КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
АДМИНИСТРАЦИИ АЛЕЙСКОГО РАЙОНА
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Савинская средняя общеобразовательная школа»
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ
педагогическим советом школы Директор школы
протокол № ___ от __________
« __» __________2013 г. приказ № _________
от « _ » _________ 2013г.
Рабочая программа
по физике
на учебный год
на основе: авторской программы: , . Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7—11 кл. / сост. , . — 3-е изд., пересмотр. — М. : Дрофа, 2010.
Учитель I категории
2013
1. Пояснительная записка
Нормативными документами для составления рабочей программы являются:
ü Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001;
ü Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный МО РФ
ü Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия. 7—11 кл. / Сост. , , . — 3-е изд., перераб. — М.: Дрофа, 2010.
ü Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования в 2013 –2014 учебном году.
ü Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
ü Образовательная программа МКОУ Савинская СОШ
ü Учебный план МКОУ Савинская СОШ на учебный год.
ü Годовой календарный учебный график МКОУ Савинская СОШ на учебный год.
Изучение физики направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о механических, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
• овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения 'к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
• использование полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Количество часов всего: 68 ч.; в неделю – 2 ч.
Количество лабораторных работ: __14___
Количество контрольных работ: __6___
Формы организации учебного процесса
При преподавании используются:
· Классноурочная система
· Лабораторные занятия, лекции, беседы, семинары, исследовательская деятельность.
Формы текущего контроля знаний, умений, навыков
1. Контрольная работа.
2. Лабораторная работа.
3. Самостоятельная работа.
4. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ | тема урока | прим | |
| Тепловые явления. (12 ч) |
|
|
1\1 | Тепловое движение. Температура. | ||
2\2 | Внутренняя энергия. |
| |
3\3 | Способы изменения внутренней энергии тела. |
| |
4\4 | Теплопроводность. |
| |
5\5 | Конвекция. Излучение. |
| |
6\6 | Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике. |
| |
7\7 | Количество теплоты. Единицы количества теплоты. |
| |
8\8 | Удельная теплоемкость. Расчет количества теплоты при теплопередаче. |
| |
9\9 | Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды» |
| |
10\10 | Закон сохранения и превращения энергии. Лабораторная работа №2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры» |
| |
11\11 | Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела». |
| |
12\12 | Контрольная работа №1 по теме «Тепловые явления» |
| |
| Изменение агрегатных состояний вещества (11 ч) |
|
|
13\1 | Агрегатные состояния вещества. |
| |
14\2 | Плавление и отвердевание кристаллических тел. График плавления и отвердевания. |
| |
15\3 | Удельная теплота плавления. |
| |
16\4 | Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар. Поглощение энергии при испарении и выделение ее при конденсации. |
| |
17\5 | Кипение. |
| |
18\6 | Влажность воздуха и ее измерение. Лабораторная работа №4 «Измерение относительной влажности воздуха» |
| |
19\7 | Удельная теплота парообразования и конденсации. |
| |
20\8 | Работа газа и пара при расширении. Двигатель внутреннего сгорания. | ||
21\9 | Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Экологические проблемы использования тепловых машин. | ||
22\10 | Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». |
| |
23\11 | Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» |
| |
| Электрические явления (27 ч) |
|
|
24\1 | Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. |
| |
25\2 | Электрическое поле. Электроскоп. Проводники и непроводники электричества. |
| |
26\3 | Делимость электрического заряда. Строение атомов. |
| |
27\4 | Объяснение электрических явлений. |
| |
28\5 | Электрический ток. Источники электрического тока. |
| |
29\6 | Электрическая цепь и ее составные части. |
| |
30\7 | Электрический ток в металлах, полупроводниках, газах и электролитах. Действия электрического тока. |
| |
31\8 | Направление электрического тока. Сила тока. |
| |
32\9 | Амперметр. Измерение силы тока. Лабораторная работа №5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках» |
| |
33\10 | Электрическое напряжение. |
| |
34\11 | Измерение напряжения. Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи» |
| |
35\12 | Зависимость силы тока от напряжения |
| |
36\13 | Электрическое сопротивление. |
| |
37\14 | Закон Ома для участка цепи. |
| |
38\15 | Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление. |
| |
39\16 | Реостаты. Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом». |
| |
40\17 | Закон Ома. Лабораторная работа №8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах. Измерение сопротивления проводника». |
| |
41\18 | Решение задач по теме «Электрические явления». |
| |
42\19 | Контрольная работа №3 по теме «Электрические явления» |
| |
43\20 | Полупроводниковые приборы. Последовательное соединение проводников. |
| |
44\21 | Параллельное соединение проводников. |
| |
45\22 | Работа электрического тока. |
| |
46\23 | Мощность электрического тока. Лабораторная работа №9 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе». |
| |
47\24 | Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля – Ленца. |
| |
48\25 | Лампа накаливания. Нагревательные приборы. Короткое замыкание. |
| |
49\26 | Решение задач по теме «Постоянный ток». |
| |
50\27 | Контрольная работа №4 по теме «Постоянный ток» |
| |
| Электромагнитные явления (7 ч) |
|
|
51\1 | Магнитное поле. Магнитные линии. |
| |
52\2 | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Лабораторная работа №10 «Сборка электромагнита и испытание его действия». |
| |
53\3 | Магнитное поле Земли. |
| |
54\4 | Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон. |
| |
55\5 | Лабораторная работа №11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока». |
| |
56\6 | Решение задач по теме «Электромагнитные явления» |
| |
57\7 | Контрольная работа №5 по теме «Электромагнитные явления» |
| |
| Световые явления (9 ч) |
|
|
58\1 | Источники света. Распространение света. |
| |
59\2 | Отражение света. Закон отражения света. Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света». |
| |
60\3 | Преломление света. |
| |
61\4 | Лабораторная работа №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света». |
| |
62\5 | Линзы. Оптическая сила линзы. Изображения, даваемые линзой. |
| |
63\6 | Решение задач по теме «Линзы» |
| |
64\7 | Глаз и зрение. Оптические приборы. Лабораторная работа №14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений». |
| |
65\8 | Решение задач по теме «Световые явления» |
| |
66\9 | Контрольная работа №6 по теме «Световые явления» |
| |
67 | Повторение темы: «Тепловые явления» |
| |
68 | Повторение темы: «Электрические явления» |
|
3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
1. Тепловые явления (12 ч)
Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и теплопередача. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота сгорания топлива. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.
Демонстрации
1. Модель хаотического движения молекул.
2. Модель броуновского движения.
3. Принцип действия термометра.
4. Изменение внутренней энергии тела при совершении работы и при теплопередаче.
5. Теплопроводность различных материалов. Конвекция в жидкостях и газах.
6. Теплопередача путем излучения.
7. Сравнение удельных теплоемкостей различных веществ.
2. Изменение агрегатных состояний вещества (11 ч)
Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота плавления.
Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.
Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.
Преобразования энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.
Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.
Демонстрации
1. Явление испарения.
2. Кипение воды.
3. Постоянство температуры кипения жидкости.
4. Явления плавления и кристаллизации.
5. Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.
6. Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.
7. Устройство паровой турбины.
3. Электрические явления (27 ч)
Электризация тел. Два рода электрических зарядом. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения электрического заряда.
Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы. Сила тока. Амперметр.
Электрическое напряжение. Вольтметр.
Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка электрической цепи. Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Демонстрации
1. Электризация тел.
2. Два рода электрических зарядов.
3. Устройство и действие электроскопа.
4. Проводники и изоляторы.
5. Электризация через влияние.
6. Перенос электрического заряда с одного тела на другое.
7. Закон сохранения электрического заряда.
8. Устройство конденсатора.
9. Энергия заряженного конденсатора.
10. Источники постоянного тока.
11. Составление электрической цепи.
12. Электрический ток в электролитах. Электролиз.
13. Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.
14. Электрический разряд в газах.
15. Измерение силы тока амперметром.
16. Наблюдение постоянства силы тока на разных участках неразветвленной электрической цепи.
17. Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.
18. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи
19. Измерение напряжения вольтметром.
20. Изучение зависимости электрического сопротивления проводника от его длины, площади поперечного сечения и материала. Удельное сопротивление.
21. Реостат и магазин сопротивлений.
22. Измерение напряжений в последовательной электрической цепи.
23. Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи
4. Электромагнитные явления (7 ч)
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель. Динамик и микрофон.
Демонстрации
1. Опыт Эрстеда.
2. Магнитное поле тока.
3. Действие магнитного поля на проводник с током.
4. Устройство электродвигателя.
5. Световые явления (9 ч)
Источники света. Прямолинейное распространение света.
Отражения света. Закон отражения. Плоское зеркало.
Преломление света.
Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой линзой. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
Демонстрации
1. Прямолинейное распространение света.
2. Закон отражения света.
3. Изображение в плоском зеркале.
4. Преломление света.
5. Ход лучей в собирающей линзе.
6. Ход лучей в рассеивающей линзе.
7. Получение изображений с помощью линз.
8. Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.
9. Модель глаза.
Лабораторные работы
1. Л. Р.№1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»
2. Л. Р.№2 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры»
3. Л. Р.№3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
4. Л. Р.№4 «Измерение относительной влажности воздуха»
5. Л. Р.№5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока в её различных участках»
6. Л. Р.№6 «Измерение напряжения на различных участках цепи»
7. Л. Р.№7 «Регулирование силы тока реостатом»
8. Л. Р.№8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника»
9. Л. Р.№9 «Измерение работы и мощности электрического тока»
10. Л. Р.№10 «Сборка электромагнита и испытание его действия»
Л. Р.№11 «Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели)»12. Л. Р.№12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света»
13. Л. Р.№13 «Изучение зависимости угла преломления от угла падения света»
Л. Р.№14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений»
4. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения физики ученик должен
знать/понимать:
смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле;
смысл физических величин: внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы;
смысл физических законов: сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света;
уметь:
• описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, отражение, преломление света;
использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин : температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи, угла отражения от угла падения света, угла преломления от угла падения света;
выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
приводить примеры практического использования физических знаний о тепловых, электромагнитных явлениях;
решать задачи на применение изученных физических законов;
осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз-данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;
контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире
5. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО_МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
1. Волков разработки по физике.8 класс. – М.: ВАКО, 2006.
2. Лукашик задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / , . – М.: Просвещение, 2002.
3. Пёрышкин . 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007 г.
4. Рабоча тетрадь по физике 8 класс. , . М.: Издательство «Экзамен», 2010.
5. Перышкин задач по физике 7-9 классы к учебникам , «Физика 7кл.», «Физика 8 кл», «Физика 9 кл» - М.: Издательство «Экзамен», 2010.
6. Тесты по физике. 8 класс: к учебнику , «Физика. 8 кл.» — М.: Издательство «Экзамен», 2010.
7. Марон конспекты и разноуровневые задания. Физика 8 класс. С-Петербург. 2009
8. Громцева и самостоятельные работы по физике 9 класс М. Экзамен. 2010
9. Годова 8 класс. Контрольные в новом формате. М.: Интелект - центр,
2011
Медиаресурсы
1. Библиотека электронных наглядных пособий «ФИЗИКА. 7-11». - ГУ РЦ ЭМТО, Кирилл и Мефодий, 2003.
2. Учебное электронное издание «ФИЗИКА. 7—11 классы. Практикум. 2 CD. — Компания «Физикон». www.physicon.ru.
3. Интерактивный курс физики-7—11. — , 2004-MSC Software Co, 2002 (русская версия «Живая физика» ИНТ, 2003). — www.physicon.ru.
4. Библиотека наглядных пособий: ФИЗИКА. 7—11 классы. На платформе «1С: Образование. 3.0»:
5. CD: Под ред. . - Дрофа-Формоза-Пермский РЦИ.
