с –ing окончанием )	КУ
82	Из истории России	Advertisements, gadgets, quality, products, reason to buy	КУ
83	Подготовка к ЕГЭ	Machines, gadgets, quality, arguments	КУ
84	Проверь свой успех	Gadgets, to be used, modern, old, new, communication	КУ	ИР/ПР	Контроль понимания прочитанного
85	Тема: «В грядущем»	Gadgets, to be used, fantastic, characteristics,	КУ
86	Навыки чтения: «У меня есть мечта»	Invention, made in, to be commonplace, to be invented by, manufacturer Past Simple Passive ( Простое прошедшее в пассивном залоге)	КУ
87	Аудирование и говорение по теме «В грядущем»	Scientists, artificial satellite, had been developed Past Perfect Passive ( Прошедшее Совершенное в пассивном залоге)	КУ
88	Обзор грамматики – условные предложения		КУ	ИР/ПР	Задания С В ЕГЭ
89	Литературное чтение – Р. Киплинг «Если»	Household, to organize, cutting allowances, budget, in charge of, to reduce, to sacrifice Past Perfect Passive ( Прошедшее Совершенное в пассивном залоге)	КУ
90	Культурный уголок: студенческая жизнь	To invent, ordinary, household appliances	КУ	Контроль понимания прочитанного
91	Английский и другие науки (химия)	Communication, to transmit, telegraph, to be established, a telephone cable, handset Past Perfect Passive ( Прошедшее Совершенное в пассивном залоге)	КУ
92	Животные планеты	Mobile phone, instruction	КУ	ИР/ПР	Контроль понимания прочитанного
93	Из истории России	High-Tech life, important, with the help of, invaluable	КУ
94	Подготовка к ЕГЭ	High-Tech life, development, modern, useful	КУ
95	Проверь свой успех	Computer, brilliant source, essential, web-sites, quiz	УПЗУ
96	Тема: «Путешествие»	Genius with computers, low-level, to suck up information, insurance, rapport	КУ	ИР/ПР	ТО Тест по аудированию Контроль ЛЕ
97	Навыки чтения: «Загадочные места»	Electric appliances, voltage, local power system, preferences	КУ
98	Аудирование и говорение по теме «Путешествие»	Internet- shop, to order through, available, easy to work	КУ
99	Литературное чтение – Д. Свифт « Приключение Гулливера»	Instruction, to read attentively, to follow the instruction, to understand, before using	КУ
100	Английский и другие науки (искусство)	Instruction, to follow the instruction, to understand	КУ	ПР	ТО Контроль ЛЕ
101	Подготовка к ЕГЭ	Instruction, to solve, to recover, invisible	КУ	ПР
102	Проверь свой успех	To invent, useful, affective, comfortable	КУ	ПР

При оформлении рабочей программы были использованы следующие условные обозначения:

Ø ДМ - дидактические материалы

Ø ТО – текущий опрос для закрепления материала

Ø ТФО – текущий фронтальный опрос

Ø СД –словарный диктант

Ø КР - контрольная работа

Ø МВ – монологическое высказывание

Ø ГТ – грамматический тест

Типы уроков:

Ø УПЗУ – урок применения знаний и умений

Ø КУ – комбинированный урок

Ø УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

Ø УК – урок контроля знаний.